1翠苑中学中考复习之作文（四）童话和寓言及作文虚构童话、寓言，它的特点是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活。优秀的童话作品，其现实与幻想，总是和谐地融合在一起，而造成一种如诗如画的艺术境界。事实上，虚构是作文中很重要的一个方面。虚构可以补生活经验的不足，虚构可以发展形象思维能力，提高文学修养。也正是在这个意义上，近年来试卷中都提示考生作文可以大胆想象，编写故事。在写作中运用自己的脑子，研究社会生活现象，反复思考辨析，从而充分表达出自己的思想。作文，善待虚构，插上想象的翅膀；戒除虚伪，保有纯真的心灵。但是虚构，必须建立在一定的基础之上，中考作文的童话、寓言式虚构和讲给孩子的故事又有很大的不同。提醒之一表情达意的真实和深刻，要有积极深刻的寓意虚构与表情达意的真实并不矛盾。虚构的材料可以表达作者对生活真切的感受。我们没有因为小说虚构而斥之为虚假的文章，相反有时候恰恰表达出作者对世事深刻的真实的认识。同样，试卷提示考生可以编写故事、寓言，与“感情真挚”的要求也不矛盾。编写的故事一样可以表达生活的真切的感受真挚的感情。如下面这篇没有翅膀的飞翔 ，立意深刻，结构严谨，语言优美，极具想象力，富有哲理性。故事是假的，情却是真的。没有翅膀的飞翔“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。 ”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。 ”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。“啊，你！”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小 飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成 为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾， 经历了茧里的痛苦与 挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的 动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界， 请祝福我吧，我是一只可 爱的 飞蛾。“每只鹰的尽头都是苍穹” ，妈妈的目光中充满期待， “有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风 温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃， 讲述着一些古老的故事。“啊，你！”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，2天空只是一个太过遥远的梦，而 妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠 过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我， “有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵 的美丽。 ”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤 。“啊，你！”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。点评选取飞蛾、鸡、天鹅作为陈述主体，分别面对他人（“朋友” “妈妈” “爸爸” ）的期望审视自我，形象地阐明“自我认识与他人期望”的关系，生动逼真，引人深思，耐人寻味。并且结构严谨，文笔不凡，行文流畅，干净利落，显示了考生驾驭语言的功夫。（说明：本文以“自我认识与他人期望”为话题） 提醒之二童话寓言式作文应该紧密抓住主体的自然特征，只有在此基础上才能赋予人格意味虚构文章，虽然是借助普通的事物来表达人的思想感情。但是我们也应该意识到，如果不能紧紧抓住对象的自然特征，那么他们也就变成了一个符号，而不再具有承载思想感情的作用。简而言之，我们虚拟一只小狗，那么这只小狗应该回“汪汪”的叫，要吃骨头；我们虚拟一只蚊子，它自该有六支脚，白天往往躲藏在角落里，而晚上出来活动，看见亮光会飞过去等。如果文章写了一只蜜蜂，而如果把它换成苍蝇也可以，那么这样的文章就毫无意义了。更深言之，我们如果想它承载我们的某些想法，那么最好的方式应该是和它本身的特点相结合。于是，我们所选择的对象，我们应该有适当的了解，否则很可能应过于脱离事物特点而显得过度失真。如下面这篇风筝 。请注意文章中加了横线或浪线的文句。加了横线的句子更多的考虑体现风筝本身的特点，加了浪线的句子是依托风筝的特点表现作者的思想感情的。风 筝既然选择了放我飞向天空，就 请您不要在乎那些许的风吹雨打 。您用真情填满了我的血肉，您用真 爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说 孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞3我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下 坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一 览那彩虹亮丽的颜色。