高考语文复习 作文 专题系列课件 60 作文分论之说理技法分解 说理是议论文的基本特点，理性的展示是对中学生写作的基本要求。立意明确的前提下，如何巧妙说理就显得十分重要。 2003年全国卷的话题 “ 感情亲疏和对事物的认知 ” ，就颇适宜于写作议论文。在阅卷过程中以及从后来公布的高考满分作文中，我们发现在说理技法上，呈现摇曳多姿、丰富缤纷的巧妙运用。我们惊讶地看到这些议论文（包括思辩性散文）在说理上，或与其他表达方式结合，使理性建立于感性之上；或与修辞方式结合，在形象的语言表达中使所说之理更加明晰。或用于开头，如猛虎睁眼，先声夺人；或用于收尾，如孔雀收屏，余音绕梁；或用于中间，在枝繁叶茂之中，使理性之果实更加沉实。现在我将这写技法整理如下，既可以展示考生的议论水平，总结经验，也有助于中学生作文的创造能力建立于科学规范之上。 因叙带理 这是议论文开头最常见的说理技法。考生在把握话题的基础上，运用发散联想，搜索与主旨有关的素材，有目的地适当展开叙述，然后在叙述的基础上展开议论，使议论的话题有据可依。如广东优秀作文 海棠依旧？绿肥红瘦？ 开头两段，叙述时化用了李清照的 如梦令 词意，由叙而引申的说理紧紧扣住叙述内容，巧妙引出主题。这样的叙，既起到论据作用，又彰显考生的文化功底和阅读积淀，一举两得。 经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！ 李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想到雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关系的。 (广东考生 海棠依旧？绿肥红瘦？ ) 例文 援事立理 用事实证明道理，这是议论文最常见的说理技法，也是被考生广泛运用的，关键在于事例的选择。优秀的考生往往能够常中出新、出巧，给读者以多方面的艺术震慑。下面举浙江考生 “公正杯 ” 中学生电视辩论总决赛 中最典型的一段。本段文字所举三个人物众所周知，这是 “ 常 ” ，但其所准确引述的文句则许多人是陌生的，这是 “ 新 ” ；所举三件事情也是熟悉如诸葛亮挥泪斩马谡，这是 “ 常 ” ，但是角度换为 “ 悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的 ” ，让人一惊，这是 “ 巧 ” 。读这样的文章，如走进知识的殿堂，如品尝佳美的煲汤，有 “ 知 ”有 “ 味 ” 。 例文 古往今来 ,因感情亲疏而导致错误事物认知的事例不胜枚举。李牧一心为国 ,“大破林胡 ,开地千里 ,遁逃匈奴 ” ,可谓战功赫赫 ,却因赵王的不信任而惨遭杀害 ,最终葬送了赵国大好江山。诸葛亮 “ 三顾频烦天下计 ,两朝开济老臣心 ” ,却因对马谡过分信任而误下军令 ,失去街亭 ,从而导致 “ 出师来捷身先死 ,长使英雄泪满襟 ” 的惨淡结局。李白才气超人 ,“清新庚开府 ,俊逸鲍参军 ” ,却因唐玄宗的疏远而一生漂泊 ,壮志难酬 可以说 ,历史上许多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。(浙江考生 “公正杯 ” 中学生电视辩论总决赛 ) 抒情壮理 理若无情理则生硬，情若无理情则无羁。只有情理相辅，方能相成。湖北考生 看着我的眼睛 中，纵情驰骋，对三毛的钦仰之情油然而生，直接抒发 “ 我的青春没有撒哈拉 ” 的感慨，却又巧妙悬崖勒马，理性感悟：“ 正是她对沙漠的渴望 拥有不同寻常的认知。 ” 这对一些喜欢板着面孔说教的作者，应该有启发吧？ 例文 记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境，为什么要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是 “ 大漠孤烟直，长河落日圆 ” 的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，是她对沙漠情感的渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不同寻常的认知。