科目：英语 第 1 课 执教时间：2011 年 月 日课 题 Unit2 Where Is the Science Museum? 编写者：金群燕教学目标： 1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital, cinema, post office, bookstore;能够听、说、认读短语：science museum.2、能够听、说、认读句型： Where is the library? Its near the post office 并进行关键词的替换操练。3、能够理解并会吟唱 Lets chant 的歌谣。4、能够听懂并基本会唱歌曲 Where are you going? 教学重点： 掌握 Lets learn 部分的四会单词和短语。教学难点： 正确书写四会单词和掌握三会单词 museum 的发音。教学准备： 本单元 Lets start 部分的教学挂图。录音机和录音磁带教学过程1、热身日常对话2、新课呈现Lets learn（1）教师出示本单元的主情景图，将 hospital , post office, bookstore, cinema, zoo, park, library, school 等一一呈现在学生面前。（2）拼读音标的练习。将这些单词的音标全部展现出来，给学生 10 分钟的时间，以小组为单位拼读音标。（3）成果验收请学生来拼读音标（4）快速认读单词的比赛。（5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出 on the left ; near; next to;on the right ; behind; in front of 等表示方向的词。Lets start/ Lets chant1、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。2、听录音，跟读。3、巩固和延伸完成英语作业本中的相应的练习。修改意见：备注科目：英语 第 2 课 执教时间：2011 年 月 日课 题 Unit2 Where Is the Science Museum? 编写者：金群燕教学目标： 1、能够听、说、认读主要句型：Where is the cinema/post office/please? Its next to the hospital/cinema/Is it far from here? No, its not far.并能在情景中熟练运用。2、能够书写四会句子： Where is the cinema, please? Its next to the hospital.3、能够听懂 Lets try 部分的录音。4、 能够了解音标/e/ /ae / /g/ /f/ /v/ /s/ /z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。教学重点： 问路和指点方向。教学难点： 学会认读音标和书写四会句型。教学准备： 录音机和录音带 教学过程1、 热身（1）教师放本单元 Lets chant 的歌谣，练习歌谣。2、预习做 Lets try 的练习。3、新课呈现Lets talk（1）“模拟城市”活动打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：cinema, hospital, post office, bookstore, library, school，让学生听口令站位置：The post office is next to the hospital.（2）教师走到一名学生旁边问：Is there a cinema near here?如学生回答：No, there isnt 教师就走到另一名学生旁边接着问：Is there a cinema near here?如学生回答：Yes, there is.教师马上问：Where is the cinema, please?引导学生回答：Its next to the hospital.教师板书：Where is the cinema, please? Its next to the hospital。教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。（3）传话游戏（4）出示挂图，让学生根据挂图组织对话。（5）放 Lets talk 的录音，学生跟读。Pronunciation(1) 出示本部分的挂图并放录音。第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。Lets sing学生听录音，看歌词，学唱歌曲 Where are you going?修改意见：备注科目：英语 第 3 课 执教时间：2011 年 月 日课 题 Unit2 Where Is the Science Museum? 编写者：金群燕教学目标： 1、 能够理解并会朗读 Lets read 部分的对话；能完成排序练习。2、 能够使学生简单了解中、西方地图不同的标识。教学重点： 能够听、说、认读 Lets read 部分的对话。教学难点： 能够理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言。教学准备： 相关图片、卡片、地图、人物卡等教学过程Step 1 Warm-up1) Lets chant2) Lets practice: Where is the ? Its next to .Step 2 Presentation1) Lets learna.播放蜡笔小新的动画。xkb1.comT: Where is Xiaoxins school? How can he go there? b.出示新的词组 get on, get off, school bus, by bus.认读。