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,人教版第一章机械运动,郾城区城关镇中学八年级物理备课组,1、知道长度的单位;2、掌握用刻度尺测量长度的方法;3、知道误差与错误的区别。,1、长度的单位;2、认识刻度尺的零刻度线、分度值和量程;3、区分可靠值和估计值。,比较:帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长?,那么,右图中心的两个圆哪个面积较大?,由此可知:凭感觉去判断,不一定可靠,更谈不上准确,国际单位制,测量需要标准测量某个物理量时用来进行比较的标准叫做单位,为了便于交流,国际计量组织制定了一套国际上统一的单位,叫国际单位制。,国际单位制:1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI).,一、长度的单位:,长度测量是物理学中最基本的测量之一在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是m。你知道1米长度是如何规定的?了解国际米原器比米大的单位有千米(km),比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。,5-2,一:长度的国际单位:米(m),二:单位之间的换算关系 :,1分米(dm)0.1米10-1米,1千米(km)1000米103米,1厘米(cm)0.01米10-2米,1毫米(mm)0.001米10-3米,1微米(m)0.000001米10-6米,常用单位:千米(km)分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(m),长度测量,这里要做笔记,1纳米(nm)10-9米(m),45mm=_m1.8105nm=_cm=_ m5.910-5km=_dm=_ m,0.045,0.018,0.00018,0.59,0.059,25.64 cm= 25.64 m =0.2564m,原单位,原单位与目标单位之间的进率,目标单位,数值不变,2长度单位换算,一张纸的厚度为7.510-5m = m= Km,大单位小单位,乘以进率小单位大单位,除以进率,珠穆朗玛峰的高度为8844.43m= Km= mm,75,7.510-8,8.84443,8.84443106,训练,学生常用的测量长度的工具是刻度尺,一、刻度尺的使用方法1、使用前要注意观察:零刻度、量程、分度值。,更精确的测量工具主要有:游标卡尺、螺旋测微器等。,二、长度的测量,注意:使用任何一种测量工具时,都要首先了解它的量程和分度值,零刻度线,量程,分度值,活动1 :观察刻度尺(三看),取出你的刻度尺,仔细观察一下:1.它的量程是 ; 2.它的分度值是 ;3.它的零刻度线在哪里?没有零刻度线怎么办?,8cm,0.1cm,刻度尺的正确使用, 会选: 根据测量需要选择合适的刻度尺选择精度和量程都合适的测量工具。, 会放 :A放平:刻度尺要与物体被测边缘平行。B紧贴:如果尺子较厚,要将有刻度的一侧紧贴被测长度, C对齐:零刻度线或整数刻度线与被测物体的边缘对齐。 会看:读数时,视线要与尺面垂直,不要斜视或俯视。 会读:必须估读到最小刻度的下一位。 会记:记录测量结果时,要有 和_,即准确值+估读值+单位。会算:多次测量求平均值,最后结果保留有效数字的位数与测量值一致。,数字,单位,1:图中用刻度尺测物体的长度,那一个正确?( ),D,2、小明用刻度尺测物体的长度,如图1110所示,他所用的刻度尺的分度值是 _,物体的长度是_.,1mm,3.50cm,用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。注意:三看、六会,比较测量结果,对同一个测量值,其结果相同吗?若不同,其原因是什么?测量者不同、所选工具不同。,动手实验你能行!,三、误差:测量值与真实值之间的差异。(物体的真实长度叫真实值。)注意:误差和错误的区别:误差不可避免,它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的,它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。如何减少误差:多次测量求平均值、选用精密的测量仪器、改进测量方法。,例3:关于误差,以下说法错误的是( )A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器,都不可能没有误差。C 选用精密的仪器,改进测量方法,可减少误差。D 误差是难免的,所以减少误差是不可能的。,D,请你填单位,一支新铅笔的长是17.5_一块钱硬币的直径是23.0_某同学的身高是1.60_中学生正常步行时两脚之间的距离大约是50_一层楼的高度接近于3_,cm,mm,m,cm,m,5-3,长度测量,你会吗?,5-4,长度测量,6、,5-5,长度测量,能力提升,掌握长度的特殊测量方法,长度测量的特殊方法,1、化曲为直法,2、,3、平移法,4、滚轮法,累积法,手上的哪个指甲盖的宽为1 cm你的一拃等于 cm 手掌宽为 cm 你的一庹长 cm用你的身上的尺子估测课桌的长 宽 高 黑板的长 宽 靠眼力估测 门高 窗子高 电棒长 一层楼高,寻找自己身体上的刻度尺:(要记着带单位),我会做!,测多算少法(累积法)即:把多个相同的微小量放在一起测量,再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的数量。