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名师工作室个人工作总结次时间飞逝,在繁忙和有序中一学年悄然而过,加入小学数学名师工作室已经有一年了。回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但工作室领衔人及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐。一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一学年的工作总结如下。一、理论积淀,提升素养每次参加工作室活动,我都感到一种压力,因为每个工作室成员均为各校比较优秀、各方面素质均较好的老师,而我也将这种压力转化为一种动力。本年度,我学习了一些教育教学杂志和网络上对本人研究有启发的论文、案例,并认真撰写阅读心得,做好读书卡。二、严谨治教,潜心教学在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师,让学生掌握良好的学习方法,培养学生良好的数学思维是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。我抓住外出听课的机会,虚心学习,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学五认真的同时,平常能以团结、协作 的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。三、融入团队,分享智慧工作室虽然只有十余名成员,却是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切的学习氛围、学习思辨的快乐,因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中,总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花,总能欣赏到领衔人让人茅塞顿开高屋建瓴的点睛之语。智慧的分享让我视野开阔,思想升华。在以往,我听了很多的专题报告、看过很多的经典活动,但往往出现的现象是:在现场听时、看时,想法多多,很受启发,过后只不过感慨一下,听过了看过了就什么都没有了。现在,通过工作室的磨炼,我养成了善思考的习惯,善于反复学习和分析思考,将所学的内容融会贯通。教学后进行分析与反思、调整与再设计、积累与梳理,这样才能有效地促进自己提高。叶澜教授指出:发展作为一种开放的生成性动态过程,不是外铄的,也不是内发的,人的发展只有在人的各种关系与活动的交互作用中才能实现。 四、点滴成绩,再接再厉在这一学年里,我所撰写的论文让估算在低年级萌芽发表于泰州教育并获江苏省论文评比三等奖,教学设计连乘应用题获泰州市二等奖;参加了靖江市送教下乡专家评课活动,获领导同行一致好评;数学课先后在孤山镇、靖江市优课评比中获一等奖。一年的时间,收获着,不断积累思考的火花,养成及时记录及时总结的好习惯是我努力的方向。龚红萍
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