2) Play a guessing game Listen and answer the questions.Step 3 Practice1) Task time.2) Activity 1 Welcome to my home!教师要家访，请学生说出家访路线。3) Activity 2 我在哪里？播放不同的到达路线的录音。4) Lets readRead the dialogue and answer: What are Chen Jie and Mike going to do after school?5) Activity 2 十万个为什么？6) 完成排序。Step 4 Consolidation and extension1) 以短句和步骤的形式写出从学校到你家的路线。2) 有人在你家附近向你询问路线请给游人指一指，写一写。修改意见：备注科目：英语 第 4 课 执教时间：2011 年 月 日课 题 Unit2 Where Is the Science Museum? 编写者：金群燕教学目标： 1)掌握四会单词：turn left, turn right, go straight, north, south, east, west2)学会识懂英文地图。能进行简单的指路活动。教学重点： 掌握四会单词，初步运用词组。学会识懂地图中的方向。教学难点： 掌握四会单词，初步运用词组。学会识懂地图中的方向。 新 课标 第 一网教学准备： 各类地图、指示牌，单词卡片教学过程Step 1 Warm-up1)Lets sing.(Where are you going?)2)检查作业：为来看潮的游客指路。How to go to Yanguan? 渗透 on the rightStep 2 Presentation1)Lets learn 出示新授单词 north, south, east, west.2)Chant and do3)Lets learn 出示新授词组。T: How can I go to the WeiMin shop store?How can I go home start from school?4)Listen and repeat 听磁带，跟读。Step 3 Practice1)Activity 1 我是柯南2)Activity 2 我们都来试一试3)Activity 3 蒙面超人 听指令，找宝物。4)Activity 4 寻宝行动 书写寻宝路线，互相寻宝。Step 4 Good to know How to use a map?Step 5 Pronunciation1)听音模仿。2)认读元音音标，拼读单词。3)读单词，连线。Step 6 Consolidation and extension1)完成活动手册。2)拼读巩固单词。修改意见：备注科目：英语 第 5 课 执教时间：2011 年 月 日课 题 Unit2 Where Is the Science Museum? 编写者：金群燕教学目标： 1)能够听懂会描述一个地方的相对位置：Where is the post office? Its east of the cinema.2)能够描述如何到达某一地方：Turn left at the cinema, then go straight. 教学重点： 1)听懂会描述某一地方的相对位置或描述如何到达某一地方，能在情景中运用。 2）能够区分：Its east of the cinema.和 Its on the left.教学难点： 1)听懂会描述某一地方的相对位置或描述如何到达某一地方，能在情景中运用。 2）能够区分：Its east of the cinema.和 Its on the left.教学准备： 卡片、图片、磁带、文具、玩具教学过程Step 1 Warm-up1)Sing a song.边听边唱歌曲：Where are you going?2)Review some positions. Lets chant.Step 2 Presentation1)出示一幅地图，进行提问：Where is the cinema? 引导学生回答： Its east of the park.2)找方位。教师准备一些图片，并发出指令。Eg:The cinema is east of the park3)Guessing game出示一个地点，教师问：Where is it?4)Lets talk 利用刚才游戏中完成的地形图引出对话教学。5)Lets try 出示不同的方式 How to get to the school?进行校对。Step 3 Practice1)小小世界任我行2)Group work(情景表演)Step 4 Consolidation and extension1)眼明口快2)Make and talk制作一张学校地图，进行询问，可以用以前的句型：Its on the second floor.修改意见：备注科目：英语 第 6 课 执教时间：2011 年 月 日课 题 Unit2 Where Is the Science Museum? 编写者：金群燕教学目标： 1、能够理解并会朗读 Lets read 部分，能够完成选词填空练习。2、能够完成 Task time 的任务。3、能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。教学重点： 能够听、说、认读句子：Start from the bus stopLook for me near the door.教学难点： 能够听、说、认读句子：Start from the bus stopLook for me near the door.教学准备： 录音机和录音带，本课时的教学挂图。教学过程1、热身（1）师生共唱歌曲“Ten Little Candles Dance”2、预习师生进行日常会话。3、新课导入Lets read（1）教师课前安排一名学生站在教室外面充当邮递员，引出