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高三二模语文试题答案 第 1 页 (共 4 页)山东省实验中学 2010 级第二次模拟考试语文试题参考答案及评分标准1、答案:CA卓(zhu)有成效;B 白炽(ch)灯;D谮(z n)言。2、答案:D A赔笑脸;B歪门邪道;C 端详; 3、答案:C披露:发表;公布。如全文披露,披露会谈内容。透露:泄露,如透露风声,透露内情。 “宁可”表示比较两方面的利害得失后选取的一面(常带有两害权衡取其轻的意味,多跟上文的“与其”或下文的“也不”相呼应) 。保障 1、保护(生命、财产、权力等) ,使不受侵犯和破坏。例如:社会各界人士和我们全校师生大力支持张小梅同学,保障她胜利度过了难关,完成了学习任务。2、起保障作用的事物。例如:法律保障了我们的自由和权利。 保证 1、担保;担保做到。例如:我们担保提前完成任务。 2、作为担保的事物。例如:党的领导是我们取得胜利的保证。4、答案: B不胜其烦,胜:禁得起;烦:烦琐。烦琐得使人受不了。A脱颖而出,比喻人的才能全部显现出来,对象用错。C 妙手偶得,技术高超的人,偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人,出于灵感,即可偶然间得到妙语佳作。不合语境,可改为“如愿以偿” 。D穿云裂石:形容乐器声或歌声高亢嘹亮。 5、答案:BA主语残缺,改为“图拔在执教鲁能期间” ;C语序不当, “依据患者临床表现、实验室检测和流行病学调查结果” 。 D搭配不当, “实施普通中小学生课业负担监测调查” 。6D(偷换概念,D 项说的是科技创新)7C(“减少科技投入”无中生有)8B(A 强加因果,C 我们不缺乏人才苗子,D 意在说明培养精英的重要性)9答案:D彰:明显,显著。10答案:D A都是连词,表示转折关系;B都是副词, “为什么” C都是连词,表目的, “来” ; D第一个介词, “和” ;第二个动词, “结交,亲附” 。11答案:C均直接表现封伦 “揣摩之才”间接表现;封伦感到羞愧。12答案 B A “因为隋文帝与杨素有矛盾,所以对杨素营建仁寿宫非常不满”因果颠倒; C “自此痛改前非,重新做人”无根据;D “封伦非常嫉妒曾经推荐自己为官的萧瑀”文中没有根据。13 (1)皇上生性俭朴,因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒。但是皇上向来听从皇后的话。 (每句 1 分, “至尊” “初” “雅”要翻译准确)(2)杨素多次在皇上面前称赞举荐封伦,因此封伦被破格提升为内史舍人。 (“骤” ,多次,1 分;“称荐” ,称赞,举荐,1 分;“擢”翻译为“提拔”即可,阅卷时可不作为得分点;注意前后两句话主语不同,后句主语错或不出现扣 1 分)(3)和宇文化及结成同党(勾结宇文化及)而厉数炀帝的罪状,也许有惭愧的容颜;巴结依附宇文士及而归顺唐朝,却完全没有羞愧的脸色。 (每句 1 分。注意以下词的翻译:党,勾结;或,也许;托,巴结依附,或凭借;殊,甚,很)文言文参考译文封伦字德彝,观州蓨县人。父亲子绣,是隋朝通州的剌史。封伦年少时候,他的舅舅卢思道常常说:“这孩子聪明见识超过一般人,将来必定官至卿相。 ”开皇末年,江南发生叛乱,内史派杨素前去征伐叛军,委任他当行军书记官(记室)高三二模语文试题答案 第 2 页 (共 4 页)。