该资料由 友情提供物质科学(化学部分)第 14 课时物质的性质12015 德阳 下列过程中涉及化学变化的是 (B)A用聚乙烯塑料制得食品袋B用食盐制得纯碱C将液态空气分离制得氧气D将石油分离制得汽油【解析】 用聚乙烯塑料制得食品袋过程中没有新物质生成，属于物理变化；用食盐制得纯碱过程中有新物质生成，属于化学变化；将液态空气分离制得氧气过程中只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；将石油分离制得汽油过程中没有新物质生成，属于物理变化。22015广州下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是 (B)A碳具有还原性，可冶炼金属B氧气具有氧化性，可作为燃料C氮气的化学性质稳定，可作为保护气D石灰石受热分解，可用于制备生石灰【解析】 碳、氢气、一氧化碳均是具有还原性的物质，都可以用来冶炼金属；氧气具有氧化性，可以作为助燃剂，但其本身不具有可燃性，并不能作 为燃料；氮气化学性质不活泼，常作食品等的保护气；石灰石高温分解产生氧化钙和二氧化碳，所以工业上用高温煅烧石灰石的方法来制备生石灰。32015哈尔滨对下列事实的解释正确的是 (A)选项 事实 解释该资料由 友情提供、稀硫酸均显酸性 溶液中都含有氢元素C 用水银温度计测量体温 温度升高，分子间间隔变大D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同原子42014河北 下列实验不能用“分子在不停地运动”解释的是 (C)A闻到气味 B气体混合 C刻出划痕 D品红溶解【解析】 闻 气体气味、气体混合、品红溶解等都是分子不停运动的结果。黄铜与铜之间刻出划痕，是由于两者硬度不同，力的作用效果引起的。52015 黄冈 水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石。冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是(D )A石头裂开后密度减小B石头裂开后密度增大C该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开D该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开62015 东营 用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是 (B)A用天平测量小石块的质量 天平测量量筒的质量 量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积 细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总体积情提供2015 常德 关于热现象，下列说法正确的是 (B)A雾的形成是液化现象，需要吸热B冰变成水是熔化现象，需要吸热C冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热D衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热【解析】 雾是液态的，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放热的；冬天人呼出的高温气体遇到外面的冷空气液化成小水珠，就形成了人们看到的“白气” ，液化是放热的；樟脑丸变小，是升 华过程，是吸 热的。8如图 141 所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知 (D)A蒸发和沸腾是汽化的两种方式B所有气体在温度降到足够低时都可以液化C水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升D图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发【解析】 由图可知：将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减少水分的蒸发，使人感觉不那么冷。92016预测 在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：水的沸点/ 列说法正确的是 (D)A四个小组实验都失败了，因为水的沸点是 100B只有第 2 小组数据可以接受，因为他们的数据最接近 100C只有第 1 小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离 100最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效图 141该资料由 友情提供【解析】 水的沸点不一定是 100。实验应有实事求是的科学态度，只要操作正确，应尊重实验事实。10小明利用天平和量筒测量某种液体的密度，得到的数据如下表，根据数据绘出的图像如图 142 所示。则量筒的质量与液体的密度是 (A)液体与量筒的质量 m/0 80 100液体的体积V/0 60 80图 142A20g，0 3kg/60g ，0 3kg/0g ，0 3kg/0g，0 3kg/析】 差值法求解，液体的密度 m/V(60g40g)/(4020，则量筒的质量 m20g。112015 成都 在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的_汽化_ 现象(填物态变化的名称)。夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要_放热_(选填“吸热”或“放热”)。【解析】 用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，水由液态变成气态，这是水的汽化现象；夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，这个过程要放热。122015南京小明利用如图 143 图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。该资料由 友情提供3(1)应选用颗粒_较小_(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验。(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度时间”图像。由图像可知：冰属于_晶体_( 选填“晶体”或“非晶体”)，这样判断的依据是_冰熔化过程中，温度不变_。(3)图乙中第 3，物质处于_固_态。(4)图乙中，物体在 A 点时具有的内能 _小于_( 选填“大于” “小于”或“等于”)在 B 点时的内能。【解析】 (1)应选用较小颗粒的冰块做实验，因 为较小的冰块受热均匀。 (2)由图像可知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体。 (3)由图像可知， 图乙中第 3，物质处于固态。 (4)不断吸热，内能增加，温度不变，故物体在A 点时具有的内能小于在 B 点时的内能。132015益阳建筑工地要用 500沙石，现取这种沙石 1103 得其质量为 0 3_kg/用载重 4t 的卡车运送，需运送_325_车。【解析】 这种沙石的密度 110 3 0 3kg/ m/石的总质量 m 总 V 总0 3kg/000 6300t，则需运的车数为：该资料由 友情提供 1300t/4t325(车)。2015 武 汉小明和小华分别利用如图 144 图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近 90时，每隔 录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。图 144(1)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的_水蒸气_散发到空气中，就表明水沸腾了。(2)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_小华用的水的质量比小明的大_。(3)小明在第 9掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度_高于_(选填“高于” “等于”或“低于”)杯内水的温度，原因是_水汽化要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热_。152015 孝感 物理学习小组在做“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，实验过程如下。该资料由 友情提供5(1)调节天平平衡时，应将游码移至_零刻度线_处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向_左_调(选填“左”或“右”)，直至天平平衡。(2)用天平测出石块的质量 3)如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为4)如图乙所示，接着用细线将石块拴住，使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为 时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和杯底，水不外溢)。(5)若水的密度为 水 ，则石块排开水的质量为_m 3m 2_，石块的体积为_( 水 _。(6)石块的密度表达式为 石 _m 1 水 /(m3m 2)_。(7)此实验过程中若将(3)(4)顺序对换，则所测密度偏_小_。162015 衢州 乌鸦喝水故事里的乌鸦真的都能喝到水吗(假设水要满到瓶口) ？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯(2200050同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石(比小钢珠大)、沙子、量筒(500烧杯、水槽等器材进行探究。(1)小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器_大小(或该资料由 友情提供)_ 有关。(2)小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口。是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量：_方法一：先将小钢珠填满杯子，然后用量筒量取一定量的水 将量筒里的水慢慢倒入杯子中，当水满到杯口时， 读出量筒里剩余的水量 而计算出倒入杯里的水量(V 0V 1)，该水量就是采用投小钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量。方法二：先将杯子装满水，然后将杯子放到没有水的水槽中，再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠堆满杯子，将水槽中的水倒入量筒中， 测量出水量，从而计算出留在杯子里的水量，该水量就是采用投小钢珠喝到水时杯子里需要装入的最少水量(其他方法合理均可)_。(3)已知往 300杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145在往空杯里加 145后，投入鹅卵石。多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面上升并溢出杯口。说明乌鸦能否喝到水，还跟_投入物体之间的空隙(间隙)和投入物体与杯子内壁空隙(间隙) _有关。