浙 00472#比较教育试卷第 1 页 共 4 页全国 2010 年 4 月高等教育自学考试比较教育试题课程代码：00472一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是( )A萨德勒 B康德尔C汉斯 D朱利安2在 20 世纪末，拉开美国教育改革的序幕的研究报告是 1983 年美国高质量教育委员会发表的( )A 2061 计划：为了全体美国人的科学 B 主动学习发挥美国高等教育的潜力 C 改革中的美国教育D 国家处于危机之中：教育改革势在必行 31972 年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( )A 教育：财富蕴藏其中 B 学会关心C 学会生存 D 终身学习法4在教育行政方面，中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( )A美国 B法国C俄国 D英国5在社会科学方法时代，比较教育发展的反省期主要是指( )A20 世纪 60 年代 B20 世纪 70 年代C20 世纪 80 年代 D20 世纪 90 年代6在贝雷迪划分的比较类型中，在两个对象国之间做的对称的比较属于( )A对称比较 B平衡比较C阐释比较 D并置比较7为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业，法国自 1985 年开始建立( )A教育优先区 B最近发展区C教育实验区 D教育改革区浙 00472#比较教育试卷第 2 页 共 4 页8在下列德国中学中，其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明，并因此被称为高等学校的预科学校的是( )A普通中学 B实科中学C综合中学 D完全中学91971 年 6 月，日本中央教育审议会发表关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策 ，由此开始了日本历史上所谓的( )A “第一次教育改革” B “第二次教育改革”C “第三次教育改革” D “第四次教育改革”10俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育，义务教育年限为( )A8 年 B9 年C10 年 D11 年二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。11日本小学的教育课程主要组成部分包括( )A日语 B各学科C道德 D美育E特别活动12教育国际化的成因是多方面的，它包括( )A世界经济的一体化趋势 B教育内容和教育方式一致性的增加C世界政治的多极化 D信息社会的到来E全球问题的挑战13朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有( )A最早阐述了建立比较教育的设想 B最早提出“比较教育”这一概念C为比较教育奠定了科学化的发展方向 D提出了严格的科学量化研究方法E最先提出了基本系统化的比较教育方法论14为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有( )A德意志联邦共和国各州文化部长常设会议B大学校长会议浙 00472#比较教育试卷第 3 页 共 4 页C科学委员会D中央教育审议会E联邦和各州教育规划和科研促进委员会151984 年法国颁布的萨瓦里法 ，在重申 1968 年高等教育改革指导法案提出的三原则之外，进一步提出高等教育必须贯彻( )A现代化原则 B职业化原则C民主化原则 D国际化原则E终身化原则16在英国教育行政体制中，地方教育当局包括( )A教育标准处 B学区C教育厅 D教育委员会E教育局17霍尔姆斯的问题法主要步骤包括( )A问题的选择与分析B提出假说C验证相关因素D从所提出的假说逻辑地预言可能的结果E比较预言的结果与观察到的事实18在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有( )A确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导B建立统一的劳动学校制度C改革学校教学的内容和方法D改革高等教育E开展扫盲运动19美国联邦教育部的主要职能包括( )A管理和分配联邦给州的补助 B进行教育调查研究C与州合作实施联邦职业教育计划 D收集和交流教育资料E就有关事宜提供指导和建议20比较教育在“因素分析时代”的代表人物有( )A朱利安 B萨德勒浙 00472#比较教育试卷第 4 页 共 4 页C康德尔 D汉斯E施奈德三、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21教育标准处22高等专门学校23 退伍军人重新适应法24冲突理论25专科高中四、简答题（本大题共 3 小题，共 20 分）26简述 20 世纪 80 年代前苏联高等和中等专业教育改革的主要措施。 （6 分）27简述日本国立和公立大学入学考试制度。 （6 分）28美国 20 世纪 80 年代中小学教育改革的措施有哪些？（8 分）五、论述题（本大题共 2 小题，共 30 分）29试分析康德尔在比较教育发展史中的历史贡献。 （12 分）30试述发达国家教育管理体制改革的趋势及其对我国的启示。 （18 分）