第 1 页艺术音乐说课的演讲稿篇一：艺术教育演讲稿 教学并进 陪伴成长 调兵山市第三小学艺术教研5位专业艺术教师，均为专科以上学 历，5人均为小学高级教师；其中市级骨干1名，党员2名。有近半数以上分别获得市、区等各级各种表彰，是个业务、专业过得硬的团队。 我组每位教师的教学能力都很强，他们精心备课，认真教学，热 心辅导，用心创作，不辞劳苦。教研组承担了学校的艺术特色的主要工作，结合学生的兴趣和需要，并借助新课程理念的指导，充分发挥自身优势，合唱、舞蹈、古筝、扬琴、儿童画创作等等各个项目的开展让每个孩子在成长中走向人格完美。每学期教研组均组织学生开展丰富多彩的艺术竞赛和展览活动，多次参加市、县级比赛，获诸多奖项，取得了良好的社会效应，大大增强了教师与学生进一步探索艺术教学的热情。一、加强师德建设打造凝聚力团队 三小艺术组教师互相帮助，互相关心，互相促进，不管是年轻教 师也好，教学经验丰富的老教师也好，大家团结协作，取长补短，共同提高。组内教研风气浓厚，教学研讨深入开展，彼此之间经常开诚布公地交流、探讨问题，关系和谐，由此形成了组内教师治学严谨的作风。 二、建设新型组织打造一流师资队伍 组内要做的事，全由各位老师提出，是适应教师的需要而做的，是可以帮助教师从繁重的单干劳动中解脱出来，为教师提供方便的，所以第 2 页大家乐意参与。而许多教师又有自己的个性、创意，完全可以自主决定取舍。有合有分，各取所需，心情自然舒畅。艺术组老师常利用互联网的教学平台，收集各种可供教学的素材，制作相应的辅助课 件，以提高教学效率，调动学生的兴趣。使得课堂教学效果更加显著。 三、坚持科研领路打造研究型集体 在课程改革深入推进的今天，艺术组一次次深切地感受到科研的 重要性。在校领导的引领下，教研组开展了形式多样的教研活动，做到时间保证、内容丰富、有质有量。本组老师利用课余的间隙，在校外或校内观摩优秀的教学课例，聆听专业性强的知识讲座，自学相关学科的教材教法，参与到继续教育的合作学习、交流讨论的互动当中，使每位教师都得到了不同程度的成长，教科研水平也有了一定程度的提高。艺术组积极开展公开课展示活动、校际联合研讨活动等。2017年本教研组确定了教研组课题童声合唱教学实践的研究。利用教研活动我们交流最新艺术信息，分析最新形势，研究学生实际，商讨解决问题的办法。四、开展多彩活动打造学校特色项目 艺术教研组教师虽然多人担任多种岗位，且课务量大，但她们克 服困难，任劳任怨地发挥各自优势，开展丰富多彩的校级兴趣小组，并组织参加各级比赛，获得优异成绩。我组教师能积极配合学校开展各项艺术活动。每逢新年元旦、儿童节或其他节日，我组老师均能协助学校办好大型的庆祝活动。每次活动开展总是异彩纷呈、有声有色。仅本学年我们主要开展了校园小歌手比赛和乐器比赛、“学雷锋”主题书画比赛、“中国梦 第 3 页彩色梦”校园艺体节。并参加教育局举办的书画比赛和调兵山团市委为庆祝“六一”儿童节举办的学生书法、绘画比赛。同时成功承办了第十四届全国希望之星颁奖仪式。 五、收获丰硕成果 我组无论在教师获奖还是辅导学生获奖方面，历来都是成绩骄人的：童声合唱教学实践的研究。利用教研活动我们交流最新艺术信息，分析最新形势，研究学生实际，商讨解决问题的办法。四、开展多彩活动打造学校特色项目 艺术教研组教师虽然多人担任多种岗位，且课务量大，但她们克 服困难，任劳任怨地发挥各自优势，开展丰富多彩的校级兴趣小组，并组织参加各级比赛，获得优异成绩。我组教师能积极配合学校开展各项艺术活动。每逢新年元旦、儿童节或其他节日，我组老师均能协助学校办好大型的庆祝活动。每次活动开展总是异彩纷呈、有声有色。仅本学年我们主要开展了校园小歌手比赛和乐器比赛、“学雷锋”主题书画比赛、“中国梦 彩色梦”校园艺体节。并参加教育局举办的书画比赛和调兵山团市委为庆祝“六一”儿童节举办的学生书法、绘画比赛。同时成功承办了第十四届全国希望之星颁奖仪式。 五、收获丰硕成果 我组无论在教师获奖还是辅导学生获奖方面，历来都是成绩骄人的获铁岭市一等奖。姬昂、陈崇新两名同学的书法作品在铁岭市第四届中小学生艺术展演活动中被评为二等奖。房芮竹、刘彦辰、庞云耀等29名同学在调兵山市书画比赛中分别获得一、二等奖等等。 第 4 页教学并进，陪伴成长，搭建出阳光成长的一方天地，构建起优秀的艺术学科教师群体。这是我们艺术教研组不懈的追求！我们的努力也非常希望得到上级的指导和肯定。我们将继续努力！篇二：四年级音乐说课标说教材演讲稿 说课标、说教材稿 乌审旗第三实验小学旗海棠 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我研说的是义务教育课程标准人教版小学音乐四年级上册。 下面我将从说课程标准、说教材、说建议三个方面来展示说明。一、说课程标准 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。课程标准把初级音乐分为三个学段，各学段相互联系，目标螺旋上升，整体推进。四年级上册为第二学段。 首先我来说总目标（点击） （一）音乐课程总目标包括三方面内容：1、情感态度与价值观 通过学习，提高音乐感受与鉴赏能力，陶冶高尚情操；培养爱国主义和集体主义精神；丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度；培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 2、过程与方法 通过聆听，使学生获得愉悦感受和体验，展开充分想象；通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进步奠定基础。通过探究，引导学生进行即兴是自由发挥为特点的探究与创造活动；通过合作，第 5 页培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生直观的理解音乐的意义。 3、知识与技能学习演唱、演奏技巧，培养学生自信、自然、有表情的完整歌唱；在音乐感知基础上识读乐谱、在活动中运用乐谱；学习和了解音乐的基本要素、常见曲式以及音乐体裁等基础知识，有效促进学生音乐审美能力的形成和发展；学习浅显的音乐创作常识技能，了解中外音乐的发展。 接着说学段目标（点击） 四年级属于第二学段，本学段的目标我认为有以下几点：1、保持对音乐的兴趣。 2、培养音乐感受与欣赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。 3、能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐 表现、创造活动。 