该资料由【语文公社】议论文阅读阅读下面的文段，完成后面的题。(一) “舌尖”上的争议常 江纪录片舌尖上的中国第二季开播，最 终变成了一场全民狂 欢。所 谓树大招风，与第一季几乎是一边倒的赞美相比，第二季争 议颇多。最大的争议有两个。一是食物与故事之间的关联性。不少观众批评该片在一味用痕迹明 显的故事大肆煽情的同 时，却忽略了最重要的主题：食物。一些食物被指做法 错误，一些食物匆匆登 场又匆匆离 场，令人直呼“看都没看饱”。第二个较为隐晦，不少观察者和评论者认为该片一味追求 对各种菜系的“全面” “公正”呈现，其实已演变成了一种国家主 义的教育，背离了其作 为 美食节目的初衷。其实无论哪种争议，最终都可归结为一个命 题：在“好看”的前提下， 电视节 目应当在多大程度上发挥教化的功能。这个命题并不新鲜，它几乎伴随着中国 电视发展的全部 历史。早在第一季中， “舌尖”便已流露出与上世纪 80 年代的“文人电视”十分相似的气质：唯美的画面、华丽的解说词、借物咏志的手法，并最终落脚于知 识分子的家国意识。在多数人将看电视首要地视为娱乐的背景下，这种气质显得有点不合 时宜，甚至 矫情。当解说词把“去买菜”这么一个简单明了的动作，说成是“去市场上挑 选新鲜时令食材”时，很多 观 众就崩溃了。而这种表达方式，在上世纪 80 年代被认为是改造日常生活，将日常生活美学化的重要手段。虽然有些浮夸，但对快节奏的、粗鄙的现代生活，未尝不是一种矫正。很多人说第二季不如第一季，因 为它变“复杂”了， 创作者要表达的 东西太多，这话说得对。任何事情都有从简单 到复杂的过程，一个 节目从默默无 闻到名满天下，也需要面对很多随之而来的东西：权力的介入、 资本的力量、 观众的干 预，以及创作者微妙的心态。就像一个无人问津的穷小子突然中了巨奖，身 边一定会冒出许 多莫名其妙的亲戚朋友簇拥着他一样。因此，渴望“舌尖”在中国的电视经济与电视文化领域保持纯粹几乎是一个悖论。尽管第二季还没有播完，且已 经播出的几集水准并不完全一致，但我本人总体上还是对这一类型的纪录片持欢迎的态度。 “舌尖”的成功，意味着在电视文化领域，几乎消失殆尽的文人气质的强势回归，尽管 这一过程不可避免地伴随着商 业、 娱乐和各种意识形态的博弈。毕竟，它在梳理一项民族文化 传统的同时，源源不断地提供着建设性的力量。如果你是家长，你更希望自己的孩子看美轮美奂的益智片， 还是那个名叫 “喜羊羊与灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。在时下浓重的商业主义氛围中， “舌尖”透露出的十分稀薄的文人气 质，我 们应当珍惜。1下列说法不符合原文的一项是()A尽管舌尖上的中国第二季还没有播完，且已经播出的几集水准并不完全一致，但作者对此持赞赏的态度。B纪录片舌尖上的中国 第二季引发的最大争议是食物与故事之间缺乏关联性，且主题隐晦。C. “舌尖”第二季的“教化功能 ”主要表现为两点：进行国家主义(家国意识)的教育；矫正快节奏、粗鄙的现代生活。D作者认为：舌尖上的中国 第一季，文人气质几乎消失殆尽。2下列对原文的分析理解，不正确的一项是()A第段主要运用比喻论证和正反对比论证，论证电视节目应当发挥教化的功能。B本文采用总分总的结构，围绕 “人们对舌尖的评价”展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。C. 文章用“纪录片舌尖上的中国第二季开播，最终变成了一场全民狂欢”引出议题。D文章告诉我们，我们应当珍惜 “舌尖”的文人气质。 该资料由【语文公社】第段用比喻论证的方法得出了怎样的结论？请作简要分析。_(二) 宽容与智慧梅桑榆谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在 读了几篇文章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较， 须有宽宏的度量，而一个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识和预见 行事后果的能力，即 宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多的人能够宽容他人，则是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。韩信为贫民时，曾于淮阴街 头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万， “战必胜，攻必克” ，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他 为中尉，并 对诸将说：“此人是个壮士。他当年辱我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。 ”韩信此言，只是道出了他当 时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那曾经侮辱过他的人仍是个 贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去 ，一个心胸狭窄、睚眦必报的横暴者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德 报怨， 对此人授之以官，则可以显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段被司马迁、班固载入史册的千古美谈。韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说：“你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还 会复燃吗？”田甲却冷笑道： “死灰若复燃，我 则以尿浇灭之。”不料，数旬之后，汉廷竟下 诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭 报复，吓得弃家而逃。