- 1 - 1 -优秀幼儿教师先进事迹材料2017 年 6 月朴素的爱、献给幼教事业虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但我热爱这份事业 幼儿教育，时光飞逝，转眼我参加工作已十六个年头，这十六年来，我一直教育事业的最前沿奋斗，并担任了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河” ，我注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。 （成绩略）成绩永远- 2 - 2 -是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新、不断学习，使自己真正走进童心世界。在教学中，我常常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特别是在新纲要颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，理念不断更新，注重幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的兴趣，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。三、在管理中去体现对孩子的爱班主任工作是繁重且琐碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。 ” 当幼儿清晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的；当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告诉他：“老师最喜欢你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在游- 3 - 3 -戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩。四、 “为了孩子的一切，一切为了孩子”用心工作班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教学当中，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好幼儿的生活。一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展培养他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。另外，我们都知道，幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话交流，耐心细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。 ”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，- 4 - 4 -说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。第四篇：优秀幼儿教师事迹材料优秀教师事迹材料我叫邰庆会，1988 参加工作，始终工作在唐官屯镇孙坝口幼儿园。也许就是因为向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，我非常热爱这份工作，一干就是二十多年。在工作中我始终把这些孩子看做自己的孩子，关心爱护他们，帮助教育他们，使每个孩子多能健康成长。一、爱的天使，花的乐章。春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了 ”的游戏;夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤;秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画;冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。 ”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。爱的天使，花的乐章。人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡- 5 - 5 -烛，燃烧自己，照亮别人;把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望;把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血;而有的人却把教师比喻成一名乐师!她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦!”投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人。带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。 ”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不轻易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。二、以教带研，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业的高峰“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美。 这是我追求事业的座右铭，为了“完美”我认为 教学 应该为 学教 ，即先引导幼儿学 ，然后才是教师适当的 教 。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，我深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业- 6 - 6 -务水平，才能不断的提高教学质量。为此，我先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。我以“上好每一节课，教好每一个幼儿”教学理想而孜孜以求。非凡是在新纲要颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，我教学理念不断更新，注重着幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。时光荏苒，岁月飞逝。自第步入学堂，成为一名真正一线教育工作者至今，我已在教坛上奋斗了九个春秋。时间过得很快，但脚步却还踏实。几十来，在这个平 凡的工作岗位上，在领导和同事们热情的关怀和帮助下，我始终在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己执着的追求和无私奉献的精神为党的教育事业竭忠尽智、呕心沥 血。在今后的工作中，我将一如既往，求真务实，创新进取，把自己的满腔热忱献给学生、献给党、献给教育事业。第五篇：幼儿教师先进事迹材料以下是我为大家收集的事迹材料，仅供参考!幼儿教师先进事迹 xx 同志是幼教战线上的普通工作者,她能热爱祖国,能坚决拥护中国共产党的领导,积极向党组织靠拢 ,98 年参加工作以来,工作踏实认真,坚持教书育人, 为人师表,以一份强烈的工作责任心和- 7 - 7 -政治使命感精心爱教,爱岗敬业, 以自己的行动实践江泽民同志 三个代表 的重要思想,一体现新世纪教师的品质.在工作中树立了 一切为了孩子 为了孩子的一切 为了一切的孩子 的精神,悉心领会新 纲要 的教育理念,不断开拓进取总结经验 ,努力提高自己的政治思想觉悟和认识.文化素养和业务水平, 作为幼教战线上的一名成员 ,能时刻保持自己的先进性,克人先克己 ,具有正确的世界观 ,人生观,和价值观. 积极履行教师职责,有明确的社会责任感和强烈的进取精神, 勇于创新,教师个人先进事迹时刻以陶行知先生的 捧着一颗心来不带半根草去 的名言来鞭策自我,为党为人民的教育事业而忘我地工作. 人们把教师称为 阳光下最崇高的职业 把教师喻为红烛燃烧了自己照亮了别人,教师必须具备服务精神,奉献精神, 敬业精神 ,以及为人师表以身作则的精神,默默无闻的工作是她的人格力量 ,行为规范是一种自然而然的身教潜移默化的影响孩子们.98 年以来,她先后教过小 ,中.大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验 ,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作,在一日活动中, 我坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿 ,对孩子充满爱心,她深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功.为了促使家园教育同步 ,经常利用休息日,家长来园接幼儿回家的时候,主动与家长交换幼儿在园 身心发展情况, 虚心接受家长提出幼儿合理化的建议,不断提高保教质量. 该教师还是学校教科研方面的积极分子,99 年参加辽宁省师范大学邹晓燕教授的 九五全国教育规划重点研究子课题 3-6 岁幼儿独立性的发展与培养实验研究 ,接受邹晓燕教授的个别辅导,为课题展示成果,01 年参加市立项- 8 - 8 -课题 培养大班幼儿的自我保护能力 课题成果获一等奖,教师主要事迹参加温州市立项课题 教师职业情感的利用与开发 取得了阶段性成果,积累了许多宝贵的经验,03 年设计申请了在 科学活动中幼儿探索能力的培养 研究方案在温州市立项,课题正在有序的实验中 ,具有一定的教科研能力,并能争取机会参加省 ,市的教科研 ,教学培训或观摩学习,不断吸收新知识 ,更新观念,为更好的开展教育与教学教科研工作做好准备.以身作则, 为人师表,严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范,该教师对待幼儿教育工作一丝不苟, 兢兢业业.在她的指导下,幼儿都有了明显的进步 ,还取得了可喜的成绩 .2017 年指导幼儿参加金秋全国书画大赛,全国第四届少儿美术杯书画大赛成绩喜人,幼儿园教师先进事迹范文 2017 年指导幼儿参加 金球杯 第九届全国青少年美术书法摄影大赛荣获一二三等奖,03 年指导幼儿参加小组唱比赛分别获得了一二等奖,指导幼儿体操比赛获三等奖, 指导家长与幼儿合作的 小发明小制作 比赛,作品想象