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国旗下的演讲稿:学会创新,勇于创新演讲稿 国旗下演讲稿 国旗下的演讲稿:学会创新,勇于创新国旗下的演讲稿:学会创新,勇于创新各位老师、同学们: 早上好!今天我在这里演讲的题目是学会创新,勇于创新。 首先让我们来看看几个先进国家的起家经验:先看日本和西德,二次大战后,她们都能在短短的时间内从废墟中站起来,一位日本学者说她们成功的关键在于 创新 又来看看当今最先进的美国,据研究报道,从1929年到1969年的40年间,美国经济增长的45%归功于技术创新。 由此可见,当今先进国家能保持先进的主要因素就是 创新 ,这正如xx所说的: 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。 从这句话可以得出这样一个结论:我们要赶超世界,除了创新,别无选择。 那么,怎样才能创新呢?被公认是 现代创新之父 的经济学家熊彼德,他把 创新 分成三个层次:第一个层次是对原有事物的 再次发现 能力,第二个层次是对原有事物的 重新组合 能力,最高层次是创造 前所未有 事物的能力。当然,我们学习创新,并不要求大家一下子就有创造 前所未有 事物的能力,但我们可以从较低层的 再次发现 和 重新组合 入手。理由是,世界上绝大多数的创造发明,都是对原有事物的 再次发现 和 重新组合 ,产生质变后才表现为 前所未有 的。如在社会科学领域,马克思和恩格斯经过继承和扬弃,将英国古典政治经济学、德国古典哲学和法国空想社会主义的合理部分 重新组合 ,从而创造了 前所未有 的马克思主义。在科技领域,计算机领域的代表人物比尔 盖茨曾多次被人讥讽其创立的微软公司没有自己的原创产品,但他们善于 再次发现 别人的创造,更重要的是 重新组合 出新的产品,终于成为知识经济时代的创新典范。 如果说上面所说的例子我们还是觉得高不可攀的话,那么,我们不妨来看看我们身边的事实,很多就是通过对原有事物的 再次发现 重新组合 而 创造 出来的。比如:有保健功能的磁化杯,就是在原有杯子的基础上,再加上磁铁,就 创造 出了一个新产品 磁化杯;有时钟的笔,是在笔的基础上,再加上一个电子表,又变成了一个新产品了。等等。 从以上所述,我们可以看出:创新不能凭空捏造,它往往是对原有事物的 再次发现 和 重新组合 ,从而创造出新的事物来的。因此,我们要学会创新,就必须先对原有事物充分认识;我们想要超越巨人,就必须站在巨人的肩膀上。我们学习创新,应该从学习、借鉴、继承人类文明的优秀成果开始,而人类历史的一切文明成果都是创新的基础。 同学们,大家正处于成长时期,没有人敢怀疑你们的创新潜力。只要你们从现在的学习中学会创新,勇于创新,不断挖掘自己的创新潜力,我相信,未来的发明家、创新家一定会在你们当中产生! 我的讲话完了,谢谢大家!
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