杨素将要(负责)营建仁寿宫, (被)召回当任土木工程建筑监督。随文帝来到仁寿宫住所,看到宫殿规模宏大,奢侈浪费,大为恼怒,说:“杨素是不忠诚老实的,用尽百姓的财力,装修宫殿,替我在天下百姓中结下怒恨。 ”杨素非常害怕,担心将(因此)遭到贬谪。封伦说:“你应当不要担心,等到皇后来到,对你必定有所恩赐。 ”第二天,果然杨素被召入宫对话,独孤皇后慰劳杨素说:“你知道我们夫妻年老,没有什么可以用来散心,隆重地装修了这座宫殿,难道不是对我们的孝顺吗?”杨素退朝下来问封伦道:“你凭什么知道皇后会恩赐我?”封伦说:“皇上生性俭朴,因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒。但是皇上向来听从皇后的话。皇后是一个妇人,只喜好华丽。皇后内心如果高兴,皇上的心思也一定因此而改变。这就是我知道的原因。 ”杨素叹息佩服道:“揣摩推求的才能,我是比不上的。 ”杨素依仗荣贵和有才能,对人大多欺凌侮辱,只有对封伦十分赏识,送给财物。多次在皇上面前称赞举荐封伦,因此封伦被破格提升为内史舍人。大业年间,封伦看到虞世基受到隋炀帝宠幸,而虞世基又不娴熟政务,常常接受皇上的诏令,但办事大多失误。封伦就又依附虞世基,暗中替虞世基指导谋画,宣布执行皇帝诏命,谄媚顺从皇上。下面如有违背皇上心意的奏章,都扣压下来不上奏。判决刑事案件,措词严厉,苛刻地援用法律条文,极尽诬陷;记录功勋,实行奖赏,一定要抑制和削减。因此,虞世基日益得到皇上的宠幸,日益尊贵,而隋朝的政治日益败坏,都是封伦所干而(造成的) 。宇文化及发动叛乱,逼迫皇帝逃出皇宫,指使封伦列举皇上的罪状加以责备。皇上对封伦说“你是一个出来求官的人,为什么要这样呢?”封伦羞愧地退回来。化及不久就委任(封伦)当内史令,让他跟从到聊城。封伦看到化及的势力日益窘迫,就暗中勾结化及的弟弟士及,请求到济北运粮来观察情势的变化。待到化及失败,和士及一起来向(唐军)投降。唐高祖因为封伦是前朝的旧臣,就派出使臣来迎接慰劳他,授予他内史舍人的官职。不久,又提升他为内史侍郎。萧曾经向唐高祖推荐封伦。唐高祖任命封伦为中书令,唐太宗继位时,萧瑀升调为尚书左仆射,封伦升调为右仆射。封伦向来阴险心术不正,和萧瑀商量好可以向皇上上奏的事,到了太宗皇上的面前,全都改变原议,因此和萧瑀有了矛盾。 史官说:“封伦有揣摩推求他人心意的才能,又有随机应变依附别人的聪明。和化及结成同党而厉数炀帝的罪状,也许有惭愧的容颜;巴结依附士及而归顺唐朝,却完全没有羞愧的脸色。当建成执政之时,办事举旗不定,持两种态度;背负萧瑀的恩义,上奏时有太多不同的意见。唐太宗,是一代圣明的主上,没有发现他的私心;房玄龄,是一代贤明的宰相了,尚且还容允他的谄媚。狡猾的谋画、可耻的行为,死了之后才彰显出来.如果没有唐临的殚劾,唐俭等人的奏议,那么奸狡之人的阴谋就能够得逞了。14对比。十年前的“月白风清”与如今的“忧患凋零”形成鲜明对比。(或虚实结合。回忆十年前处境的顺利、心情的愉悦,给人的想象是美好、广阔的。 “忧患凋零”四字,以虚代实,概括人生种种不幸,展现十年以后的生活。)刻画出一个老病羸弱,饱经忧患,晚景凄凉,内心充满幽愤的词人形象。 (手法 1 分,分析 1 分,形象 2 分)同意。时光的流逝,不幸的降临,使得词人容颜渐老,但他那颗充满活力的心,却还似从前一样,于是他豪迈地唱道“ 鬓华虽改心无改”!