家长朋友,欢迎你,数学教材的分析,三、信息开放，方法多样,一、内容分散，难度较大,二、选材有趣，贴近生活,数学教学的思考,二、课外-适度延伸,一、课内-夯实基础,数学学习的要求,（一）会举手,上课举手，是思考的标志。举手，也就向老师和同学传递了信息：我思考了，我有想法了，我有疑问了，我有话要说。,（二）会倾听,1、听明白同学说什么2、你有什么看法：如问题、补充、建议等等,（三）会说话,1、大声地说2、完整地说3、简洁地说,（四）会写,1、写清楚2、写漂亮,跟进的奖励机制,二、光荣卡：,一、光荣台：,数学教学中的困惑,二、“练”与“改”？,一、“练”与“不练”？,对指导孩子学习数学的几点思考,第一、督促孩子养成按时完成作业的习惯。第二、培养孩子专心完成作业的习惯。第三、督促孩子养成认真书写作业的习惯。,对指导孩子学习数学的几点建议,第四、培养孩子独立思考的习惯。,每个家长都希望自己的孩子是最棒的，,但最棒的孩子离不开父母的引领。,第五、重视口算训练。,1、口算要求：口答要求脱口而出。 笔答 达标：5分钟正确80道题。优秀：5分钟120道。,2、建议：,每天一练，5分钟左右，长期练习。,形式多样。,留心计算错误的原因。,第六、让孩子在生活中感受数学。,训练重点：10以内的加减法和20以内的加法,学会了,信心百倍,轻松快乐,你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。,再次感谢各位家长对我们工作的支持和配合！,Thank you Very much!,