中 度 弱 智 班 单 元 教 学 参 考 资 料（ 试 用 本 ）第 五 册上 海 市 卢 湾 区 辅 读 学 校 教 材 编 写 组1编 委 会 主 任 ： 何 金 娣主 编 ： 朱 月 华编 委 ： （ 按 姓 氏 笔 画 为 序 ）支 炜 季 敏赵 莲 琴 瞿 芳审 核 校 对 ： 何 金 娣打 印 排 版 ： 殷 丹目 录2第 一 单 元 保 护 皮 肤 3第 二 单 元 常 见 的 食 物 9第 三 单 元 文 明 用 餐 15第 四 单 元 交 通 规 则 20第 五 单 元 我 们 的 学 校 25第 六 单 元 居 室 29第 七 单 元 冬 天 来 了 33第 八 单 元 讲 文 明 38第 一 单 元 保 护 皮 肤一 、 教 学 目 标 及 建 议 ：3（ 一 ） 生 活 板 块教 学 目 标 ：1 让 学 生 养 成 早 晚 洗 脸 、 睡 前 洗 脚 、 经 常 洗 澡 ， 勤 换 内 衣 内 裤 的 习 惯 ，培 养 学 生 养 成 清 洁 皮 肤 、 保 护 皮 肤 的 习 惯 。2 认 识 护 肤 用 品 ， 学 习 使 用 面 霜 、 护 手 霜 保 护 脸 和 手 的 皮 肤 。教 学 建 议 ：1 在 生 活 课 教 学 时 先 讲 述 皮 肤 的 功 能 ： 让 学 生 初 步 了 解 皮 肤 在 人 体 的 表面 、 具 有 保 护 调 节 体 温 、 感 受 刺 激 和 排 泄 废 物 的 功 能 。2 皮 肤 的 清 洁 卫 生 要 做 到 三 勤 ， 保 持 皮 肤 清 洁 ， 排 泄 畅 通 ， 促 进 新 陈 代谢 。（ 1） 勤 洗 ： 洗 澡 、 洗 脸 、 洗 脚 、 洗 头 、 洗 手（ 2） 勤 换 ： 换 衣 服（ 3） 勤 理 ： 勤 理 发3 通 过 教 学 让 学 生 懂 得 防 止 皮 肤 损 伤 、 烫 伤 、 擦 伤 、 冻 伤 、 曝 晒 及 皮 肤受 到 损 伤 要 及 时 治 疗 。4 可 向 学 生 介 绍 一 些 常 用 的 不 同 种 类 、 品 牌 的 护 肤 用 品 及 其 作 用 。清 洁 皮 肤 用 品 ： 香 皂 、 沐 浴 露 、 洗 发 香 波护 肤 用 品 ： 面 霜 （ 防 晒 、 防 冻 ） 、 护 手 霜5 指 导 学 生 使 用 面 霜 、 护 手 霜 保 护 皮 肤 ， 通 过 看 使 用 面 霜 、 护 手 霜 的 录像 老 师 示 范 使 用 面 霜 、 护 手 霜 分 步 指 导 学 生 使 用 面 霜 、 护 手 霜 让 学 生 进 行 使 用 面 霜 、 护 手 霜 的 练 习 组 织 学 生 使 用 面 霜 、 护 手 霜比 赛 帮 助 学 生 掌 握 本 领 。 用 面 霜 护 脸 的 步 骤 ： （ 1） 取 适 量 面 霜 放 在手 心 ； （ 2） 将 面 霜 涂 在 面 颊 上 ； （ 3） 用 手 涂 抹 均 匀 ； （ 4） 照 镜 子检 查 涂 抹 是 否 均 匀 。 用 护 手 霜 保 护 手 的 步 骤 ： （ 1） 取 适 量 护 手 霜 放在 手 心 ； （ 2） 将 手 心 中 的 护 手 霜 涂 抹 涂 在 手 背 上 ； （ 3） 将 手 心 、手 背 上 的 护 手 霜 涂 抹 均 匀 。（ 二 ） 语 数 板 块4 实 用 语 文教 学 目 标 ：1 掌 握 “保 、 肤 、 皂 、 护 ”四 个 生 字 的 笔 画 笔 顺 。2 认 读 词 语 ： 勤 洗 澡 、 保 持 、 皮 肤 、 香 皂 、 用 品 、 能 、 护 肤 霜 、 保 护 。3 学 习 用 “我 们 要 怎 么 样 。 ”“什 么 能 怎 么 样 。 ”说 一 句 话 。