专题三正确使用标点符号复习建议本专题建议用时 2课时课时划分 教 学 内 容 教学方式 对应课时第 1课时(讲授课)讲授考点知识，点拨解题技巧师生互动合作探究 合作探究课时 3第 2课时(习题课)模拟高考限时检测，综合提能，专题验收教师批阅查漏补缺 习题讲评课时 5考题试做1下列各句中，标点符号使用正确的一项是(3 分)()A昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。B大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。C他最要好的朋友，一个房地产商告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。解析：选 AB 项，第一个顿号改逗号，大陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳台一层并列，小并列用顿号；C 项，第一个破折号前的逗号去掉， “一个房地产商”是对“朋友”的解说，中间不需要加逗号；D 项，考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。2下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3 分)()A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里就像是刚被敌机轰炸过。B层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C “防治手足口病是关系民生的大事情， ”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。 ”D国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。解析：选 BA 项，括号内的内容起注释作用，应将括号及其内容放在“教室”一词的后面。C 项， “省领导在慰问患者及其他人员时说”为插入成分， “说”后冒号应改为逗号。D项，把“毒品”和“植物”后面的顿号改为逗号。注意：并列内容过多时，首先要分清并列内容的层次，按照不同的层次分级使用标点符号，最小层次并列内容用顿号，稍大一点的用逗号，最大一层的并列用分号。3下列各句中，标点符号使用正确的一句是(3 分)()A家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。B 教师口语一书的序言说：“教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。 ”C诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权利，他就以权利相诱。D这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。解析：选 BA 项， “家是什么”后问号应用逗号。C 项， “他就以鬼神为饵”后应用分号。D 项， “制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”中第二、三个顿号应改为逗号以区别层次。锁定考向一、考纲在线考试说明要求：“正确使用标点符号” ，能力层级为 E级。此考点要求考生掌握标点符号中的七种点号和九种标号的基本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加上标点，对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范、使用正确。其中包含两种能力：一是正确判断 16种标点符号在各类文本中运用的正误，二是能在不同文本的不同语言环境中正确运用标点符号。二、命题分析近几年高考对标点符号的考查热度不高，且有淡化趋势。2012 年只有江西卷涉及标点符号的考查。标点符号的考查，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，江西标点符号命题有如下规律：1考查题型近几年标点符号考查以客观选择题为主。2考查重点重点考查句号、分号、逗号、顿号的分级使用问题，括号与破折号的区别问题，引号、括号与其他点号的综合运用问题等。考查点均为标点的基本用法及易错易混之处，且为多种标点符号的考查，体现了考查的综合性。“标 点 符 号 ”用 法 探 析点号：顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号(一)顿号(、)顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。1近日，一个名叫卢星宇的 24岁女孩，因“中非希望工程执行主席” 、管理 20亿元项目资金而成为关注的焦点，被网友称为“卢美美” 。()2观众长时间的等待，只为一睹她的风采、或得到一个签名。()辨析修改 11 句正确，2 句错误。第 2句中，并列词语之间用了连词“或” ，是不能同时再用顿号的。要删去顿号，或者将顿号改为逗号。并列词语或句子之间用了“和” “与” “或” “及” “或者” “甚至” “以至” “以及” “但是” “而且”等连词，连词前不再用顿号。 , 用 法 归 纳 13参加会议的有教师，记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢着欢乐祥和的气氛。()4市第一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。()辨析修改 23 句正确，层次清楚。4 句错误，此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。 , 用 法 归 纳 25这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。()辨析修改 35 句顿号用法错误。 “十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，应该加顿号。邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。 用 法 归 纳 3, 6 “中小学” “工农兵” “农林牧” “省市领导” “城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。()7这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持也是分不开的。()辨析修改 46 句正确， “中小学” “工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。7 句错误， “公安干警”是集合词语， “干”指干部， “警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。 , 用 法 归 纳 48.宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。()9这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。()辨析修改 58 句错误， “徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系，不能用顿号，应删除或将顿号改为“的” 。9 句正确， “三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。互相包含的成分之间不能用顿号，也不能用逗号。 , 用 法 归 纳 510课文拿来主义中的“大宅子” “鱼翅” “鸦片” “烟枪和烟灯” “姨太太”等，分别比喻什么？()11 阁夜 旅夜书怀 客至 咏怀古迹(其三) 登岳阳楼等都是杜甫后期著名的律诗代表作。()12司汤达的红与黑 、巴尔扎克的人间喜剧 、狄更斯的双城记 、哈代的德伯家的苔丝等都是 19世纪批判现实主义文学的代表作品。()13请结合文章说“木叶” 说说古典诗歌中“木”与“树” 、 “落木”与“木叶” 、“落木”与“落叶”的意味有什么不同。()辨析修改 610、11、12 和 13句中标点符号用法都正确。单纯的书名号与书名号之间不能用顿号，单纯的引号与引号之间也不能用顿号。但是如果引号与引号之间有括号或其他文字，则需要使用顿号隔开；如果书名号与书名号之间有括号或其他文字，也需使用顿号隔开。 用 法 归 纳 6, (二)逗号(，)比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。1这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。()2北京，是我们伟大祖国的首都。()3你啊，还是那个老样子。()辨析修改 71 句正确，主语较长，主谓之间应用逗号。2 句正确，强调主语，主谓之间应用逗号。3 句正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。句子内部主语与谓语之间，如主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。 用 法 归 纳 1, 4我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。()5我明白你有很大的难处。()辨析修改 84 句正确，谓语、宾语之间停顿较长，且主谓短语作宾语，应该使用逗号。5 句错误， “我明白”后应加逗号，因为宾语是一个主谓短语，加上逗号，语意才更明白。谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时，谓语、宾语之间应该使用逗号。, 用 法 归 纳 26她随手打了他一下，轻轻地。()7内中一个破碗空的。()辨析修改 96 句正确，状语后置，状语和中心词之间用逗号。7 句错误，本句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。 , 用 法 归 纳 38太空游除了要求旅游者是 18岁以上的独立责任行为人、身体健康外，还要求旅游者应该具备一定的经济实力和良好的道德品质。()9今年春季，这个省的沿海地区要完成 3 700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。()辨析修改 108 句正确，并列的句子之间应该用逗号。9 句错误， “任务重” “工程难” “规模大”是三个并列分句，它们之间都应用逗号。句子间的并列应该用逗号。 , 用 法 归 纳 410月季呀，玫瑰呀，米兰呀五彩缤纷，争奇斗艳。()11听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来很多礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。()辨析修改 1110 句正确，如果“月季” “玫瑰” “米兰”后没有“呀” ，则需要用顿号。11 句错误， “书啊” “笔啊” “铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但不能用顿号，带有语气词“啊” ，后边应用逗号。名词加“呀” “啊”等叹词就变成了句子，也应该用逗号。 , 用 法 归 纳 512你要不断进步，识字，生产。()13这本书写得真实、感人。()辨析修改 1212 句正确， “进步” “识字” “生产”是谓语并列，所以用逗号。13 句错误， “真实” “感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。 用 法 归 纳 6, (三)分号(；)分号表示复句内部不同分句之间的停顿。分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句的内部层次。分号是介于