CHENGNAN COLLEGE OF CUST仓储与配送仿真课程设计题目：湖南省家电物流中心仓储作业流程优化学生姓名： 黄仁锋学 号： 201296250124班 级: 物流 1201 班专 业： 物流工程指导教师： 向慧 柳伍生 程赐胜2015 年 1 月湖南省家电物流中心仓储作业流程优化学 生 姓 名 ： 黄仁锋学 号： 201296250124班 级： 物流 1201 班所 在 院 (系 ): 城南学院交通运输工程系指 导 教 师 ： 向慧 何其超 刘鹏飞完 成 日 期 : 2015 年 1 月长沙理工大学城南学院课程设计任务书交通运输工程 系 物流工程 专业 2012 级 班课程名称 仓储与配送仿真课程设计 题 目 湖南省家电物流中心仓储作业流程设计 学生姓名 黄仁锋 学号 201296250124 同组设计者： 全智晖 刘凤林 周洁黎一、相关参考资料和设计要求1、相关参考资料高晓亮等编著.仓储与配送管理,第 1 版,清华大学出版社、北京交通大学出版社,2006.10.物流手册,日通综合研究所编著.中国物资出版社,1986.2孙焰编著.现代物流管理技术.第 1 版.同济大学出版社, 2004.8.钱颂迪主编.运筹学.清华大学出版社,2000.1.高自友,孙会君编著.现代物流与交通运输系统.第 1 版.人民交通出版社, 2005.8.刘昌祺主编.物流配送中心拣货系统选择及设计.机械工业出版社.2005.1.李孟涛等编著.物流常用数学工具实验教程 -基于 Excel 的建模求解.中国人民大学出版社，2011.42、设计要求本课程设计是物流工程专业仓储与配送专业课程学习的必修内容之一。课程设计要求学生掌握仓储或配送系统的规划。本课程设计的目的在于增强学生的感性认识，沟通学生从课堂的理论知识与具体实际工作的衔接，提高学生的动手能力，实现理论和实践的统一。通过本次设计，使学生更清楚地理解和掌握仓储或配送系统在设施选址、功能定位、区域规划和布局、流程设计、库存控制及线路优化设计相关内容，从而进一步加深对所学理论知识地了解。二、课程设计应完成的任务本次课程设计应完成的主要任务如下：仓储与配送课程设计包含了两个方面：仓储或配送系统的规划方案书及最后规划的成果。1. 设计过程的要求： 本次课程设计分小组进行，每组 2-4 人。 根据课程设计时间安排选择适当规模大小的课题（确定好每个小组成员的负责规划设计的内容，最后每人所提交的报告内容不得有重复） 合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计工作； 课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交各环节详细的报告文档； 所各小组成员的文档中必须选用适当的方法，构建模型解决应用中的实际问题。2. 设计报告内容如下系统方案的确定。主要包括：总体目标设计，企业仓储或配送系统运营现状及其存在的问题，系统规划的必要性及可行性。功能定位。总体规划方案设计依设计内容而定：选址规划：选址因素：交通条件、客户需求量调查及预测，物流业务量分析等，选址方法选取的原因，候选点选择的依据，选址模型及相关约束条件分析，运用仿真软件模拟内部布局规划：物流业务量分析，内部区域划分，地理位置分布及其面积大小的确定，设备的选择，货品的摆放及相关辅助设施的设定。作业流程设计：物流业务量分析，储运单位选择，存货区与进出货区或拣货区的设置。库存量控制： 客户需求量调查及预测，物料库存周转量分析，库存量控制方法的选择，库存量控制计算过程配送运输路线：现有路线存在的问题，路线设计方法，建立配送运输路线模型并对其求解。(4)调试、完成系统。(5)撰写并提交设计报告。a.设计题目b.任务要求c.系统总体方案d.设计方案规划设计和求解过程。e.心得体会和参考资料注：学生完成课程设计后提交课程设计报告，要求将设计步骤的第(5)步的全部内容依先后顺序写成设计报告一份，要求文字通畅、字迹工整，文字不少于 5000 字，装订成册。三、工作计划本次课程设计总体时间为二周，2014 年 12 月 22 日至 2015 年 1 月 2 日，具体计划安排如下：2014.12.22：确定小组的设计题目及小组成员的分工；2014.12.22-2014.12.23：确定设计的流程，规划内容及设计所要实现的目标；2014.12.24-2014.12.30 规划方案的设计；2014.12.31-2015.1.2：数据分析；2015.1.3：综合评价，结论。