,测量长度的特殊方法,1、用刻度尺测量纸张的厚度,测出整本书的厚度H;算出纸的张数N; 一张纸的厚度D=H/N。,2、.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度? 将细铜丝在铅笔上密绕n圈(如50),用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度L,铜丝的直径为L/50,该法适用于:把多个相同的微小量放在一起测量。如:测纸张的厚度;测邮票的质量;硬币的厚度;头发的直径;细铜丝的直径等。,替代法(适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高),当物体的长度不便直接测量时,想办法将它等值平移到物体的外部,再用刻度尺测量。如硬币的直径、球的直径等。,测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长,化曲为直法,用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合,并在两端点做好记号,然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。如:地图上某条大河的长度,铁路的长度。海岸线的长度等。,滚轮法:,如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程?滚轮法:先测出某个轮子的周长,让此轮在被测曲线上滚动,记录滚动的圈数,然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。,纸带重叠法,用于测圆柱体的周长。将纸带平行于圆柱体的横截面紧紧围住圆柱体,在纸带重叠处用大头针扎一小孔,展开纸带,用刻度尺测出两孔的距离,就是圆柱体的周长。,思考:要测量一个硬币的直径,有哪些方法?让硬币在地面沿直线滚动N周,测出直线的长度L,周长C=L/N。用细线在硬币上绕三圈,量出细线的长度L,周长C=L/3。把硬币放在纸上,贴着边缘用笔画一圈,再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径,算出周长。如图,平移法。,停表,四、时间的测量,石英钟,测量工具:石英钟、电子手表、机械停表、电子停表,时间的单位:h、min、s看书13页小资料 换算: 1h=60min 1min=60s,国际单位,大表盘一周量度的时间是 ,分度值是 ;小表盘一周量度的时间是 ,分度值是 ;示数是_,停表,60s,0.2s,60min,1min,10s,注意事项:1.使用前先上紧发条,但不宜过紧,以免损坏发条;2.按表不要用力过猛,以免损坏器件;3.回表后,如秒针不指零,应记下其数值,试验后从其测量值中将其减去;4.不用时应及时将其放回盒内,并让其继续走动,以放松发条。使用方法:分三步1.第一次按下时,表针开始走动,2.第二次按下时,表针停止走动,3.第三次按下时,表针回零。,1、测量一次脉搏跳动的时间。 方法:测量脉搏一分钟内跳动次数n,则: t=n/60 讨论:为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间? 可以减少实验误差。,2、测定单摆来回摆动一次所需时间周期。 方法:测定单摆完成摆动50个周期所需要的时 间t,则来回摆动一次所需要的时间t0: t0 =t/50,3、使用刻度尺测物体长度前,首先要观察刻度尺的_ 、_ 、和_. 4、某同学测量一本书的厚度是6.4 mm,已知课本共200页(100张),那么,每张纸的厚度是_mm.,量程,分度值,零刻度,0.0064,5、给下列数据填上单位:(1)某同学身高1.65_,(2)课桌的长度是60.0 _,(3)课本的长度是255.0_;(4)地球的半径是6.4103_.6、一张写字台的高度大约是( ) A.78 cm B.1 m C.120 cmD.0.12 m,m,cm,mm,km,A,7、将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈,如图114所示,线圈长度是_ ,金属丝直径是_.,5.00cm,1.7mm,8、如下图,能正确测量出硬币直径的是: ( ),D,刻度尺尽可能靠近被测物,不能歪斜。,答:甲正确。读数时,眼睛要垂直于刻度尺,这样读出来 的数据才准确。,读数时,视线要与尺面垂直,不要斜视或俯视,答:甲正确。读数时,眼睛要垂直于刻度尺,这样读出来 的数据才准确,读数为3.93cm。,读数时,要估读到分度值的下一位,
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