“ 看看我的眼睛， ” 三毛幽幽地对我说： “ 只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离才能真正地领悟沙漠。 ” 于是我明白，认知的本质在于求索，求索的动力在于感情。只有感情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。 (湖北考生 看着我的眼睛 ) 析象透理 分析表象，由现象而本质，探究事物的真谛，是一种看待事物的智慧，解决问题的关键。 莫让感情蒙蔽了眼睛 先展示现象 “ 对于有些事不能正确地认识 ” ，然后扣住这一点挖掘，“ 一定程度 ”“ 由事物的内因上说 ” ，层层深入，一步步将原委揭示出来。这样洞悉全部秘密的人，往往体现了他有一定的人生经验，良好的分析能力。 例文 但我们对于有些事不能正确地认识，一定程度是这感情的亲疏扰乱了我们的视线。由事物的内因上说，我们自身就有失实事求是的精神。在认识事物上不由自主地注入了自己的好恶、感情的亲疏等主观色彩，这样得出的结论又焉能不失真？造成的后果自会不堪设想，像 韩非子 中的富翁那样无端怀疑别人，就是明证。 (山东考生 莫让感情蒙蔽了眼睛 ) 类喻明理 这种说理，或打比方，或做类比，目的就是使抽象的道理更加通俗明白。 “ 比喻是思想的翅翼 ” （钱钟书语）。 探知的阻碍 借喝茶比探知，轻而易举地将读者导入理性的天地。我们往往喜欢这样的文字，因为，这既是文采的绽放，也是联想的铺开，更是说理的成功。 例文 其实探知也如同喝茶的艺术。我们泡茶的时候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，为什么第三泡时才最爽口宜人？那是因为前两泡冲击了茶叶上的蜡质与灰尘，第三泡才泡出茶叶的真醇之味，香味才更浓郁。我们探知亦如此。在对事物的认知上，逐渐抛下认知的阻碍，用澄静清明的心智，抛下感情亲疏的羁绊，用一尘不染的心灵，轻装上路，才能在探知的道路上取得丰硕的成果，领悟认知的真谛。 (湖南考生 探知的阻碍 ) 警策显理 警句是经验的总结、理性的升华、智慧的体现，是议论文的闪光之处、成功之处。没有一定的概括事理的能力，没有一定的修辞才能，很难写出一两个警句。 真情诚可贵，理智价更高 中 “ 任人唯亲亲近了佞人，疑人唯疏疏远了忠良。 ”运用对比、对偶，语言简洁，却对漫长历史进行一次审视，极好的表达了考生的思考。 例文 任人唯亲亲近了佞人，疑人唯疏疏远了忠良。这感情闯的祸令多少贤者被弃，多少家人离散！然真正的智者却知用冰冷的理智扼住火热的情网，用客观的目光审视心灵的取问。斯大林亦一代暴君矣，然人言： “ 虎毒不食子。 ” 当敌人以其长子相挟时，他毅然决定，不！不能用亲子之情去换人民之福。我们不知后世将以何种目光俯仰这位褒贬皆存的人物，但至少这一次，我们不得不敬服他至亲之情后所掩藏的英锐的目光与理性的审判。 (浙江考生 真情诚可贵，理智价更高 ) 引言证理 这是最常见的技法。名言，实际上是历代人物对社会人生经过思考而总结出的一鳞半爪，是人类文化的高度概括和集中呈现。恰倒好处地借用名言，对文章的说理起到四两拨千斤的功效。 莫让浮云遮望眼 文章极为部分用王安石的 题西岭壁 说明 “ 从各个方面的理性观察，将帮助我们迈过感情的误区 ” ，用 登飞来峰 作结，表达 “ 摆脱情感羁绊 ” 的人内心的喜悦和自豪，启发读者遐想。 例文 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”从各个方面的理性观察，将帮助我们迈过感情的误区，真正认识到事物的复杂与多变性。而在一览无余的最高层，摆脱情感羁绊的我们，或许可以长吟： “ 莫让浮云遮望眼！ ” (福建考生 莫让浮云遮望眼 )