袁崇焕中学科组管理评价方案为进一步推进我校基础教育课程改革和教学改革，促进教师专业化发展，充分发挥科组在学校教学管理和教学研究中的纽带和桥梁作用，全面提高教育教学质量，科组是学校教学活动的重要组织，是全面落实课程改革和教学改革目标的实验基地，是学科教师专业成长的摇篮。一、科组的基本任务1、要认真组织好全组教师，学习教育理论、教学改革经验，研究学科课程标准，不断提高教师的业务水平，按照教学规律进行教学，做到教书育人。2、组织集体备课，在个人钻研教材的基础上，加强集体研究。组织教学研究课，组织教师互相听课、评课，不断改进课堂教学，努力提高课堂教学效率。开展校本研修活动。根据实际情况，科组和教师围绕课堂教学改革，每学期要有教学研究主题和研究专题或实验项目，不断研究教育思想和教学内容，研究和改进教学方法、教学手段和教学评价等，探索教改新路。总结、交流、推广教学经验，努力提高教学质量。3、充分调动和发挥教师教学的积极性和创造性，互相学习，取长补短，相互促进，形成优良的教风和学风；加强对青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件。4、定期分析、研究学生的学习状况和学习质量，研究并制定改进教学及激发、提高学生学习积极性的办法和措施。5、组织、指导学生课外学科小组活动，发展学生特长，协助学校组织学生参加学科竞赛活动。二、教研组的活动开展1、建立健全教研组活动制度，保证活动的时间和质量。科组每学期活动不少于 8 次，每次活动两课时以上。2、学期初要制定科组活动计划；每次活动主题明确，要做到时间、地点、人员、内容落实，并有活动纪录及其相关材料；期末要有科组工作总结。三、科组的工作评价1、科组评价标准(1) 队伍建设：教师师德形象好，教研氛围浓，协作意识和凝聚力强。(2) 制度建设：形成科组、备课组教研活动的运行机制和工作方式，有健全的工作计划。(3) 研修活动：理念先进，工作扎实，校本研修工作有针对性，有成果。(4) 承担任务：积极承担上级教研部门组织的研修活动，承担公开课、讲座、经验介绍等任务的人数多。(5) 工作成效：教学整体水平高，在市内有一定的知名度，教师成长明显。(6) 工作特色：能针对课程改革和教学改革的关键问题组织教师集体攻关，创造性地解决教育教学中存在的问题。(7) 具体考评细则见考评表（附件）。2、科组工作评价办法(1) 每学年至少要总结一次教研组工作。每学年在各科组自评的基础上，学校将科组评定为三类：先进教研组（85 分以上）、达标教研组（60 分以上）、未达标教研组（60 分以下）(2) 学校表彰先进科组，交流经验，并将先进科组材料予以展示。(3) 学校对未达标科组要加强领导与指导或适当调整，使其尽快达标。(4) 学校每年评选先进科组及先进科组长。袁崇焕中学 教导处 2006 年 9 月 袁崇焕中学_科组考评表考评得分考评项目 考评细则 自评初评 复评1、为人师表，教书育人，廉洁从教；严谨治学，教学民主，信息互通，协作意识和团队凝聚力强。（3 分）2、积极实施学校教师发展规划，对青年教师培养有具体措施和实效。（3 分） 队伍建设（9 分）3、有明确的科组建设目标，能落实；科组长在组内教师中威信高。（3 分） 1、科组工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结。（4 分） 2、教研活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全。（4 分）制度建设（12 分） 3、认真落实学校制订的教案检查、作业批改、辅导、考核及听评课制度。 （4 分）1、集体备课活动正常，能基于教育教学问题开展研修活动，主题明确，有针对性，并形成专题，解决问题有实效。（8 分）2、科组、备课组活动形式多样，并形成常态性的研究方式。（8 分） 3、能经常进行教学反思，每人每学期至少撰写一篇“教育叙事”或“案例分析”。（8 分）4、每位教师每学期听课 10 节以上，有听评课记录；每学期至少上一节公开课，每学年撰写一篇教学论文。（8 分）研修活动（40 分）5、科组每学期都要组织试卷命题活动；主持或参与校级及以上课题研究。 （8 分）1、认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准。（5 分）2、积极承担上级教研活动，有教师在校际或镇级以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。（5 分）承担任务（15 分） 3、积极承担校园网和东莞教研网教学资源建设任务，参与网上教学资源上传人数多，上传资源篇数多；或注意资源的收集和共享，并热心提供服务。（5 分）1、镇级及以上教坛新秀、骨干教师、名教师、学科带头人等人数多。（3 分） 2、在镇级及以上优质课、教学基本功等教学评比中获奖人数多（附证书复印件）。（3 分）3、积极撰写教学论文、教学案例等，获奖级别高、获奖篇数多（附证书复印件）。（3 分）4、在各级各类课题研究中结题率高，成绩明显。（附证书复印件）。（3 分） 工作成效（15 分）5、发展学生特长，在镇级以上各类竞赛中学生获得优良成绩。（3 分） 1、在课程改革和教学改革中能探索学科评价改革、课程建设、研究性学习、信息技术与学科整合等，并取得初步成效。（5 分）工作特色（9 分） 2、能创造性提出研修活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。（4 分） 总计 袁崇焕中学 教导处