高考物理应试技巧与方法,2015年浙江省普通高考考试说明中对理科综合考试的能力要求,一、理解能力,二、推理能力,三、分析综合能力,四、应用数学处理物理问题的能力,五、实验与探究能力,在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低。,一 .审题,审题是解题者对题目信息的发现、辨认、转译的过程，它是主体的一种有目的、有计划的知觉活动，并有思维的积极参与,它是考查学生的理解能力 审题是解题的第一步骤，它是解题全过程中一个十分重要的环节,细致深入的审题是顺利解题的必要前提审题是一个有目的、有步骤的认知活动，这一活动的主要形式是读、思、记,一般说来，当拿到题目时，首先要对题目的文字和附图阅读几遍读题时要先粗读后细读，由整体到局部再回到整体即应先对题目有一个粗糙的总体认识然后再细致考察各个细节，最后对问题的整体建立起一幅比较清晰的物理图象要把题目的信息弄得十分清楚并深深地印入脑海，以致你暂时不去看它，也不怕把它完全忘记掉在这一系列活动中，主要任务是一是发现信息，二是转译信息，三是记录信息 审题的要求是1细致2准确3全面4深刻。,题目中的关键词句,1.情景描述：(1)水平(2)竖直(3)光滑(4)固定的(5)足够大（长）等(6)静止的,2.研究对象的描述：(1).重力忽略不计(重力不可忽略),轻质的(2).阻力是否不计或恒定不变(3).恰好作圆周运动(4).恰好离开斜面，刚好从边界飞出去等临界问题(5).垂直达到极板，最高点（Vy=0,但Vx不一定等于零）(6).电荷（正，负）(7)速度相等的特殊意义（如：Va=Vb,则两物体相距最近或最远， V物=V传则物体的运动情况转折之时）(8).矢量（力，速度，加速度，电场强度，磁感应强度）与标量；(9).理想电表，理想气体，理想变压器等是否有理想二字；(10).电源内阻是否要计，其它电阻如何计算。,3.图像信息(1)坐标轴的物理量（坐标轴的起点是否是从0开始）(2).物理量的单位(3).斜率，截距，面积等物理意义。(4).表格行和列的物理意义,单位,及从中看出什么规律.,例题1.质量m的滑块与竖直墙间的动摩擦因数为，力F1水平向左作用在滑块上，如图所示，滑块从静止开始竖直向下做匀加速直线运动，若再施加另一个与竖直方向成的恒力F2（图中未画出）发现滑块加速度大小和方向保持不变，则下列结论正确的是 Acot B. tan C.F2一定斜向下 D.F2一定斜向上,例2：（10年浙江高考24）如图所示，一矩形轻质柔软反射膜可绕过O点垂直纸面的水平轴转动，其在纸面上的长度为L1，垂直纸面的宽度为L2。在膜的下端（图中A处）挂有一平行于转轴，质量为m，长为L2的导体棒使膜绷成平面。在膜下方水平放置一足够大的太阳能光电池板，能接收到经反射膜反射到光电池板上的所有光能，并将光能转化成电能。光电池板可等效为一个一电池，输出电压恒定为U，输出电流正比于光电池板接收到的光能（设垂直于入射光单位面积上的光功率保持恒定）。导体棒处在方向竖直向上的匀强磁场B中，并与光电池构成回路，流经导体棒的电流垂直纸面向外（注：光电池与导体棒直接相连，连接导线未画出）。,（1）现有一束平行光水平入射，当反射膜与竖直方向成60 时，导体棒处于受力平衡状态，求此时电流强度的大小和光电池的输出功率。（2）当变成45 时，通过调整电路使导体棒保持平衡，光电池除维持导体棒力学平衡外，还能输出多少额外电功率？,考生反映：题目看不懂，不会建立物理模型。原因：文字多：400个字符；知识广：几何光学、电路、安培力、静力学等；插图难：是一幅不易看懂的截面图。,二、建立物理模型,（一）思路,(二)模型分类,1.实体模型质点轻弹簧弹簧振子单摆球体模型轻杆模型立方体模型球杆模型球绳模型,点电荷,点电荷的电场匀强电场,感生电场等电量同种电荷或异种电荷平行板电容器电源及等效电源模型条形磁铁模型质谱仪回旋加速器速度选择器霍尔元件电磁流量计磁流体发电机电感线圈变压器电子感应加速器正弦式的交变电流,平面镜平行玻璃砖三棱镜凸透镜光导纤维增透膜,2.