青少年科技创新教育的探索与实践人类进入 21 世纪,科技进步继续突飞猛进.如何加强青少年科技创新教育,以应对时代的挑战,是摆在所有中小学校面前的一项重要课题.中共中央关于制定”十一五 ”规划的建议 明确指出,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,应努力增强青少年的自主创新能力,加快科技教育发展,把科技教育放在优先发展的战略位置,全面实施素质教育和固本强基工程.近年来,我校积极进行青少年科技创新教育的探索与实践,取得了丰富的成果,初步走出了一条符合本校实际的教育现代化发展的新路子.方向一,理清工作思路,明确发展近年来,我校坚持实事求是,走符合本校实际的青少年科技创新教育的路子.在实际操作中,我校确定以全面实施素质教育为目标,强化现代化的教师队伍建设,带动科技创新教育的探索与实践.我们特别强调要结合新课程改革的形势,充分利用课堂教学与综合实践活动,让学生通过参与科技创新活动,提高科技素养,培养创新精神.科技创新教育逐步成为我校的一个鲜明的办学特色,有力推动着我校的教育现代化.我校从实际出发,制定切实可行的青少年科技创新教育发展规划,分阶段,体规划如下表.-制度j张恩球二,建立教育网络,落实奖励为了更好地实施科技创新教育,我.校建立了三级科技创新教育网络.一级网络:学校建立了科技创新教育领导小组,负责确立目标,制定计划,落实措施,并保证活动经费到位,同时负责各项活动的组织发动,过程安排,检查指导及总结奖励等.二级网络:组成了两个管理团队,负责落实科技教育工作:一是由各科科组长或学科带头人组成科技教育团队,主要是组织好各科各类的科技兴趣小组,协助学校开展有关的科技活动,向学生传授科技知识及技能,发现及培养科技苗子,发挥学生的个性特长;二是由班主任组成的科技辅导员团队,主要是负责学生各项活动的思想动员,组织管理,纪律监督等工作,保证各项活动有序地顺利开展,同时对学生进行科技思想教育,科技创新精神的培养.三级网络:由各班科技兴趣浓厚,知识面广,动手能力强的学生组成各类科技兴趣小组,定期开展各类科技活动,参加各级科技竞赛,并在学校的科技创新活动中发挥带动作用.此外,我校还建立了有关的奖励制度,奖励支持科技教育活动的班主任和取得成果的学生,指导老师,并把科技分层次推进.具创新教育的成绩作为考核优秀班级和班主任工作的重要依据,以调动广大师生的积极性.时间发展目标2004 血完善制度,提高认识,形成浓厚的科技氛围;培养骨干教师2005 血百家争鸣,形成特色,各项科技竞赛出成绩,争取获省市级奖总结经验,提高质量,深入开展具有特色的科技活动(如科2006 血技节);完善校本课程,建立促进青少年科技创新能力发展的校本行动研究课题(该课颗已经成为省教育科学” 十一五”规划课题 )2007 血科技教育与教学相结合,全面提高学生综合素质;争取集体奖或全国莫2008 血突出优势,以科技教育带动教育质量的提高,争创一流的科技教育特色学校三,争取多方支持,拓宽教育资源开展科技创新教育,我校首先注意做到立足自身,坚持校本发展,通过多种多样的培训活动提高教师队伍的科技指导素质,增强自身力量.在此基础上,我们还注重拓宽科技创新教育的资源:一是争取区,镇领导的大力支持.各级领导对我校科技创新教育的肯定,指导和支持,是学校能坚持开展科技教育的重要因素.二是争取专家的支持.r,1j年科技创新教育的探索与实践,青我校定期请有关专家来校为教师作专题讲座或专业培训,以提高教师的辅导水平和专业技能;同时请了有关环保科技活动的专家组成专家顾问团,指导我校开展环保科技教育,使环保科技教育成为我校的一个”拳头产品”. 三是争取社会力量的支持.我校通过开展环保宣传活动,扩大我校环保科技教育的影响力,并争取社会的支持.如埃克森(中国 )石油有限公司番禺分公司每年都拨出一定的款项,支持我校开展各项与环保相关的科技活动.四,找准切入点,多途径开展在各学科教学中渗透科技教育我们参照学科教学大纲或课程标准的要求,遵循现代教育的原则和方法,由学科教研负责人组织本学科任课教师根据本学科的教材及学科大纲和课程标准,挖掘一切与科技有关的内容,编写本学科的科技教育渗透方案.主要形式一是在学科教学中渗透科技创新教育,二是结合教学开展以科技创新教育为主题的主题班会,辩论赛,知识竞赛等.开展各项环保专题活动在每年世界环境日,世界地球日,世界水日,国际生物多样性日等,我校都开展相关的环保科技活动.主要有:在每年 6 月 5 日世界环境日中,我校都会围绕当年的环境主题开展相关的环保科技活动,如以”让地球充满生机”为主题 ,开展全校性的环保征文活动,并邀请专家作环保讲座;每年的植树节,我校都组织学生开展植树造林的环保活动,为学校和村镇公园添上绿衣.此这些活动充分体现参与性,互动性,体验性,很好地促进了学生环境道德和环保行为的养成.积极开展和参加各类科技竞赛为了激发学生的创新潜能和加强学生的科技观念,我校坚持开展各项科技竞赛,并积极参加国家,省,市,区,镇举办的各种科技活动,取得了丰富的成果.近 3 年,学校在参加各类科技竞赛中获区级以上的奖顶共有 52 项,其中区级 36 项,市级 l1项,省级 4 项,国家级 l 项.2005 年 8 月,学校代表队在参加第二十届全国青少年科技创新大赛上取得了一等奖的骄人成绩.五,教育成效显现,迈向更高目标由于近年在科技创新教育取得了突出的成绩,学校先后被评为”广州市青少年科技特色学校 ”,”广州市绿色学校”,”广州市青少年科技教育活动先进集体”.更为可喜的是,2006 年 8 月,我校的”促进青少年科技创新能力发展的校本行动研究”课题被立项为广东省教育科学” 十一五”规划课题 ,成为广州市南沙新区首个省级科研课题.外,我校还开展全校性的环保科技小制作比赛,环保知识竞赛,环保手抄报设计比赛,环保宣传等活动,环保教育效果明显.开展丰富的科技活动小组课外,校外实践活动为了发挥每个学生的特长,培养学生的环保意识,我校各学科根据本学科特点组织具有不同特色的环保科技小组,利用学生现有知识,以学生为主体,以解决问题,促进学生发展为归宿,开展丰富多样的环保科技课外和校外实践活动.我们决心以此课题的研究为契机,推动我校的科技创新教育跃上新台阶,并聘请了教育专家和科技专家作为课题组的指导者.我校通过多年的科技创新教育的实践,带动了教师们的工作热情.由于我们注意将科技教育和现代化教师队伍建设结合进来,教师队伍的活力增强了,意识更新了,综合能力提高了.青少年科技创新教育还促进了学校教学质量的提高.在 2006 年中考中,我校有一位同学成为了南沙区的中考状元,三位同学获广州市政治单科状元,学生们并在很多学科竞赛中都取得了很好的成绩.展望未来,我们将坚持以人为本,继续一步一个脚印地实施和深化科技教育,在不断的探索中追求创新,努力争创一流科技教育特色学校.(张恩球 :广州市南沙区黄阁中学广东广州 511455责任编辑:林再峰)二 oo 七年二月号上半月