教学目标,1.初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。2.了解习惯对人的影响，对健康、思维和行为的影响,活动一：猜谜游戏,我是你的终身伴侣，我是你最好的朋友，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是所有伟人们的奴仆，哎！我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力帮助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁？,“我”就是习惯！,（1）双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。,（2）反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。,为什么交换后会产生不同的感觉？,活动二：做游戏,感受习惯,阅读教材P2的内容，讨论什么叫习惯？并且感受习惯。,习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。,【交流】生活中的习惯有哪些？,感受习惯,活动三：,找习惯,小明的一天与以往一样，6:30分，小明准时醒来，边洗脸刷牙边听磁带，听完听力后就直接上学去了。在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。小组长来收作业时，小明打开整理的整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交作业本交给小组长，自己安静地开始早读。上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。中午吃饭时，小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭，小明又回到座位开始做作业。下午上课时认真听讲，课间继续看书做练习。,在班会课上，小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务，与以往一样给自己列了一张计划表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮妈妈准备晚饭。吃晚饭时小明只挑自己喜欢的荤菜，很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给它，小明很不乐意地吃了下去。吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。,说一说你的分类理由。,小明的好习惯,小明的坏习惯,习惯是一种潜移默化的力量，对人的身体、思维、行为等产生各种各样的影响。,片断1：“我”的上课姿势,“我”一天中几个生活学习片断,设想一下，这样的坐姿会给我带来怎样的影响？,同桌同学之间互相检查一下，对方的读写姿势是否正确。如正确则需要坚持；如错误则需要立即改正。 请说出纠正的具体措施和方法。,开心对话,饮食习惯,坐立走习惯,卫生习惯,用眼习惯,知识点拨：习惯影响一,习惯影响着人的身体健康,“我”一天中几个生活、学习片断,这个习惯带来的结果可能会是什么？,片断2：放学回家，我一边看电视，一边做作业。,知识点拨：习惯影响二,恰当地锻炼、恰当地使用大脑，将使我们的思维能力得到提高,爱迪生,恰当使用大脑，学习生活中你有妙招吗？如果有，和大家分享一下吧！,习惯影响着人的思维发展,读了这个故事，“我”悟出了习惯 的重要作用。,片断3：晚饭前，我在一本书中看到这样一个故事：苏联飞船总设计师科罗廖夫决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命时，他就谈了一个理由：据他观察，参加训练的20多个宇航员中，每次进入飞船训练时，只有加加林一人不怕麻烦，脱下靴子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了科罗廖夫的好感。,“我”一天中几个生活、学习片断,成为一个受欢迎的人，我们在生活中应具有哪些良好的行为习惯？,知识点拨：习惯影响三,习惯影响着人们的行为,习惯影响一,习惯影响人的思维发展,习惯影响二,习惯影响人的身体健康,习惯影响着人们的行为,习惯影响三,课堂练习,单项选择： 1.一个人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的 等产生各种各样的影响。身体 思维 行为 智力A、 B、 C、 D、 2.下列行为习惯中属于良好学习习惯的有 爱动脑筋，爱观察，爱提问 善于集中精神，不受干扰 经常查阅工具书 学习不拖拉 平时不懂的问题经常请教老师或同学 平时不努力，考前抱佛脚A B C D,3、“相对固定的行为模式”是指 A、人们的习惯 B、人们的生活态度 C、人们的意志 D、人们的自理能力4.下列关于习惯的表述，错误的是 A、首先，我们培养习惯；后来，习惯塑造我们B、好习惯终身受益，坏习惯终身受害C、人应该支配习惯，而不是习惯支配人D、青少年时期是习惯养成的关键时期，习惯一旦养成就不会改变,5.习惯是一种无形的力量，虽然看不见、摸不着，但一旦形成，就会影响人们的思想和行为。下列说法正确的是A.形成良好的习惯需要坚强的意志 B.形成良好的习惯和坚强意志无关C.习惯的养成，是遗传决定的 D.习惯的养成，是环境决定的,