运动模型匀速直线运动，匀加速直线运动，匀减速直线运动，自由落体运动，竖直上抛运动平抛运动，类平抛运动，斜抛运动匀速圆周运动，变速圆周运动简谐运动波动静止（平衡状态）,例3：（09浙江高考24）某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛。比赛路径如图所示，赛车从起点A出发，沿水平直线轨道运动L后，由B点进入半径为R的光滑竖直圆轨道，离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到C点，并能越过壕沟。已知赛车质量m=0.1kg，通电后以额定功率P=1.5w工作，进入竖直轨道前受到阻力恒为0.3N，随后在运动中受到的阻力均可不计。图中L=10.00m，R=0.32m，h=1.25m，s=1.50m。问：要使赛车完成比赛，电动机至少工作多长时间？,（二） 例题,小车在直轨道AB间运动L：功率恒定（P=Fv）牵引力是变力，摩擦力是恒力。运动模型：变加速直线运动,小车在圆轨道上运动：圆轨道光滑，小车只受重力作用。运动模型：变速圆周运动,小车越过壕沟的运动：只受重力作用，初速度与重力垂直。运动模型：平抛运动,该题中，通过对物体能到达圆周最高点所需的初速度、小球能过壕沟所需初速度大小为隐含条件的对比分析，考查考生分析综合问题的能力。,例4：如图所示，MN和PQ是两根放在竖直面内且足够长的平行金属导轨，相距l=50cm。导轨处在垂直纸面向里的磁感应强度B=5T的匀强磁场中。一根电阻为r=0.1的金属棒ab可紧贴导轨左右运动。两块平行的、相距d=10cm、长度L=20cm的水平放置的金属板A和C分别与两平行导轨相连接，图中跨接在两导轨间的电阻R=0.4。其余电阻忽略不计。已知当金属棒ab不动时，质量m=10g、带电量q=103C的小球以某一速度v0沿金属板A和C的中线射入板间，恰能射出金属板（g取10m/s2）。求：,带负电小球以某一速度v0沿金属板A和C的中线射入板间，恰能射出金属板。求：（1）当ab杆不运动时小球的速度v0；,ab棒不切割，金属板A、C不带电，小球只受重力。运动模型：平抛运动,（2）若使小球在金属板间不偏转，则金属棒ab的速度大小和方向。,小球不偏转，小球受到的重力和电场力必定大小相等方向相反。运动模型：匀速直线运动（平衡问题）,（3）若要使小球能从金属板间射出，则金属棒ab匀速运动的速度应满足什么条件？,ab棒运动模型：匀速运动小球运动模型：类平抛运动,三,物理思维方法,1.图像法2.整体隔离法3.极限法,特殊值法,单位判断法4.等效法5.对称法6.守恒的思想方法7.类比法8, 估值法和猜想假设法,例5、在光滑的水平面上有一静止的物体，现以水平恒力甲推这一物体，作用一段时间后，换成相反方向的水平恒力乙推这一物体当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时，物体恰好回到原处，此时物体的动能为32 J则在整个过程中，恒力甲做功等于多少?恒力乙做功等于多少?,1.图像法,练习1. 如图是额定电压为100伏的灯泡由实验得到的伏安特曲线，则此灯泡的额定功率为多大?若将规格是“100 v、100 W”的定值电阻与此灯泡串联接在100 v的电压上，设定值电阻的阻值不随温度而变化，则此灯泡消耗的实际功率为多大?,例6有一个直角支架AOB，AO是水平放置，表面粗糙OB竖直向下，表面光滑OA上套有小环P，OB套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可以忽略不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图所示现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么移动后的平衡状态和原来的平衡状态相比较，AO杆对P的支持力FN和细绳上的拉力F的变化情况是：（ ） AFN不变，F变大 BFN不变，F变小 CFN变大，F变大 DFN变大，F变小,2.