课题 小小铁丝趣味多总课时 3 第 1 课 时教学目标了解平面图形的一些奇妙特性，培养学生的探索、创新、动手实践能力，使学生的知、情、趣在活动中得到和谐发展。教学重点难点重点：学会用钢丝钳。难点：剪断铁丝，连接铁丝教学准备铁丝、钳子教 学 过 程一、 介绍铁丝的用途。铁丝是 我们最常见的金属材料 , 有些铁丝很软 , 便于弯曲成型 , 只要我们善于开动脑筋 , 设计构思完善 , 通过自己的双手多练 , 就能制作出各种新颖精美的 , 既有观赏性 , 趣味性 , 又非常有价值的各种车辆模型作品 . 二、 认识工具。钢丝钳一般用于夹持、弯折、剪断金属丝，尖嘴钳一般用于在狭小的工作空间中夹持零件、弯折或剪断金属丝。1、 两种基本握法。横握和直握。2、 夹、剪铁丝。3、 弯折铁丝。4、 连接铁丝。思考：剪断铁丝时，怎样更省力？经钢丝钳或尖嘴钳剪过后，铁丝仍未剪断，这时可用什么方法使铁丝在截口处断开？作 业设 计做一个简单的铁丝造型。教 学后 记这节课学生通过动手，用铁丝这出很多不同的简单图形。课题 简单的铁丝玩具的制作总课时 3 第 1 课 时教学目标了解铁丝的特性，学会了工具的使用。用铁丝制作小金鱼。教学重点难点如何把鱼尾弯折地更漂亮。教学准备铁丝，钳子教 学 过 程一、复习旧知。回顾上节课的一些简单的基本操作。二、设计制作一条小金鱼的方法。画草图时，从鱼鳍处开始，一笔画成，以便于制作。鱼的眼睛可以运用绕圈的方法，鱼尾运用弯折的方法，然后再鱼鳍处连接。三、让学生根据自己设计的图画，弯折出一条小鱼。四、指导操作。1教师巡视，加强个别辅导，纠正制作中的错误。2重点指导弯折铁丝的方法。1展示评比。把学生的作品挂在黑板前的绳子上，让学生自己评，说说哪些同学做得好，好在哪。2讨论：自制铁丝工艺品的意义，谈谈自己动手做的感受？3教师小结：同学们，我们今天学习了制作小金鱼的方法，大家也谈了自己动手做的感受，你们不仅说得好，也做得好，希望你们以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多动脑，多动手。作 业设 计教 学后 记使学生养成勤俭节约的好习惯。课题 创意铁丝的玩具总课时 3 第 1 课 时教学目标学会制作铁丝玩具的基本方法，制作更多的有趣玩具。教学重点难点调节蜗牛身体的大小圆圈，绕的更匀称。教学准备铁丝、钳子教 学 过 程一、教师导语，引入课题。二、 、感知教材，讲解制作要领。1教师边讲解边示范。2重点讲解铁丝弯折的方法和制作蜗牛的顺序及要求。三、深化认识，掌握方法。1学生看书中的“制作过程” 。2齐读制作要领。 （课件）做蜗牛，要记清，调直铁丝。量画尺寸再弯折，圆圈要对称。身体牢固，平整，坚固、又美观。四、指导学生实践操作1教师巡视，加强个别辅导，纠正制作中的错误。2重点指导弯折铁丝的方法。作 业设 计教 学后 记使学生养成勤俭节约的好习惯。课题 让发光二极管亮起来总课时 3 第 1 课 时教学目标学生了解小夜灯的结构， 掌握线路的连接方法， 认识各种电路组件， 学会用多种材料设计开关，学会使用简单的工具。教学重点难点教学重点 ：线路的连接教学难点 ：开关的设计教学准备二极管，电阻，导线，开关教 学 过 程一、 背景介绍。综合实践活动是一门研究性课程，关注学生在活动过程中的实际体验、感受和收获，即关注过程对学生的发展价值。让学生亲自参与实践活动，在实践活动中发现问题，综合运用所学知识解决各种实际中的问题，提高解决生活中实际问题的能力。 同时， 学生在教师的有效指导下， 把科技教育融入综合实践课之中， 结合科学，社会，劳动等课程，体现科技教育理念。在实践活动中体现低碳，环保，节能。特别是使学生能够面对生活世界的各种现实问题， 综合运用所学知识， 主动地去探索、发现、创新，从而培养学生的想象力及创新能力。本主题活动从低碳生活，环保，节能入手。小夜灯，是学生在生活中常见的物品，结构层次比较清楚，易于掌握。它适用于卧室，具有使用价值和观赏价值。在生活中节约资源，经济适用。现在我们倡导的是低碳，节约能源。