2017/1/17 该课件由【语文公社】第一单元：分数乘法 分数乘整数 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰 2017/1/17 该课件由【语文公社】一、情境创设，探求新知 相同点在哪里？ 不同之处呢？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】一、情境创设，探求新知 2017/1/17 该课件由【语文公社】一、情境创设，探求新知 2017/1/17 该课件由【语文公社】二、巩固练习，强化新知 说出你的思考过程。 计算时要注意什么 ? 1093 1032017/1/17 该课件由【语文公社】三、探索一个数乘分数的意义 2017/1/17 该课件由【语文公社】三、探索一个数乘分数的意义 2017/1/17 该课件由【语文公社】四、课堂练习，深化理解 2017/1/17 该课件由【语文公社】表示的意义有所区别。 计算方法和结果都相同。 四、课堂练习，深化理解 2017/1/17 该课件由【语文公社】五、联系实际，灵活运用 163163163163 算式。，表示：可以列成 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。或者表示： _。，表示：也可以列成 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2017/1/17 该课件由【语文公社】五、联系实际，灵活运用 是多少。个，表示：可以列成 16344163 倍是多少。的或者表示： 416333441 6 1 6也 可 以 列 成 ， 表 示 ： 的 是 多 少 。163163163163 算式2017/1/17 该课件由【语文公社】五、联系实际，灵活运用 2511（ 1 ） 一 堆 煤 有 吨 ， 用 去 了 ， 用 去 了 多 少 吨 ？2 511（ 2 ） 一 堆 煤 有 吨 ， 堆 这 样 的 煤 有 多 少 吨 ？你能编写出类似的问题并加以解决吗？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】五、联系实际，灵活运用 2017/1/17 该课件由【语文公社】六、课堂小结，拓展延伸 谁来说一说：这节课你有什么收获？ 说一说分数乘整数的计算方法？ 谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？