常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团 武进区开放活动2017.11.3中班诗歌活动：亲亲武进区鸣凰实验幼儿园花园园 黄雯静设计意图：诗歌朗朗上口，语句简单易模仿，是幼儿学习语言艺术的基本活动之一。诗歌亲亲是在绘本爸爸亲亲我的基础上进行改编，以“喜欢 XX，也喜欢 XX”句式为全诗格式。幼儿从中学习句式，尝试添加形容词，以绘画相结合的形式尝试改编诗歌。理解亲亲中包含着爱，乐于与他人分享亲亲，向周围人表达喜欢的情感。活动目标：1.理解诗歌内容，学习应用恰当的形容词。2.能用“喜欢 XX,也喜欢 XX”的句式，尝试创编诗歌。3.乐于与人分享亲亲，喜欢向周围人表达喜欢之情。活动准备：图片、音乐温馨的家 、纸、笔活动过程：一、 音乐导入小朋友们快围过来吧！听！这里有一首好听的音乐。听了以后有什么感觉？想做什么动作？ 小结：这首歌听起来很温馨像家一样，很舒服，很有爱想要抱一抱，想亲一亲！今天有一个小朋友宝宝也很喜欢亲亲 ，让我们一起听一听。二、学习诗歌1.教师朗诵诗歌。你在这首诗歌里面听到了什么？ 2.集体朗诵诗歌。3.分句理解诗歌。这首诗歌中的亲亲都是一样的吗？ 为什么不一样？4.按句式朗诵诗歌。让我们学着宝宝用“喜欢 XX，也喜欢 XX”一起念一念这首好听的诗歌。5.理解爸爸的情感。在诗歌中宝宝最喜欢谁的亲亲？为什么？小结：原来爸爸爱的表达方式有很多，爸爸的爱无处不在。宝宝虽然喜欢很多东西，但是只有爸爸爱的亲亲才是最温馨的，家人的亲亲才是最美好的。6.师幼共同有感情的朗诵。三、绘画创编今天我们学习了一首诗歌叫亲亲 ，知道了有各种各样的亲亲。除了诗歌中的亲亲，你还喜欢哪些亲亲，用 “喜欢 XX，也喜欢 XX”这样的句和旁边的好朋友说一说吧？ 1.合作交流各种亲亲。2.合作绘画各种亲亲。3.大胆创编各种亲亲。四、活动延伸亲亲是表现自己喜欢的方式，我想小朋友们一定都有自己喜欢的朋友、老师，现在让我们找到他们给他们一个大大的亲亲吧！常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团 武进区开放活动2017.11.3中班语言活动：小熊的尾巴武进区鸣凰实验幼儿园花园园 王钰倩设计意图：小熊的尾巴这个故事趣味性很强，主要讲述了小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程，在经历了“尾巴变长”和“尾巴变短”之后，最终小熊明白了，自己的尾巴是最好的。中班年龄段的孩子也有跟小熊一样的想法，羡慕别人所拥有的，觉得别人的是最好的，希望变成别人的样子。 通过本次活动，引导幼儿正确认识自己，从而喜欢自己、欣赏自己，知道适合自己的才是最好的。活动目标：1.观察欣赏图片，理解故事内容。2.能用XX XX 样的尾巴能 XX，多好呀！的句式来进行讲述。3.充分感受故事的童趣，理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。活动准备：1.知识经验准备：对动物的尾巴有初步的了解2.物质材料经验：多媒体 PPT、音乐、动物森林背景图。活动过程：一、猜图导入，激发兴趣1.出示图片。 猜猜这是谁的尾巴？它是什么样子的？他的尾巴有什么用呢？ 2.学说句式。 猴子细细的尾巴能钩树，多好呀。二、播放课件，理解内容（一）观察讲述，理解故事前半段1.用多种形容词讲述。狐狸的尾巴是怎样的？它还能干什么呢？2.感受小熊心理变化。他又看到了谁？他们有什么样的尾巴能做什么呢？小熊看到了朋友各种各样的尾巴真羡慕，它多想有这样的尾巴呀，怎样才能让小熊的尾巴长大一点呢？（二）做尾巴操，理解故事后半段1.引出尾巴操。小熊也想了一条妙计(尾巴操) ，你们想和小熊一起来做一做这个尾巴操吗？2.学做尾巴操。哇！这个尾巴操果然有用，小熊的尾巴真的变长了呢！那我们再跟着小熊一起来做一做尾巴操，把他的尾巴变回原来的样子吧。 三、联系自身，拓展延伸小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？为什么？原来我们都是独一无二的，不用去羡慕别人，做自己最好。