让学生把耗电量大的卧室灯改装成，耗能低的小小夜灯，达到低碳生活，节约能源的目的。二、 教学流程图线路的连接 制作中的重点：如果连接不对，小夜灯就不会亮。有的小夜灯要动一下才会亮，让学生找出其中的原因。经过学生自己探究，学会电路的连接方法。在连接中，开关的位置是关键。开关 是制作中的难点：不能让台灯总亮着，也不能都动去连接。所以要设计开关。开关的的种类很多，让学生懂得开关的作用，原理。开关就是即开即合，事先给学生一些启示，让学生观察一些电源的开关，然后给学生出示一些物品，让学生发挥自己的想象去设计开关。 想象一下， 什么东西可作为开关， 如旧的开关， 瓶盖，尺子等都可做开关。然后让学生体验制作开关。组装： 线路连接，开关设计完成后，最后就是组装，把连接好的线路放在灯体中，并装好开关，把灯罩装上。我们的台灯就制作完成了。小夜灯是学生在生活中常见的物品，结构层次比较清楚，易于掌握。它适用于卧室，节约资源，经济适用。现在我们倡导的是低碳，节约能源。我们让学生把耗电量大的卧室灯改装成，耗能低的小夜灯。达到低碳生活，节约能源的目的。同时锻炼学生的动手操作能力及创新能力，小组合作的团队精神。作 业设 计教 学后 记通过学习， 孩子们都可以让夜灯亮起来， 学会了电路连接， 也培养了合作意识。课题 LED 小夜灯的设计与制作总课时 3 第 2 课 时教学目标连接线路点亮小灯并安装开关，用开关控制小灯。教学重点难点重点难点：线路连接，安装开关教学准备教 学 过 程一、揭示主题孩子们，我们上一个主题活动中我们提到了节能环保的问题。针对这个问题，我们又结合科技节活动，提出了一个新的主题创意小夜灯。孩子们，今天我给大家带来一个小礼物，请你们闭上眼睛，喊到 3 睁开。喜欢吗？想不想自己做一个？你们猜猜，这个小夜灯用哪些材料才能让小夜灯亮起来呢？板书：导线，二极管，电阻，电池上节课我们已经认识了这些组件，了解了他们的作用。这节课我们探究线路的链接。亲手把小夜灯点亮。二、实践过程1、看看在桌子上老师给你准备好哪些电子元件？请同学们尝试着用导线把这些电子元件连接起来，点亮小灯。要求：1、 在做的过程中，边做边记住做的过程。2、 点亮小灯后并画出电路图。3、 把做小夜灯的过程叙述下来。（读一读要求）教师巡视指导，并参与其中。展示连接成果1、成功的同学说说，你是怎么连接的。出示学生的电路图2、不成功的同学也说说是怎么连接的。（请大家帮他找出存在的问题）3、出示电路图。让同学找出错误原因。接着让小灯亮起来。出示成品小夜灯，我们今天学会连接了电路，安装开关，下节课我们要做个漂亮的小夜灯。充分发挥你们的聪明才智。我们把这三个小夜灯送给后面三位漂亮的老师。作 业设 计教 学后 记让小灯亮起来。学生从失败中发现问题，从解决问题中学习知识。当学生通过自己动手让小灯亮起来，学生的心情无比喜悦。课题总课时第 课 时教学目标教学重点难点教学准备教 学 过 程作 业设 计教 学后 记课题 风筝的认识与设计总课时 3 第 1 课 时教学目标1、 了解风筝的来历及演变过程、风筝的典故。了解风筝的种类。2、 通过了解风筝的过去，激发学生对制作风筝的兴趣。3、 培养学生的收集、整理资料的能力，培养学生相互合作能力。教学重点难点教学准备组收集资料、风筝图片、风筝录像教 学 过 程1、引发动机：同学们你们喜欢风筝吗？谁放过风筝？ ( 是呀！大家都喜欢放风筝， 每年的春天风筝便与我们大家一起分享时光的美妙， 生活的精彩。 ) 2、各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理，准备汇报：3、各小组汇报：a 风筝的来历b、风筝的演变过程及图片c、风筝的典故d、风筝的故乡e、风筝的种类；4、同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想？5、你们想看看现代的风筝吗？观看图片（课件）6、 同学们讨论一下听了大家的介绍、 看了现代的风筝大家有什么感触？相互交流。