青海湖，梦幻般的湖冯君莉,小小考场,一、你知道本课的作者是谁吗？二、你能读准红字的音吗？颠簸 深湛恬雅 眸子 魅力 哈达 逶迤,b,zhn,tin,mu,mi,h,wiy,安谧 肃穆娓娓动听 篝火脍炙人口 缥缈,m,m,wiwi,gu,kuizh,piomio,三、解释下列词语。扑朔迷离娓娓动听得天独厚,比喻事物错综复杂，难以辨别。,形容某种好的思想感情自然而然地产生出来,独具特殊优越的条件。,脍炙人口虚无缥缈,味道鲜美可口，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。,隐隐约约，若有若无,四、读了这篇文章后你觉的青海湖美吗？作者是怎样认为的？,动动脑筋说出自己的看法,跟我来！,本课目标知道作者。理清文章脉络，分析文章结构。学习作者的写景方法。,青海湖到了，下来看看吧！,朗读课文思考问题！ 作者从哪些方面描绘了青海湖。作者的感受如何？全文是围绕什么展开的。,思考 ：,1 作者从哪些方面描绘了青海湖的景美？2 作者的感受如何？3 全文是围绕什么来展开的？,湖水醉人的蓝色2 环境氛围清新幽静无比优美3 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类,梦幻般的美丽,做着高原的梦,环境保护青海湖的美丽,梦想未来现实,虚实结合,湖,梦幻,烘托,幽美可爱,到达观赏草滩观赏湖水观赏乌云观赏万里晴空观赏草滩与山峦观赏海鸟结束,梦幻,梦幻与现实,梦想回现实,暗,明,定点观察（由近及远，由上至下）,