常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团 武进区开放活动2017.11.3中班综合活动：点点点武进区鸣凰实验幼儿园花园园 黄敏晏设计意图：绘本点点点整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，书的内容非常能满足中班孩子的好奇心和探索欲望。指南指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。我们秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择点点点中点点们的变化，让孩子一起在有趣的游戏中感知数量、颜色、排序、大小等的变化，并以集体游戏的方式体验方位变化。在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力和反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。活动目标：1.在游戏探索中，感知点点的各种变化。2.能按自己的意愿有规律的进行圆点排序。3.在互动式的集体游戏情境中，体验游戏带来的快乐。活动准备：绘本PPT、红黄蓝三色点点若干、操作底板活动过程：一、出示圆点，激发兴趣。看，今天谁来了？二、魔术游戏，感知内容。1.按一按，点点变多。2.点一点，点点变色。3.数一数，点点变大。三、尝试探索，规律排队。1.按照红黄蓝规律排队。（1）出示红黄蓝规律点点累了，想排队休息了，看看点点怎么排队的。（2）幼儿操作还有一些点点想排队，你们愿意帮帮他们吗？2.创编其他有规律排队。（1）出示不同排队方法点点除了会这样有规律的排队，你还能想到别的有规律的排队方法吗？和小朋友商量一下去试一试吧！（2）幼儿创编并且操作（3）教师巡回指导讲评小结：你们太厉害了，帮点点排了这么多条有规律的队伍。四、经验迁移，方位游戏。瞧，点点多调皮，和我们玩捉迷藏呢，点点会躲哪里呢？点点玩累了，想回家休息了，我们和点点一起回家休息吧。常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团 武进区开放活动2017.11.3小班科学活动：彩虹糖的奥秘武进区鸣凰实验幼儿园花园园 李惠茂设计意图：3-6 岁儿童学习与发展指南指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动幼儿的已有经验，让幼儿有话可说。同时，融化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。因此，我设计了该科学活动。在活动中，我通过引导幼儿通过看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会让水变色这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。活动目标：1.知道彩虹糖在水里会变色，感知两种颜色的彩虹糖在水里会变成另外一种颜色。2.能仔细观察，并能用较完整的语言表述。3.体验颜色变化所带来的乐趣。活动准备：PPT 杯子 彩虹糖 搅拌棒活动过程：一、故事导入，引发探究颜色多样的兴趣。小朋友看，这是什么?彩虹是什么颜色的？彩虹真调皮，喜欢玩捉迷藏，看它躲在了哪里彩虹躲在彩虹糖里玩得可开心了，不愿意出来，你们有什么好办法让彩虹从彩虹糖出来吗？二、一次实验，知道一粒彩虹糖遇水变化。1.幼儿实验。老师请来了一位好朋友，你们看是谁？水是什么颜色的？我们把彩虹糖放在水里会发生什么变化呢？等会儿请小朋友选一个彩虹糖放在水里仔细观察会有什么变化呢？2.幼儿讲述（PPT） 。谁来说说你的发现。3.教师小结。一种颜色的彩虹糖放进水里，就会变成相应的彩虹糖的颜色。三、二次实验，知道两粒彩虹糖遇水变化。1.幼儿实验。如果把两种不同颜色的彩虹糖放在水里会有什么变化呢？请小朋友选两个不同颜色的彩虹糖放在有水的杯子里，再用小棒搅拌一下，过一会看看，杯子的水有什么变化？2.幼儿讲述（PPT） 。你发现了什么?3.教师小结。原来两种不同颜色的彩虹糖在水里会变成另外一种颜色。四、品彩虹糖，巩固提升彩虹糖变色经验。真神奇，彩虹糖放在舌头上也会变色，让我们把这神奇的现象和教室里的小朋友一起分享一下吧！