【语文公社】！764723079课题 追寻高雅的生活教学目标 知识与能力目标：掌握培养高雅情趣的四种方法，懂得如何追寻高雅生 活。知道乐观、幽默的生活态度的作用情感价值目标：乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。青少年正处在兴趣的高峰期，对任何事都感兴趣，我们要将浓厚的好奇心转化为兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣教学重点 如何培养高雅的生活情趣教学难点 正确认识好奇、从众心理教学内容一、预习知识材料分析：小明喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时深夜还偷偷跑到网吧玩个通宵。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度、以致上课时常常打瞌睡。没钱玩游戏时就对妈妈撒谎说要交钱给老师，甚至发展到勒索同学的财物。（1） 小明喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？（2） 结合材料，写出小明上述的所作所为给自己造成了哪些后果？（3）小明应该怎么办？二、课堂学习（一）自主学习：1、高雅的生活情趣不是 的。它来源于 2、我们要在日常生活中，追求 的生活情趣。3、乐观、幽默的生活态度有什么作用？4、如何认识从好奇与从众心理？5、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么？6、丰富的文化生活的作用是什么？如何丰富自己的文化生活？7、在追求 的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为 。高尚的情操表现在 、 、 。8、青少年如何培养高雅的生活情趣？二、合作探究：1、任务一：阅读教材 探究活动，说说你身边有风趣和幽默的人吗？乐观、幽默的生活态度对培养高雅生活情趣有什么好处？【语文公社】！7647230792、任务二：关于好奇与从众：阅读分析 究和 究活动（1）好奇心强是好事吗？怎样全面看待它？好奇心对我们追求高雅的生活情趣有什么影响？（2）林林的做法和李妮的想法对吗？为什么？五、当堂检测：1、追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（）默的生活态度 名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说” “孟说” ，在发表自己的见解时，则称之为“胡说” 。这个故事说明胡适（ ）乏自信 有自知之明 有高雅的生活情趣3、高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法正确的是（）有乐观、幽默的生活态度4、活动与探究题：我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家” 。钱学森的专业是航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我们对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法，或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点，活一点。 ”结合所学知识，回答下列问题。（1）上述事例说明了什么？（4 分）（2）中学生应该怎样培养自己的情趣？（6 分）（3）丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。你打算怎样丰富自己的文化生活？（6 分）【语文公社】！764723079【语文公社】！764723079