高考语文复习 作文 专题系列课件 24 作文分论之议论文谋篇布局 常见的模式： 总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式等， 下面以 说“思” 作文题目为例，分别加以说明。 先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。 说 “ 思 ” ： 1、学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题） 2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题） 3、要养成多动脑筋的习惯（解决问题） 一、总分式 总分总范文： 论专注 世人尽知 “ 水滴石穿 ” ， 皆有感于水的恒心 ， 并有得于恒心的结果 。 其实 ， 专注才是水滴使石穿的主要原因 。 专注使人凝聚力量 。 汹涌的激流使石头变得光滑 ， 而滴水却穿石而过 。 这不仅仅是日积月累的结果 ， 更是力量凝聚使然 。 可是他抢篮板的技术在 “ 棋圣 ” 聂卫平不会买菜烧饭 ， 可他的棋艺无与伦比；现在 ， 还有谁认为爱迪生蹲在鸡窝里孵小鸡仅仅是愚蠢的表现呢 ？ 一个人的精力是有限的 ，专注是成功者不可或缺的品质 。 只有专注 ， 才能使人调动一切可以调动的因素 ， 集中所有的精力和物力 ， 并使之作用于特定的目标 ， 产生 “ 一加一大于二 ” 的特殊效果 。 压强的大小不仅与压力成正比 ， 也与作用面积成反比 。 自然界真理同样阐明了专注的效果 。 专注方能见微 。 纵观历史 ， 有多少科学家们与真理擦肩而过 ， 难道他们都没有恒心吗 ？ 他们并不缺少对科学探索的执着与追求 ， 他们的付出也许并不比居里夫人 、 杨振宁少 。 有时候 ， 真理与谬误的表象相差无几 ， 然而只有专注者才能见其微而知其著 。 专注带来恒心 。 当一个人对某件事物专注的时候 ，才能感觉事物的变化和多样 ， 从而引起探索和研究的兴趣 。 而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现 ，只有专注于兴趣 ， 才能激发人们不断探索和创新的毅力 。 专注使人在失败面前不仅不气馁 ， 而且激发出再次努力和创新的勇气和灵感 ， 最终触到真理的橄榄枝 。 专注是力量的发动机 ， 是真理的显微镜 ， 是成功的助推器 。 专注使人产生美的灵感 ， 激发美的追求 ， 创造美的事物 。 因为专注 ， 我们感受到世界的精彩；拥有专注 ， 我们创造更精彩的世界 。 二、并列式 先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 说“思”： 1、要养成多想的习惯（总论点） 2、多思才能把知识学活（并列分论点一） 3、多思才能有所发明创造（并列分论点二） 4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三） 语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。 并列式结构范例（ 04年高考广东满分作文） 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见， 亲情的沟通，要用好语言的钥匙。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送 走了 友人，达到了友情的沟通。李白 蜀道难 一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的 “ 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 ” 可知“ 蜀道之难，难于上青天 ” ，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“ 此时无声胜有声 ” ，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。 文学著作中简 爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简 爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦 仲卿所说的“君当作磐石，妾当 作蒲苇 ” ，焦仲卿 “ 誓天不相负 ” 的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“ 执手相看泪眼，竟无语凝噎 ” ，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。 再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。 一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。 【 作文评分 】 ： 60分 专家点评：本文标准立意鲜明，突出了“语言”与“沟通”的关系。文章从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯，并能较好地运用材料说明观点 。 三、递进式 按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。