第 1 页小学音乐四年级上册教学计划以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。四、教材分析：本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在 识谱 第 2 页要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。五、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。第 3 页3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。七、教学进度表 周别 教 学 内容 课时第2周复习上学期的内容。 学习采菱 2第3周歌曲柳树姑娘 聆听渔光曲 2第4周 聆听国歌表演国歌 聆听歌唱祖国 2第5周 歌曲愉快的梦 编创愉快的梦 2第6周 歌曲 哦，十分钟大家来唱编创歌曲聆听乒乓变奏曲 2第7周聆听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸 2第8周聆听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲 2第9周歌曲我是少年阿凡提 创编表演我是少年阿凡提 2第10周 歌曲小小少年音乐知识：采菱 2第3周歌曲柳树姑娘 聆听渔光曲 2第4周 聆听国歌表演国歌 聆听歌唱祖国 2第5周 歌曲愉快的梦 编创愉快的梦 2第6周 歌曲 哦，十分钟大家来唱编创歌曲聆听乒乓变奏曲 2第7周聆听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸 2第8周聆听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲 第 4 页2第9周歌曲我是少年阿凡提 创编表演我是少年阿凡提 2第10周 歌曲小小少年音乐知识 第11周 聆听牧羊姑娘 表演小机灵的歌 2第12周聆听友谊的回声音乐知识：牧羊姑娘 表演小机灵的歌 2第12周聆听友谊的回声音乐知识 2第13周歌曲山谷静悄悄表演山谷静悄悄聆听羊肠小道 2第14周歌曲荡秋千表演荡秋千 聆听山童 2第15周 歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲真善美的小世界 2第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人聆听瞻宫珠帘 2第17周举办我身边的音乐活动 聆听铃兰 2第18周 复习 2第19 周 考核和学生自评 2