4、培养艺术想象力和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神，增强集体意识，培养合作能力。 总之，通过对音乐课程标准的研读，我感受到：音乐课是实施美育的主要途径，是促进学生全面发展的必修课，我们应该认真落实课标要求。 第二部分说教材 我首先来说教材总的编写特点，本册教材突出素质教育中音乐学科的特点。具有以下三个特点。 1.以审美为核心：曲目选择方面，在注重思想性、艺术性、民族性和趣味性的基础上，更注重了歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在整个音乐教学过程第 6 页中，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念。2.以音乐文化为主线：本册教材所选用的单元内容丰富多彩，包括了音乐与自然、音乐与劳动、音乐与生活、音乐与游戏等多方面内容，贴近学生的生活，易于被学生所接受。 3.以音乐学科为基点,重视学生的参与和实践，重视学生感受体验，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段；通过自制打击乐器，创编游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。 接下来，我说一下编排体例（点击） 本册教材，体现了新课程标准的基本理念，无论是内容的选择还是呈现方式都很好地体现了以学生为本的理念。体例有表现、创造、感受与鉴赏、音乐与相关文化四部分内容。表现里面包括演唱、演奏、识谱读谱、综合性艺术表现；创造里面包括探索音响与音乐、即兴创造；感受与鉴赏包括有音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派；音乐与相关文化包含音乐与艺术之外的其他学科、音乐与姊妹艺术、音乐与社会生活。本册教材共有八个单元，每单元一个主题。 接着说内容结构 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有六个单元，分别是东海渔歌、音乐中的故事、我们的田野、山乡牧童、欢腾的节日、八音盒。在这第 7 页六个教学单元中，包含了唱歌教学、欣赏教学、器乐教学以及实践与创造四个方面教学内容，要求学生学会掌握：东海渔歌、音乐中的故事、我们的田野、山乡牧童、欢腾的节日、八音盒。在这六个教学单元中，包含了唱歌教学、欣赏教学、器乐教学以及实践与创造四个方面教学内容，要求学生学会掌握说课稿范文 幼儿园说课稿：打电话 说活动设计: 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。 最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。 本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。但是，3-4岁的幼儿独白是很不流畅，带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告，引出“打电话”音乐活动。鼓励强化幼儿想和许多人（爸爸妈妈爷爷奶奶老师等）打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。 说活动目标：一、三大目标 二、活动重点 分析：打电话 说活动设计: 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。 最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。 第 8 页本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事。但是，3-4岁的幼儿独白是很不流畅，带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告，引出“打电话”音乐活动。鼓励强化幼儿想和许多人（爸爸妈妈爷爷奶奶老师等）打电话，亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。 说活动目标：一、三大目标 二、活动重点 分析情节 好学教育：此环节以吸引幼儿欣赏为主。 1、 运用示范法：2、 运用跟唱法：3、 运用集体学习法：模仿学习是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在经验的基础上，幼儿才有能力进行自我发挥。 此环节让幼儿熟悉歌词，为下一环节目标（2）“能和老师一起学唱歌词，对歌唱活动感兴趣”服务。 我预设宝宝、贝贝这两个娃娃（引导幼儿参与音乐活动的动机） 2、 幼儿听琴声进行唱歌此环节是重点，难点的聚集之处。 活动反思：在本次音乐活动中，我采取了多种形式的教授方法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好，也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足，例第 9 页如在情景表演上，如果请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活动气氛将会更好。 篇二：幼儿园中班音乐说课稿 幼儿园中班音乐说课稿：拔萝卜一、说教材 音乐是幼儿的天性，幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感觉美，表现美的重要使命。 中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，他们喜欢唱歌，而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力，能逼真形象地扮演其中的角色。他们能用夸张但适宜的语气、语调、动作、表情等去表现角色，能有兴趣地听赏乐曲，能感知不同的节奏；并学会用点头、拍手、跺脚等动作来表示，能用语言和简单的身体动作表现与音乐相应的节奏。 拔萝卜是一首旋律上口易唱，行动活泼，富有动感，反复吟唱，非常适合幼儿的口味。这首歌的音乐材料十分节省，全曲只有六小节，旋律、节奏完全重复。虽然全部用重复的手法展开但是又不感到单调、乏味。歌曲容易上口，唱几遍就能背了。 二、说目标 从活动目标出发，我把活动重点定位于：拔萝卜是一首旋律上口易唱，行动活泼，富有动感，反复吟唱，非常适合幼儿的口味。这首歌的音乐材料十分节省，全曲只