“深入”的路子很多：可由现象说到本质；可由可能性说到必然性；可从经验说到问题，再说到解决问题的办法；可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样” 这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。 说 “ 思 ” ： 1、“思”就是提倡动脑筋（是什么） 2、“勤思”的重要（为什么） 3、还要“善思”（怎么样） 递进式范文： 如何成功 我们每个人都渴望成功 ， 大自然用水滴石穿这个简单的现象告诉我们：只有把握正确的方向和不懈地努力 ， 才能取得成功 。 首先 ， 必须把握正确的方向 ， 否则所有的努力都会付诸东流 。 水能滴穿坚硬的石头 ， 是因为有这个前提：水在地球的重力作用下不会偏离方向 。 如果没有这个前提 ， 不会有穿石这个结果 。 海浪不停地冲击着岩石 ， 但因为每次冲击的方向都不一样 ， 所以没有穿透岩石 。 居里夫人如果不相信她的努力方向是正确的 ，她也不可能发现镭 。 没有按正确的方向努力 ， 无异于缘木求鱼 。 没有正确的努力方向 ， 也就是南辕北辙 ，不会到达目的地 。 所以 ， 成功的第一要素是把握正确的方向 。 把握正确的方向不是机械的死守一点 ， 还应该审时度世 ，及时修正 。 例如行军打仗更不能僵化死守 ， 否则会吃败仗 ， 甚至全军覆没 。 因为在千变万化的时局中没有把握正确的方向 。 有了正确的方向 ， 还需要不懈地努力 。 一滴水对石头的冲击力微乎其微 ， 但水不停地滴在石头上 ， 石头终于被滴穿了 。 这个过程到底经历了多长的时间 ， 是十年还是百年甚至是千年 ， 也许并没有人知道 ， 而这也是穿石的原因之一 。 水滴保持了正确的方向 ， 但如果不能持续下去 ， 也绝无可能成功 。 爱迪生为了找寻合适的灯丝材料 钨 ， 试验了近三千种材料才发现 。 “ 罗马不是一天建成的 ” ， 许多人虽然努力的方向正确 ， 但却和成功失之交臂 ， 原因也是没有持之以恒 。 从水滴石穿 ， 绳锯木断到镭的发现 ， 电灯的发明 ， 在人类社会的发展进步中 ， 科技发明 、社会变革成功的例子不计其数 。 我们可以发现成功的共同点 ， 那就是正确的方向和不懈地努力 。 只有具备了这两个要素 ， 才能成功 ， 缺一不可 。 当今的社会瞬息万变 ， 诱惑众多 ， 歧途甚多 。 把握正确的方向是困难的事情 ， 持之以恒也是艰难的过程 。 但惟有这样 ， 我们才可成功 ，甚至才可生存 。 四、正反式 提出论点后，从正反两个方面进行论证。任何一个论点，既可以从正面论述，又可以从反面论述；把两方面结合起来，说明才更透彻。有些论点可侧重从正面论述，结合进行反面论述；有些论点可侧重反面论述，结合进行正面论述。 说“思”： 1、要提倡多动脑筋（提出论点） 2、多动脑筋的重要（正面论述） 3、不动脑筋的危害（反面论述） 五、对比式 通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。对比可以使观点更为鲜明。 说： “ 思 ” ： 1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。（态度对比） 2、不同态度的不同结果（结果对比） 3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比） 4、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论） 六、归纳式 先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。归纳式往往用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。 说 “ 思 ” ： 1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例一） 2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二） 3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实例三） 4、凡事必须多动脑（归纳） 新基本模式为： “立论 入据 结承 迭据 归纳”。 第一步：立论。 即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象。当然，也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。 第二步：入据。 即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。 第三步：结承。 即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析，指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。 第四步：迭据。 即在上文小结承转之后，再一次运用现实生活中的事例作论据，进行论证。选用的事例要新，最好是当前媒体中新出现的典型事例。这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系，故称之为 “ 迭据 ” 。这样，一古一今，一旧一新，选择的论据，角度有变化，为论点提供了扎实有效的证明事例。 第五步：归纳。 在前面双重的事实论据论证的基础上，进行综合分析，以进一步揭示论点在当代的现实意义，或者提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。 以“感受美丽”为话题 ,写一篇 800字以上的文章。立意自定，题目自拟文体自选。