他是把一腔忧愤深深地埋藏在心底,语言虽豪迈而感情却很沉郁。借酒消愁,但“试把金觥” ,一个“把”字,便显高三二模语文试题答案 第 3 页 (共 4 页)其豪迈气概。一个“旧”字,一个“重”字,便把词人的感情和读者的想象带到十年以前的环境里,丰富了诗歌内容,扩大了诗歌意境,情感充沛,颇具豪放派词风。15 (1) 小不忍则乱大谋 雕栏玉砌应犹在 (2) 可以横绝峨眉巅 余独好修以为常(3) 鲜克有终 欲辨已忘言(4) 渺渺兮予怀 臣生当陨首五、16 (连续排对 3 个得 1 分,连续排对 4 个得 2 分,全都正确得 3 分)17参考示例:如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?对于风雨,逃避它,你被卷入洪流;迎向它,你却能生存下来!在人生的战场上,不也是如此吗?18.结论:美国 PM2.5 标准五十年拉锯战(或美国空气质量标准五十年拉锯战) ,提高空气质量不可能一蹴而就。 (3 分)建议:充公发挥民间组织的力量,不要孤军奋战。顶住压力,坚持科学,尊重生命。(任意答出一条即可得 2 分)六、(一) 19.强调“水” (母亲河)对于“生命”和“民族”的重要意义(生命与水是不可分割的) (1 分) ;引出下文有关母亲河的阐述(1 分) ,为写郑云峰一生都付母亲河的壮举做铺垫(1 分) ;暗示每一个人(生命个体)都应当担负起保护母亲河的责任(1 分)。20参考示例:第四段“但谁把这无限大的报恩之情及其使命,交给了一位普普通通的摄影家,并叫他心甘情愿地几乎付出了一生,来表达一个民族的良心与心愿?”这个问句对本应由一个民族整体承担的“无限大”的使命却交由一个普通个人来承担提出了强烈的质问,其中既有对摄影家弱小个体的深情、赞佩,也有对造成这种反差的现实的强烈疑问和不解。最后一句“可是他身后谁是来者?”表达了作者饱含痛苦的深重忧虑和期待。21一是积极性答案。即“我是来者” ,从每一个个体做起,承担起保护自然的使命;二是消极性答案。即“难有来者” ,强调现状问题的严重性,要改变现状还有很长的路要走。(两者只要有感而发、言之成理即可得分。)22第一阶段八十年代,心境:单纯、虔诚、快乐,作品:热情歌颂人与自然的美好;第二阶段九十年代末到本世纪,心境:撕心裂肺的疼痛与呼号,作品:冷峻理性的批判现实之丑恶;现在,心境:失望甚至绝望的悲愤与痛苦,作品:坚守、见证以及对良知与使命的呼唤与激发。(一阶段 2 分,共 6 分。)(二)19陈独秀是有独特个性的历史人物;富有个性的陈独秀才是更为真实和丰满的陈独秀。(每层意思 2 分,意思对即可 )20缺乏严肃坚决的态度,优容奸恶;“性情暴躁” ,直率冲动;棱角分明,意气用事;缺乏坚忍强韧,不懂退让转圜。(每点 1 分,意思对即可)21研究者既要从历史的宏大视角观照历史人物,也要重视从人物的个人视角,特别是个性特征来考察,才能更加真实、全面、客观地评价历史人物,还人物本来面目。22此题可从以下角度谈:探讨知识精英不适合充当政治家的原因;对作者提出的“知识精英充当政治家,不但是中国传统士人情怀的延续,也是近代中国尴尬的现实”观点高三二模语文试题答案 第 4 页 (共 4 页)进行探讨;对知识精英充当政治家优势劣势的分析等等。只需言有根据、言之成理即可。七、参照高考评分标准。
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