整体隔离法,练习1三根不可伸长的相同的轻绳，一端系在半径为r0的环1上，彼此间距相等。绳穿过半径为r0的第二个环，另一端用同样的方式系在半径为2r0的环3上（如图所示）。环1固定在水平上，整个系统处于平衡。试求第2个环中心与第3个环中心之间的距离。（三个环用同种金属线制成，摩擦不计）。,28,例7.在抗洪抢险中，战士驾驶摩托艇救人假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为 ，摩托艇在静水中的航速为 ，战士救人的地点A离岸边最近处O的距离为d.如战士想在最短时间内将人送上岸，则摩艇登陆的地点离O点的距离为(),B0,A.,3.极限法,特殊值法,单位判断法,练习1.如图所示，质量为M的气球载有质量为m的沙袋，以加速度a上升，当将体积可忽略的沙袋抛出后，气球上升的加速度将变为（）A. B. C D,练习2.如图所示，电源内阻不能忽略，R110，R28，当开关扳到位置1时，电流表的示数为0.2A；当开关扳到位置2时，电流表的示数可能是（）A0.27A B0.24AC0.21A D0.18A,例8如图所示，R1、R2、R3为定值电阻，但阻值未知，Rx为电阻箱当Rx为Rx1=10 时，通过它的电流Ix1=l A；当Rx为Rx2=18 时，通过它的电流Ix2=0.6A则当Ix3=0.l A时，求电阻Rx3,4.等效法,练习1矩形裸导线框长边的长度为2l，短边的长度为l，在两个短边上均接有阻值为R的电阻，其余部分电阻均不计导线框的位置如图所示，线框内的磁场方向及分布情况如图，大小为 一电阻为R的光滑导体棒AB与短边平行且与长边始终接触良好起初导体棒处于x=0处，从t=0时刻起，导体棒AB在沿x方向的外力F的作用下做速度为v的匀速运动.试求：（1）导体棒AB从x=0运动到x=2l的过程中外力F随时间t变化的规律；（2）导体棒AB从x=0运动到x=2l的过程中整个回路产生的热量,5.对称法,例9. 如图所示，轻弹簧的一端固定在地面上，另一端与木块B相连，木块A放在木块B上，两木块质量均为m , 在木块A上施有竖直向下的力F,整个装置处于静止状态。（1）突然将力F撤去，若运动中A、B不分离，则A、B共同运动到最高点时，B对A的弹力有多大? (2)要使A、B不分离，力F应满足什么条件?,练习1.如图所示，正方形匀强磁场磁区边界长为a，由光滑绝缘壁围成质量为m、电量为q的带正电的粒子垂直于磁场方向和边界，从下边界的正中央的A孔射人磁区中，粒子和壁碰撞时无能量和电量损失，不计重力和碰壁时间，设磁感应强度的大小为B，粒子在磁场中运动半径小于a，欲使粒子仍能从A孔射出，粒子的入射速度应多大?在磁场中的运动时间是多少?并在下面框中画出轨迹图,6.守恒的思想方法,例10.一质量均匀不可伸长的绳索，重为G，A、B两端固定在天花板上，如图所示，今在最低点C施加一竖直向下的力将绳拉至D点，在此过程中，绳索AB的重心位置（ ） A逐渐升高 B逐渐降低 C先降低后升高D始终不变,守恒思想方法是指根据守恒定律来研究某一系统发生的物理现象或变化过程，其最大优势是可以不追究过程的细节而直接建立初末状态守恒量之间的联系运用守恒的思想方法解题的关键是，确定所研究的系统是否满足守恒的前提条件，或者能够在复杂的物理过程中巧妙的选择符合守恒条件的系统,练习1.如图所示，闭合金属小圆环A从竖直放置的半圆轨道右端无摩擦地滚下，整个装置处于非匀强磁场中，磁场方向垂直于环的运动方向，那么 A圆环在轨道上一定能滚到R的高度 B圆环在轨道上只能滚到小于R的高度C圆环能滚到高出R的高度 D无法确定,