教 学 建 议 ：1 教 授 新 词 时 ， 可 利 用 课 件 、 图 片 、 实 物 、 模 仿 操 等 直 观 手 段 来 配 合 识字 教 学 。 在 教 “洗 手 、 洗 澡 ”这 两 个 词 语 时 ， 可 让 学 生 看 图 或 做 模 仿操 来 配 合 教 学 ， 在 教 “香 皂 、 护 肤 霜 ”这 两 个 词 语 时 ， 可 结 合 图 片 或各 种 品 牌 、 形 状 、 颜 色 、 气 味 的 实 物 来 配 合 教 学 ， 用 “香 皂 、 护 肤 霜 ”词 语 卡 片 与 实 物 、 图 片 配 对 。2 教 生 字 “保 、 肤 、 护 ”， 让 学 生 了 解 它 们 都 是 “左 右 结 构 ”的 字 ，然 后 说 出 它 们 的 部 首 。 “皂 ”是 上 下 结 构 的 字 ， 上 面 是 “白 ”下 面 是个 “七 ”， 合 起 来 是 “皂 ”。3 通 过 口 头 练 习 ， 进 行 语 言 训 练 。 例 ： “我 们 要 怎 么 样 。 ”可 讲“我 们 要 勤 刷 牙 。 ”、 “我 们 要 勤 漱 口 。 ”“我 们 要 保 持 口 腔 卫 生 ”“我 们 要 勤 剪 指 甲 。 ”“我 们 要 勤 洗 手 。 ”“我 们 要 保 持 手 的 卫 生 ”“什 么 能 怎 么 样 。 ”可 讲 “香 皂 能 清 洁 皮 肤 。 ”“扫 帚 能 清 扫 垃 圾 。”4 进 行 说 、 读 、 写 的 练 习 。（ 1） 说 的 练 习 ： 让 学 生 说 一 说 我 们 怎 样 保 持 皮 肤 的 清 洁 和 平 时 怎 样 保 护好 皮 肤 的 。（ 2） 读 的 练 习 ： 让 学 生 手 点 着 所 教 “洗 澡 、 保 持 、 皮 肤 、 清 洁 、 我们 ”这 些 词 语 ， 并 把 它 们 读 出 来 ； 读 出 P6 读 一 读 练 习 1 中 的 句 子 ；跟 着 老 师 念 “洗 澡 ”和 “小 肥 皂 ”的 儿 歌 ， 并 让 学 生 读 出 （ 或 指 认 ）儿 歌 中 学 习 过 的 字 、 词 “洗 澡 、 清 水 、 毛 巾 、 爱 、 清 洁 、 肥 皂 、 手 、 头 ”。5（ 3） 写 的 练 习 ： 让 学 生 写 出 “洁 、 保 、 要 、 肤 ”这 四 个 字 的 部 首 ；写 出 “手 、 皮 、 保 ”有 几 画 ； 给 “洗 、 皮 、 清 ”组 词 ； 抄 写 词 语“保 护 、 护 肤 、 皮 肤 ” 实 用 数 学教 学 目 标 ：1 通 过 复 习 使 学 生 熟 练 掌 握 9 以 内 数 的 组 成 及 计 算 9 以 内 的 加 法 。2 通 过 实 物 ， 请 学 生 进 行 10 的 分 合 ， 并 知 道 10 的 组 成 。3 能 按 一 定 的 规 律 掌 握 10 的 组 成 ， 并 能 运 用 10 的 组 成 计 算 得 数 是10 的 加 法 。4 在 学 生 熟 练 地 掌 握 得 数 是 10 的 加 法 的 基 础 上 ， 让 学 生 了 解 两 个 数相 加 ， 交 换 位 置 得 数 不 变 的 法 则 。教 学 建 议 ：1 复 习 9 以 内 数 的 加 法 及 组 成 ， 通 过 摆 一 摆 、 说 一 说 、 画 一 画 、 填 一填 ， 连 线 等 方 法 ， 帮 助 学 生 复 习 巩 固 9 以 内 数 的 组 成 ， 并 使 学 生 能熟 练 计 算 9 以 内 的 加 法 。2 学 生 通 过 动 手 操 作 摆 一 摆 ， 知 道 6 和 8 的 分 法 ， 教 师 在 学 生 摆 的过 程 中 可 以 巡 视 ， 帮 助 学 生 理 解 。 