课件 面的旋转 （一） 课件 1. 通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。 2. 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。 步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。 学习目标 如图 ,将自行车后轮支架支起 ,在后轮系上彩带 ,转动后轮 ,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么 ? 圆形 情境导入 探索新知 一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？ 探索新知 如图 ,用纸片和小棒做成下面的小旗 ,快速旋转小棒 ,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。 探索新知 如图 ,用纸片和小棒做成下面的小旗 ,快速旋转小棒 ,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。 探索新知 如图 ,用纸片和小棒做成下面的小旗 ,快速旋转小棒 ,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。 探索新知 找出我们学过的立体图形。 探索新知 探索新知 茶叶 它们都是 圆柱体 。 探索新知 底 底 圆柱的上、下两个面叫作圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。 探索新知 高 高 圆柱两个底面之间的距离叫作 高 。 无数条 O O O O 探索新知 它们都是 圆锥体 ，简称 圆锥 。 探索新知 圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的 高， 高用字母 O r h 高 探索新知 努力吧！ 探索新知 下面哪些物体是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) 学以致用 下面哪些物体是圆锥？ 学以致用 为这个易拉罐设计一个包装纸。 为了不浪费纸张， 要量出哪些数据呢？ 直径和高 学以致用 动手用硬纸做一个圆锥， 再量出它的底面直径和高 各是多少厘米？ 学以致用 你的收获？