四、课程设计完成提交文档要求按以下顺序装订成册：（1）封面； （2）扉页； （3）任务书； （4）指导书；（5）目录； （6）正文； （7）附录； （8）成绩评定表。指导老师：向慧 柳伍生 程赐胜2014 年 9 月 1 日教研室意见：同意按任务书要求开展设计教研室主任：周爱莲 2014 年 9 月 2 日2012级城南学院物流工程专业仓储与配送仿真课程设计指导书一、课程设计的目的和要求：本课程设计的目的在于增强学生的感性认识，通过完成本次设计使学生能将仓储与配送相关理论知识与具体实际工作的衔接，从而提高学生的动手能力，实现理论和实践的统一。通过课程设计，增强对构建仓储系统和配送系统的整体概念及想法，使学生能够对新建仓储或配送等物流设施进行合理选址；同时也能设计仓储作业流程；规划仓库储位；对库存商品进行管理；规划布置配送中心；优化配送运输线路。学生通过实际演练，能够做到先进性、实战性，提高学生实际运用能力。二、设计内容该课程设计是结合仓储与配送课程的理论知识，让学生通过搜集资料和进行建模分析等手段对仓储或配送系统进行优化。优化的内容主要包括了设施选址、功能定位、区域规划和布局、流程设计、库存控制及线路优化。学生可根据所选课题再确定优化的具体内容。同时尽量能结合仿真软件进行对仓储或配送系统规划和设计（如用 Excel 求解，或应用相关物流仿真软件对仓库规划）。设计的成果主要是通过设计报告的形式呈现，报告的具体内容如下：背景分析 企业现有仓储或配送系统存在的问题优化的必要性及可行性调查研究数据或业务量调查分析及预测周边市场及经济环境及交通条件调查分析规划方案设计 确定总体设计目标及相关物流设施的功能定位 具体方案的规划 方案实施后效益分析综合评价、结论、存在的问题及建议。三、课程设计要求及时间安排1、课程设计要求：本次课程设计分小组进行，每小组 2-4 人，（可根据所选题目内容来确定人数）各小组必须选择不同的选题，且每人必须独立负责设计和开发该系统中的一个模块，最后每人亲自提交一份由自己开发的设计成果（不是整个系统的设计文档）；设计过程中，根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动；设计方案能结合仓储或配送系统规划中所涉及方法，通过建立数学模型来解决。同时尽量能够应该相关软件对求解结果进行模拟仿真，并可通过上机检查；最后设计文档用 A4 纸打印，字迹清晰，页面整洁，并按任务书要求装订成册。2、设计纪律：本次课程设计集中在固定教室（城南学院计算机机房）进行，设计期间严格考勤，按时作息，一般不允许请假，如遇特殊情况，需写请假条报院领导批准，否则按每天旷课八节处理，如果请假或旷课总时数累计达全部设计时间的三分之一以上，该课程设计成绩按零分计；此外，不得以任何理由请人代交作业，否则本次课程同样以零分计。3、时间安排：两周设计时间，第 17 周第 18 周。第一周：确定好选题；搭建好系统的整体框架确定好系统开发人员及各自分工；系统开发的可行性研究；第二周：各小组成员独立完成自己负责的部分。四、成绩评定1、评分标准：设计操作纪律，10 分；设计成果，30 分；设计文档，60 分。2、若发现有两个或两个以上不同小组有抄袭嫌疑，则这几个小组的所有同学的成绩均为零分。目录第一章 背景分析 .11.1 行业背景 .11.2 行业发展的机遇和存在的问题 .11.3 优化必要性和可行性分析 .2第二章 调查研究 .32.1 数据调查 .32.2 数据分析 .4第三章 规划方案设计 .43.1 仓储的功能与优化目标 .43.1.1 仓储系统的作业过程 .43.1.2 优化目标 .63.2 优化作业流程 .73.2.1 建设分拣区与暂存区 .93.3.2 仓库布局优化 .103.2.3 优化仓储作业流程 .12第四章 方案综合评价 .164.1 方案优点 .164.2 方案的整体评价 .16第五章 总结 .17参考文献 .17 湖南省家电物流中心仓储作业流程优化第 1 页 共 17 页第一章 背景分析1.1 行业背景2010 年 1 月，湖南家电物流中心落户长沙县，项目总用地 800 亩，总投资10 亿元。其中第一期 260 亩，投资 3.2 亿元，拟建立 149 亩零担货运中心，可容纳 200 多户货运企业入驻。项目建成后，将成为中南地区最大的家电物流中心，设计货运吞吐量达到 400 万吨以上，实现产品销售 300 亿元。这将是中南五省（湖南、湖北、江