12010 年中考全真模拟试题语文试卷（4 套）22010 年中考全真模拟试题语文试卷（1）满分：150 分 时间：150 分钟本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。本试卷共 20 题，满分 150 分，考试时间 150 分钟。非选择题写在答题纸上。第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。语文教育既要重视语感训练，又要将 语感训练与思维训练结 合起来， 这样才能在提高学生言语能力的同时，使之越来越 聪明。对任何一方面的忽视都是不对的，因 为语感与思维具有客 观同步性。 这主要是表现在语言与思维的互相依存上。语言是交 际的工具，又是思 维的工具，语言与思维不能分离。语言的发展也离不开思维。语言要通 过与思维的联系才能表达客 观事物，从而成 为交际工具。语感能力的优劣，其发展过程中呈 现的高低不同的层次，分水岭亦在于兹。言语活动和言语作品异常纷繁复杂，而人的感性知 觉只能反映表面现象。 单纯的一般化的 语感毕竟是肤浅的。要3具有准确而高级的语感，就必 须同时运用思维。因此 进行语 文教育要重视开发智力思维。对语感与思维的客观同步性仅认识到这一层是不够的。因为它在展现语感基本属性即一般意义的同时，又完成了包含着感知、理解、情感在内的言语活动过程。这时， 语感就超乎了一般的意义，即不光是对语音、文字符号的感觉及对言语（口 头和书面的）准确而又灵敏的感觉、领悟能力。正确、全面认识语感与思维客观同步性的表现，会提高我们在语感训练中调动学习智力因素强化思维训练的自觉性。缺乏思 维训练的参与，无疑是语感训练中的缺憾。那些辛辛苦苦一味抓听说读写的语感训练往往事倍功半，症结就在这里；反之， 则能事半功倍，学习者的语感过程就能摆脱纯感性的模糊状态的狭隘经验的羁绊。语感能力将因理性经验的参与而越来越强。这些已被实 践反复证明。看来，合理加大思维训练的渗透力对于语感训练至关重要。但是，在语文教育中，必须强调：语感训练更重要。如果说思维训练是各科教学的共同任务的话，那么，语感训练则是语文教育的特殊任务。语文教育的基本目的是提高学习者的语文能力，而 语 感正是语文能力的一个重要标志。事实证明，只有在语言实践中 获得了言语感觉经验，才能更好地理解言语和运用言语；没有生动、具体的语感，是很难发展语文能力的。培养和追求语感是一切母语学习的途径，也是我国语文学习的传统经验，它关系着 语文教育的质量和效率。因而，在语文教育中，必须以语感训练为出发点，通过与思维训练 的结合，以思 维训练服务于语 感训练，培养学习者优良的语感。这样语言训练的运行机制就可以清晰化。至于对“ 哪个重要”的问题，也就不会偏执地下结论。1对文中加点词所指代的意义理解正确的一项是 （ ）4A “这样”指代的内容是将语感训练与思维训练结合起来。B “分水岭在于兹”句中的 “兹”是指语言活动中思维参与的程度。C “这一层”是指进行语文教育要重视开发智力、训练思维。D “它”指代的内容和 “这一层”指代的内容是相同的。2对“语感与思维的客观同步性”理解不准确的一项是 （ ）A语言与思维是相互依存的。B思维必须以语言为工具，而语言也只有联系思维，才能成为交际工具。C语文教育，必须以语感训练为出发点，通过与思维训练的结合，提高学习者的语文能力。D在完成包含着感知、理解、情感在内的言语活动的过程中，始终伴随着思维的活动。3下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）A语感的基本属性是指人们对语音、文字符号的感觉及言语准确而灵敏的感受和领悟能力。B语文课是以提高语言能力为主的课，不是单纯的思维训练课。C合理加大思维训练的渗透力，语感训练不会收到事倍功半的效果。D思维和语感都重要，但重点是语感训练，思维训练要为语感训练服务。二、古代诗文阅读。 （35 分）5（一）文言文阅读（19 分）阅读下面文言文，完成 47 题。陈汤传陈汤字子公，山阳瑕兵人也。少好书，博达，善属文。家贫，丐贷无节，不为州里所称。西至长安求官，得太官献食丞。