庐山的云雾教学反思香山红叶文章.b9b8. 庐山的云雾教学反思-香山红叶 作者：庐山的云雾教学反思香山红叶,本站还有更多关于语文教学反思,小学语文教学反思,初中语文教学反思,一年级语文教学反思,高中语文教学反思相关的资料。.b9b8.文章.b9b8. 庐山的云雾教学反思-香山红叶 作者教学反思 近日，我上了庐山的云雾这一课，全班师生收获颇多。一、抓住想象的点，培养学生的想象力。 在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴随着想象。在本课中有二处想象的训练点：庐山的云雾这一课，全班师生收获颇多。一、抓住想象的点，培养学生的想象力。 在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴随着想象。在本课中有二处想象的训练点是一篇写景抒情的文章。作者在游览途中，触景生情，以情观景，情景交融，不仅写出了庐山云雾的瞬息万变，而且写出了庐山云雾的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。为了让学生能好好体味文章语言文字的美，我运用了多媒体课件的展示，那色彩斑斓、千姿百态的云雾，再配上优美抒情的乐曲，深深吸引了学生的眼睛，激发了学生强烈的读书欲望。我还采取多种多样的读书形式来激起学生读书的兴趣，有男女生赛读，个人读，小组读，范读，齐读等。学生们在充分理解的基础上，读得津津有味，声情并茂。 三、审美表达，丰富学生的语感。 瞬息万变的庐山云雾，不仅丰富了学生的想象，还特别适合审美教育。苏霍姆林斯基在给教师的建议中说过：给教师的建议中说过教学反思香山红叶不错，可以推荐给好友哦。本文Tags:教学反思 - 语文教学反思,小学语文教学反思,初中语文教学反思,一年级语文教学反思,高中语文教学反思