7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节，今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种喜悦感情，请大家观看录像 “ 放风筝作 业设 计教 学后 记课题 风筝的制作总课时 3 第 1 课 时教学目标1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。3、通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受。教学重点难点教学准备1、竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等教 学 过 程1、引发动机、激发兴趣。小朋友上节课我们研究了风筝的历史， 知道了风筝的发展变化， 还看了许多风筝的图片，今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组自由放风筝去吧！2、 发展活动（大家刚才玩了风筝， 开心吗？可是这些风筝都是你们买来的， 要是自己制作一个风筝那会更有趣的。）a 、你们在玩时发现风筝有什么特点？ ( 形状多样、风筝对称等 ) b、提出任务：今天我们这节课就要制作一只风筝。c、各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求：安静、默契、动作迅速。）材料：配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝，材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。d 、学生制作风筝，教师巡回指导。e、各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。 失败的原因找不出请求老师的帮助。 （重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求）。f 、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果。g、大家畅谈做风筝的收获与感想。h、教师小结，归纳建议：风筝骨架要对称 风筝面料应完整粘牢 要找准重心3、课堂综评，抛砖引玉、（ 1）、风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。风筝品种繁多，但都是别人的创造， 你能设计出与众不同的风筝吗？下面请制作风筝专家罗老师讲解趣味风筝。（ 2）、说说除了跳伞风筝你还能创造设计出哪些样式的风筝 ? 跳伞风筝 气球带动风筝遥控风筝作 业设 计教 学后 记课题 飞翔吧，风筝总课时 3 第 课 时教学目标设计一只未来风筝或者制作一只创新风筝。教学重点难点教学准备竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀 针、线、劳动工具袋教 学 过 程1、激发兴趣：我们已制作了一只风筝，也看到了很多别致的风筝，风筝有鲜明的时代特色。 （课件）请再看一代一代演变的风筝图片。看了你们有什么感想？2、 小组讨论： 是否可以设计一只新型风筝： 形状特别的 不同面料的；没有风也能放上去的，还可以自动遥控的3、 请各组设计一只新型风筝。 投影仪展示学生创造性设计的各式风筝，供大家欣赏4、请同学观看几只创新风筝。 跳伞风筝 遥控风筝。5、 小组合作一只创新风筝。能否制作气球带动风筝 或者制作一只跳伞风筝 遥控风筝、作 业设 计教 学后 记课题总课时第 课 时教学目标教学重点难点教学准备教 学 过 程作 业设 计教 学后 记课题总课时第 课 时教学目标教学重点难点教学准备教 学 过 程作 业设 计教 学后 记课题总课时第 课 时教学目标教学重点难点教学准备教 学 过 程作 业设 计教 学后 记