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孩子的“六一”,孩子作主我们觉得孩子听话是好事,但也需要有自己的主见,于是我们就尽量创造条件让孩子自己选择。 “六一”如何过,这权力我?去年就下放到他手里了。 刚知道这消息,小家伙一脸不可置信,连问三遍“真的吗” ,紧接着就是兴奋不已,提前一个礼拜就计划开了,还让我帮忙一一记录下来:要去水族馆看海豚;要去东方明珠塔上吃自助餐、看风景;要去游乐场玩碰碰车;要去买一双新的球鞋;要去公园看长颈鹿,并给它画幅美丽的画像 我一听就觉得满眼冒金星,这一天里能做那么多事?我好心提醒他:一天除了吃饭睡觉,能让你玩的时间并不多他可听不进去,完全没有删减项目的意思,反而是,时不时来我这再加一条新内容 “六一”当天,我们拿着他密密麻麻的计划表,一个个去实践。开始,他还兴致勃勃,到了下午两三点,看着自己计划还没实现一半,他便加快速度,碰碰车玩一圈就走人;买球鞋试了一双就买单;给长颈鹿的画像,寥寥数笔,还是一张“黑白照”忙碌一天回到家,他连看电视的力气也没有,洗澡后倒头就睡。第二天,他看着自己买的球鞋,有点小遗憾,尺寸合适,但颜色不是自己最喜欢的;再看看长颈鹿画像,好丑 “妈妈,这次儿童节,我过得好累啊,下次不能这么玩了,我得好好计划,你记得要跟我一起计划,如果哪里不合适,你要提醒我,我想我会采纳你的建议的。 ”儿子亲身试错,倒是省了我不少口舌。 今年眼看着“六一”就要来了,小家伙很认真地开始筹划 早上,睡到自然醒,要吃顿妈妈做的丰盛早餐;上午,去公园玩儿童游乐项目,如果下雨,就去逛昆虫馆;午饭后,去看一场电影或一场儿童剧,让妈妈提前预定;晚上回来画画。 (以上是我根据他“口述+图画”整理的) 这个“六一”计划,在我看来没多大新意,但毕竟是孩子自己的计划,而且比去年的可行多了。这就是孩子的成长,他不但学会了自己拿主意,还学会了对自己的选择承担责任,从失败中汲取教训,努力改之。
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