可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何 时还，唯恐我永 远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧 的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一 丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保 护，我眼看着 别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最 难的事情。我理解您 对 我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲 的视线？我又怎么能飞出您的 视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给 我足够的空间让我去翱翔。 我只是希望您敢在那一点 风雨中给我证明自己的机会，证明我已 经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。我还会受伤，我还会需要您修 补我的翅膀， 抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放 长您手中的线， 让我高飞！点评本文选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。开头既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。结尾主旨更加突出。应试作文除了具有“凤头” “豹尾”外，还必须有一个好的主体。本文围绕着主旨“言之有物” ，给人以充实感。另外第一人称的写法，容易引起共鸣。提醒之三童话寓言式作文毕竟是中考作文，它不能过于追求故事的曲折，也不能太多“太阳公公” “花儿姐姐”的幼稚，而更应展现初中毕业生的文字水平和思维水平。我们习见的童话，往往显得比较幼稚，往往借助一个曲折的故事告诉我们一个浅显的道理。其实，童话、寓言和普通记叙文的区别，只是在于选择了不同的载体。它们依然要求有生动细腻的描写，依然要求深入细致的心理活动，甚至也要有丰富的文化底蕴。下面这篇落红在这些方面作了有益的尝试。落 红今生上苍给了我一个凄零的名字，叫做落红，来世你看不 见 我的美丽，我只愿更名为春泥，默默地奉献我自己。我当然拥有过属于自己的美丽与光辉，春光明媚，姹紫嫣红的季节，我就是其中最漂亮的一朵，我曾骄傲地在枝头 上颤动，喜 欢人们为我驻足留恋，特别是细细的春雨过后，我4留住了“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”，晚上更惹得 东坡居士“故烧高烛照红妆”，这就是我的骄傲，我要吸取每一丝 阳光的能量，努力 绽放出属于自己的美 丽。不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂，人 说美丽的 东西是一个横截面，一 经美丽便成永远，绝不会随时间线 性消失。可当一 阵刺骨的秋风 刮过，我知道该是说再见的时候了。我终是离开，毅然地离开，虽然还有同伴痴望枝条，慢慢飘摇，是想延迟落地的那一秒？我毅然离去来觅得一隐蔽之处。 渐渐地，我美 丽的皱纹暗淡了； 渐渐地，我鲜艳的颜色消褪了；渐渐地，我的生命已部分归为 泥土；渐渐地我开始思考，难道我的生命随着秋 风一呼就已经定格为逝去 吗？难道我曾经的美丽都只归功于自己吗？我慢慢想起，那些 鲜艳的花不都为我“ 施”过肥吗？那些蜂蝶也为我供过粉呢，我想我该奉献自己了。我挪了挪身子，肩上的泥土开始一点点肥沃，我挪了挪灵魂，肩上的泥土开始一点点芬芳。呵！又是一个春光明媚的早晨，我看见头顶上的牡丹雍容 华贵，荷花含英咀 华，玫瑰羞答答地微笑。万物竞相生长 ，但 见蜂蝶嬉戏，鸟语互答，每一朵花都是一朵生命，都是一朵落红的归宿，一“ 朵”春泥的重生。我奉献了我自己，我应该含着微笑安静地休息了，不管花知不知我，我知道我知花。让人们微笑就是它的功劳， 为自然增添生趣就是它的奉献。一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好， “落红 不是无情物，化作春泥更护花”。点评题目为之落红 ，显然是撷取了古典诗词的意象，落红即落花。正如其结尾引用的清代思想家龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花” ，取其花落归根，化为春泥去孕育、呵护、滋润未来的花，隐含不忘旧恩，知恩图报之意，意蕴绵长悠远。这篇文章扣题比较含蓄、内敛，没有像其他作文一样，有大量表现立意要求的文字，直白显豁；它让你品味，琢磨，向更深层次联想，有比较浓的文学意味这或许正是这位考生所追求的吧。 （本文以“帮助”为话题）提醒之四选择什么作为童话、寓言式作文的主人公，其实并不重要，关键在于你如何把握。 童话和寓言，有着丰富表达空间。有童话作家宣称，无论怎样的思想感情、社会观点，都能借助童话的形式很好的表达出来。最后列一些文章的内容，同学们可以到网上自行搜索，以扩大自己的眼界。赤兔之死我是一只想死的“老鼠” 一滴清水的选择