然 后 再 请 学 生 说 一 说 各 自 的 分 法 。可 能 有 的 同 学 这 样 分 ， 也 可 能 有 的 同 学 那 样 分 。 但 教 师 小 结 时 ， 完 整地 告 诉 学 生 应 该 怎 样 分 。3 在 摆 一 摆 ， 说 一 说 的 基 础 上 ， 请 学 生 画 一 画 、 填 一 填 9 以 内 数 的组 成 。4 数 的 组 成 是 为 加 法 打 基 础 ， 只 有 教 会 学 生 熟 练 地 进 行 分 合 ， 才 能 使 学生 看 图 能 填 算 式 。 教 师 在 复 习 时 ， 可 做 一 道 范 例 ， 然 后 请 学 生 再 练 习 。5 教 学 得 数 是 10 的 加 法 时 ：（ 1） 教 学 10 的 组 成 ： 学 生 在 学 习 10 的 组 成 时 ， 先 让 学 生 拿 10 个实 物 ， 进 行 分 合 。 然 后 说 一 说 ， 你 是 怎 样 分 的 ， 让 学 生 由 慢 到 快 进 行 练6习 ， 直 到 10 的 组 成 、 分 解 全 部 会 分 。 让 学 生 熟 练 掌 握 10 的 组 成 ，找 出 一 定 的 规 律 ， 这 样 容 易 记 住 ， 不 易 漏 掉 或 重 复 。 概 括 总 结 时 ， 找出 规 律 ， 帮 助 学 生 理 顺 10 的 组 成 、 分 解 规 律 ， 便 于 学 生 记 忆 ， 为 学 习得 数 是 10 的 加 法 打 下 基 础 。（ 2） 得 数 是 10 的 加 法 。教 学 生 计 算 得 数 是 10 的 加 法 时 要 运 用 10 的 组 成 的 知 识 。教 学 得 数 是 10 的 加 法 ： 分 析 P4 主 题 图 ， 同 学 们 在 排 队 有 4 个 女 同 学 ， 有 6 个 男 同 学 ， 一共 有 几 个 学 生 排 队 ？ 4 个 女 同 学 和 6 个 男 同 学 合 起 来 ， 一 共 有 几 个 学生 就 要 用 “加 法 ”计 算 。 我 们 可 以 用 一 个 符 号 “+”把 “4”和“6”连 起 来 。4+6=10 思 考 ： 4 和 6 合 起 来 是 10， 4 加 6 得 10。6+4=10 思 考 ： 6 和 4 合 起 来 是 10， 6 加 4 得 10。教 学 时 引 导 学 生 看 看 想 想 ， 这 两 个 算 式 要 加 的 两 个 数 的 位 置 正 好 换 了 一下 ， 得 数 是 一 样 的 。 分 析 P6 四 组 图 方 法 同 P4 主 题 图 。1+9=10 思 考 ： 1 和 9 合 起 来 是 10， 1 加 9 得 10。9+1=10 思 考 ： 9 和 1 合 起 来 是 10， 9 加 1 得 10。2+8=10 思 考 ： 2 和 8 合 起 来 是 10， 2 加 8 得 10。8+2=10 思 考 ： 8 和 2 合 起 来 是 10， 8 加 2 得 10。3+7=10 思 考 ： 3 和 7 合 起 来 是 10， 3 加 7 得 10。7+3=10 思 考 ： 7 和 3 合 起 来 是 10， 7 加 3 得 10。通 过 观 察 、 比 较 这 四 组 题 ， 得 出 结 果 是 加 法 里 ， 相 加 的 两 个 数 的 位 置 可以 交 换 ， 得 数 不 变 。 看 图 填 写 加 法 算 式（ 1） 分 析 P7/1 第 一 题 ， 左 边 有 6 个 西 红 柿 ， 右 边 有 4 个 西 红 柿 ，一 共 有 几 个 西 红 柿 ？ 用 加 法 计 算 ，76+4=10； 把 两 个 数 合 并 起 来 可 以 用 加 法 计 算 ， 计 算 的 时 候 我 们 只 要想 几 和 几 合 起 来