？,怀 疑,学问,与,顾 颉 刚,一、学习“治学必须有怀疑精神”的思想二、理解层层深入论证，用分论点论证中心论点的方法 三、理解举例论证和道理论证的运用,学习目的,预习检查一、下列加点的字注音全对的一项是：（ ）A、譬如（p） 张载（zhi） 程颐（y） 顾颉刚（ji）B、懒惰（du） 停滞（dai） 墨守（m） 塾师（sh）C、盲从（mng） 折扣（zh） 流俗（s） 腐草为萤（yng）D、虚妄（wng） 大儒（r） 国难（nn） 辨别（bin）二、根据下列句子的意思在括号内填上词语。A、因循守旧，不知改进。（ ）B、辨别虚假的并除去不合实际的。（ ）C、形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击。（ ）D、没有事实根据的。（ ）,墨守,辨伪去妄,不攻自破,虚妄,C,议论文知识回顾 一.议论文的三要素是 、_、 _ 。 二._是作者对所论述问题的见解和主张。_是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。_是用论据证明论点的过程. 三.论点要_、_，_。 四.论据的两种基本形式是 和_。 五.论证方法主要有_、_、 _、_。,论点,论据,论证,事实,道理,举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证,论点,论据,论证,正确,鲜明,有针对性,自读思考题 一、文章的中心论点是什么？是怎样提出来的？什么是怀疑的精神？ 二、课文反复论证怀疑与学问的关系，哪些地方从道理上分析说明？哪些地方用事例具体证明？ 三、第六段第一句在全文中起什么作用？ 四、仔细推敲课文，看本文在语义及语法上有无可疑之点，可疑之句。,论证的要点和层次,怀疑与学问,中心论点：_,分论点,1.怀疑是2.怀疑是_主要用_论证和_论证的方法,消极方面辨伪去妄的必要步骤,.对于传说_ _。主要用_论证的方法.不论对于哪一本书,哪一种学问,_。主要用_论证的方法.,治学必须有怀疑精神(“学者先要会疑”、 “学则须疑”),不论信不信都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了,举例,都要经过自已的怀疑，辨别是非,道理,积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件,道理,举例,下列四句，你认为哪一句语意最不明确？( ) 哪一句最好？( )为什么？ A、在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。 B、在不断的发问和求解中，一切学问才会产生。 C、在不断的发问和求解中，一切学问才会发展。 D、在不断的发问和求解中，一切学问才会产生并发展起来。,A,D,阅读理解 多疑，往往是不好的。因为多疑是一种不健康的心理状况。俗话说：疑心生暗鬼。确有一定的道理。古往今来，不少人由于多疑，不知闹出了多少笑话，演出了多少悲剧。且不说“杯弓蛇影”使人大病一场，给疑者带来的痛苦有多大，就因为多疑而夭折的也并非一起。红楼梦中的林黛玉，因生性多疑，以致忧郁成疾，这也是造成宝黛爱情悲剧的原因之一。如果说封建社会的大家闺秀，由于多疑而只是个人遗恨终身的话，那么一些赫赫有名的政治家、军事家由于多疑而造成损兵折将的也为数不少。曹操就是一个。因多疑，错杀了不少忠臣良将！推迟了曹魏政权的建立。以前事，无须多论。今天我们的一些同志由于多疑，为人办事互不信任，疑心叠起，顾虑重重，当齐心的不齐心，当合作的不合作，甚至故意设置障碍，出些难题，给事业造成难以挽回的损失。因此，同志之间应互相信任，去疑存诚。当然对某些人和事物，不轻信，存疑端，也是必要的。但这就另当别论。,2,3,4,5,6,1,.本段的论证思路是（ ） .由正到反 .由古及今 .由远及近,举例,道理,不矛盾。本段主张“不要多疑”，是从与人相处的角度提出的； 课文主张“要多疑”，是从治学角度提出的。,多疑，往往是不好的。,6.文段末两句能不能删去？为什么？,不能。避免误解，使论述周密。,1.文段论证的论点是什么？,.本段论点与课文怀疑与学问的论点是否矛盾？为什么？,.划线的三句话在结构上的作用分别是 ( ) ( ) ( ) .统领全段 .承上启下 .领起下文,.本段论证的方法主要有_论证和_论证。,特点归纳：,一事理分析得透辟周密,二层层深入论证，用分论点 论证中心论点,三列举名言、举事例进行论证， 运用道理论据从正反两方面进行论证。,在学习上，在生活中，你一定有过不少怀疑的经历。请选择你印象最深刻的一次，写一篇六百字左右的记叙文。题目自拟。,练,文,练,习,作,2017/8/19,该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079,谢 谢,