常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团 武进区开放活动2017.11.3大班音乐活动：小黄鸭武进区鸣凰实验幼儿园花园园 钱景设计意图：小黄鸭是一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲。A 段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。B 段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有变化，第一遍的结尾由上行旋律推进，第二遍的结尾由下行旋律结束。我紧紧抓住了歌曲的这些特点，让幼儿在情境中自然地进行学唱。同时， 指南指出：不同的演唱形式可以表达歌曲不同的演唱效果，只有丰富演唱形式才能为每一个幼儿提供表现的机会，使每一个幼儿能够更好发展。因此我在活动的最后一个环节中，设计了大合唱的形式，引导幼儿用齐唱、接唱和轮唱的演唱形式，进行大合唱表演，从而感受到在大合唱中与同伴合作演唱歌曲的快乐。活动目标：1.在熟悉音乐旋律的情境中，学唱歌曲。2.能用大合唱的形式演唱歌曲。 3.体验与同伴在情境中合作演唱的乐趣。活动准备：经验准备：小朋友已有轮唱、接唱的经验。材料准备：1.小黄鸭、浴缸图片、图谱。2.音乐：洗澡歌、小黄鸭音乐，轻松音乐。活动过程：一、情景导入，激发兴趣小朋友，瞧这是什么啊？那今天请你们陪我一起洗洗澡吧！（播放洗澡歌）今天还有一只小动物也要陪我来洗澡，瞧，这是谁？它陪我洗澡的时候会和我发生什么有趣的事情呢？二、感受旋律，学唱歌曲1.B 段前置，学唱歌曲听！它到底是发生了什么有趣的事情！泡泡会发出怎样的声音呢？我俩发生这么多有趣的事情，让我们把这有趣的歌曲也来唱一唱吧！2.学习 A 段歌曲刚才小黄鸭陪我洗澡时会游、会叫、会吹许多泡泡，听！它还会发出好听的声音呢。小朋友，刚刚歌曲中的小黄鸭是怎么叫的呢？小结：看！大鸭表示叫的长一点，小鸭表示唱的短一点。这首歌曲可真好听，小黄鸭可真有趣。让我们完整的把这首歌曲唱一唱吧！三、合唱表演，提高能力1.初步尝试合唱（1）交代要求 （2）尝试合唱你们准备好了吗，让我们一起先来排练一遍吧！2.提高要求演唱3.放松幼儿的情绪今天我们和小黄鸭一起唱歌、一起玩游戏都累了，我们听着音乐一起放松下来吧！这么优美的音乐听着可舒服了，你可以摆动一下身体。常州市武进区鸣凰实验幼儿园幼教集团 武进区开放活动2017.11.3中班语言活动：动物的雨伞武进区鸣凰实验幼儿园艺术园 莫丹玲 设计意图：动物的雨伞是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言，描绘了燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡、乌龟、松鼠这些小动物在下雨时用各种方法躲雨的情境。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐和生机。纲要中提出“要为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 ”本次诗歌改变了传统的教学方法，通过师幼互动、生生互动，根据诗歌的特点多层次、多形式地引导幼儿主动学习、想象创编，体验其中的快乐。活动目标:1.理解诗歌内容，感受诗歌中动物找伞的有趣情境。2.大胆想象，愿意尝试用诗歌中的句式表述自己的想法。3.体验共同探讨、想象创编的乐趣。活动准备:1.知识经验准备：幼儿已熟悉诗歌中的动物。2.物质材料准备：Flash 课件一份；燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片。活动过程:一、进入情境，产生活动兴趣。轰隆隆下雨了，小朋友们赶紧找个地方躲躲雨吧！你们想了什么好方法挡雨呀?二、观察图片，理解学习诗歌。1.看看说说，理解诗歌内容。今天我们班还来了很多小动物。 下雨了，小动物该怎么办呢？小鸡躲进妈妈的翅膀里感觉怎么样呀?燕子、蚂蚁、青蛙、小鸡都找到了躲雨的地方，乌龟和松鼠找不到雨伞真着急，如果你是乌龟或松鼠会怎么办？2. 借助图谱，尝试朗诵诗歌。老