该资料由 友情提供教学目标一、解法线、反射时的规律” ，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，反射时的规律”教学重点用探究法研究光的反射规律.教学难点用光的反射解释一些简单现象.教学方法探究法、实验法 、讲练法、归纳法 .教学用具氦氖激光器、刻度尺、光的反 射演示装置、平面镜、.教学过程一、创设情境， 引入新课该资料由 友情提供师我们为什么能看见日光灯、烛焰？生日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛.师在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？生打开灯就能看到屋子里的东西.师为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？生不知道其中的原因.师所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，课教学（一） 光的反射定律演示实验 1让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察：射到任何物体表面都能发生反射（板书）师光的反射有什么规律？在讲光的反射规 律时，O）O）反射光线（线（i)：r)：探究就是说，反射光线沿什么方向射出？资料由 友情提供（1）按书中 图 示，先使 E、F 成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的 O 点，让学生观察从镜面反射的光线的方向,并观察入射角与反射角的大小.（2）改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变.（3）按图 样，把纸片 F 向前折或向后折， 让学生观察能看到反射光线吗？(4)使光线分别沿原反射光线的相反方向入射，)上述步骤 1 和 2 可看到 E 和 F 在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着 入射光线的改变而改变.(2)按步骤 3 把纸片 F 向前折或向后折，将观察不到反射光线.(3)每次入射角改变,反射角也随之改变,并且可看出反射 角等于入射角.(4)从步骤 4 射光线与入射光线、法线在同一平面内.反射光线和 入射光线分居法线的两侧 .1）光的反射规律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等.（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.（3）在反射时，光路是可逆的.例 1 画出下列入射光线的反射光线例 2已知反射光线与入射光线成 90夹角，请画出镜面的位置.分析反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，掌握法线的这种双重作用，情提供+（二）镜面反射和漫反射演示实验 2让氦氖激光的平行光射入平面镜.现象师演示实验 3让氖氦激光的平行光射入书本上.现象入射光线是平行的，但经毛玻璃反射后的光线不是平行的，而是射向各个方向.师1)物体表面光滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射.(2)了加深理解，提出以下问题，引导学生讨论：黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议.想想做做该资料由 友情提供，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，白纸被照亮，识小结通过本节课的学习我们主要学习了以下几个 问题：置作 业五、板书设计光的反射光射到任何物体的表面都能发生反射现象.（一）.（二）在反射时光路是可逆的.（二）