韩安国却下令： “田甲若不就官，我将 灭其一族。 ”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如此狼 狈，笑道： “死灰今已复燃，你可以尿浇灭了！何必吓成这样，公等值得我计较吗！”遂令复其官，并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家 记下令后人敬佩的一笔。然而，韩安国此举，固然可以说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然？他历尽险恶，得以复 职，地位尚不巩固，若是一上任就 对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此 树敌，而 对欺侮过自己的人宽 容以待，则会得到世人的尊崇，对巩固自己的政治地位大有好处。从韩信、韩安国如何对待曾 经侮辱过自己的人，如何 对待 损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其处世的智慧。1下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是()A诸葛亮鞠躬尽瘁以“恢复汉室以报先帝之恩 ”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。B清朝康熙年间，礼部尚书张英礼让邻居，把院墙后移三尺。两家消除隔阂，成通家之谊。C大钢琴家李斯特，原谅假冒他的学生之名的姑娘，并收她为徒弟。D韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。2下列对原文的分析理解，不正确的一项是()A韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，有力地证明 “小不忍则乱大谋”的说法。B第段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证 “宽容与智慧、识见有关”的中心论点。C本文材料列举视角独特， “如何对待曾经侮辱过自己的人” “如何对待损害自己该资料由【语文公社】” ，分别从不同角度证明中心论点。D尾段乃结论，重申中心论点。文章的几个部分环环相扣，层次井然。3琳琳和小文竞选学生会主席，小文在背后捣鬼说琳琳的短处。琳琳一笑了之，最后获得职位。请你联系本文的观点，说说阅读本文后的启示。_(三) 生命的品格国 风生命是有限的，从一定意义 上说，我 们无法把生命延长到我 们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限生命的质量，使 这有限的人生旅途更有意 义。要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一点书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一张纸、一支铅笔。 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我 们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水田里耕种；我 们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根 铅笔从伐木工人到油漆包装送到文具店，要经过多少人的劳动。要珍惜朋友之间的友 谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼、一个微笑，滴水之恩，当涌泉相 报。要有悲悯情怀。人生在世，要有一颗感恩的心。小时候，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；长大了，也离不开 别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要尊重别人，包容 别人，常 怀一颗 慈悲的心去帮助别人。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华；“赠人玫瑰，手留余香。 ”要有面对困难的意志和勇气。人一生下来的啼哭就预示着人生就要 经历种种磨难。关键是要有敢于面对苦难，有直面苦 难的信心和勇气。当一个人从不计较受到了磨难，忍受磨难就不是一种惩罚，而是一件快 乐的事。有 时候，通过忍受磨难，才能表达真理和爱，才能唤醒人性中的良知。一个人只有敢于并勇于承受磨难，才能不断锻炼成无所不克的意志，才能不断增长道德勇气，以至可以无 谓地直面死亡。孟子 说：“ 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤” ，说 的也是这个意思。人世间，我们每个人都是匆匆 过客，都是一个行者，沿途的风景再好，你只能尽情地看，但不能带走；路上的客店再舒适，但你只是一个异客，不是属于你的。所以，要有一个明白头脑，把人生想透彻。在滚滚红尘中，要学会“爱惜自己的羽毛” ，从而自始至终干干净净地做人，走完人生的旅程， 这就是生命的品格。 1下列对文章内容的概括，不正确的一项是 ()A第段强调“生命是有限的 ”。B第段强调“要懂得珍惜 ”。C第段强调“要有悲悯情怀 ”。D第段强调“要有面对苦难的意志和勇气 ”。2下列论据不能有力论证第段观点的一项是()A 老人与海一书中，桑迪阿果为了带回自己捕获的一条大鱼，与鲨鱼、与自然、与自己的心灵搏斗。B 西游记一书中，唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果。C培根说：幸运并非没有恐怖和烦恼，厄运并非没有安慰和希望。D张海迪说：“在人生的道路上，谁都会遇上困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 ”3全文都是论“生命