数 岁，富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂材，勃举汤。汤待迁，父死不奔 丧，司隶奏汤无循行，勃 选举 故不以实，坐削 户二百，会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。后复以荐为郎。初，汤与将作大匠解万年相善。自元帝时，渭陵不复徙民起邑。成帝起初陵 ，数年后， 乐霸陵曲亭南，更营之。万年与汤议，以为：“ 武帝时工杨光以所作数可意，自致将作大匠，及大司农、中丞耿寿昌造杜陵，赐爵关内侯，将作大匠乘马延年以劳苦秩中二千石；今作初陵而营起邑居，成大功，万年亦当蒙重赏。子公妻家在长安，儿子生长长安，不 乐东方，宜求徙，可得赐田宅，俱善。 ”汤心利之，即上封事言：“初陵，京师之地，最为肥美，可立一 县。天下民不徙诸陵三十余岁矣，关东富人益众，多规良田，役使贫民，可徙初陵，以强京师，衰弱 诸侯，又使中家以下得均贫富，汤愿与妻子家属徙初陵，为天下先。 ”于是天子从其计，果起昌陵邑，后徙内郡国民。万年自诡三年可成，后卒不就，群臣多言其不便者。下有司议，皆曰：“昌陵因卑为高， 积土为山，度便房犹在平地上，客土之中不保幽冥之灵，浅外不固，卒徒工庸以巨万数，至然脂火夜作，取土东山，且与谷同 贾。作治数年，天下遍被其劳，国家罢敝，府臧空虚，下至众庶，熬熬苦之。 故陵因天性，据真土，处势高敞，旁近祖考，前又已有十年功绪，宜还复故陵，勿徙民。 ”上乃下诏罢昌陵。丞相、御史请废昌陵邑中室，奏未下，人以问汤：“ 第宅不彻，得毋复 发徙？”汤曰：“ 县官且顺听群臣言，犹且复发徙之也。 ”时6成都侯商新为大司马卫将军辅政，素不善 汤。商 闻此语，白汤惑众，下狱治，按验诸所犯。于是汤与万年俱徙敦煌。 （节选自汉书傅常郑甘陈段传 ）注：初陵：指初步建造的陵墓所有的地上附属工程。译时可以保留不译。4以下列句子加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）A少好书，博达善属文 属：写作B父死不奔丧，司隶奏汤无循行 循：遵循C武帝时工杨光以所作数可意 数：几个D取土东山，且与谷同贾 贾：价格5下列各组句子，分别表述“陈汤建议成帝徙民于新陵的理由”和“群臣对建造新陵徙民于新陵进行反驳的理由”的一组是 （ ）A宜求徙，可得赐田宅，俱备作治数年，天下遍被其劳B京师之地，最为肥美，后卒不就万年自诡三年可成，后卒不就C汤愿与妻子家属徙初陵，为天下先度便房犹在平地上，客土之中不保幽冥之灵D可徙初陵，以强京师，衰弱诸侯7国家罢敝，府藏空虚，下至从庶，熬熬苦之6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A陈汤少时好学，善写文章，但因家穷，总是向人告贷，不为州人称赏。后来获得张勃的赏识，得以被瘵荐，但为等待升迁，父亲死了也不奔丧，此事被揭发后陈汤获罪下狱。B负责建造皇帝新陵的将作大匠认为自己将建陵成功，得到重赏，于是怂恿陈汤请求迁徙，以获得田宅。陈汤觉得有利可图，于是上书建议成帝徙民于新陵。C群臣认为新陵本身不适合作为陵墓地址，多年来的建额外花费了大量的人物力和财力，导致国库空虚，人民疲苦，不如重新修建旧陵。成帝遂下令停止修建新陵。D陈汤认为天子会听从群臣的意见，不会重新修建旧陵。成帝遂下令司马卫将军商新认为陈汤在祸乱民心，审查他所犯的罪状，将其流放到敦煌。7将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）可徙初陵，以强京师，衰弱诸侯，又使中家以下得均贫富。 （5 分）译文：（2）作治数年，天下遍被其劳，国家罢敝，府臧空虚，下至众庶，熬熬苦之。 （5 分）译文：（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首宋词，然后回答问题。玉楼春8别后不知君远近，触目凄凉多少 闷。 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单 枕梦中寻，梦又不成灯烬。8这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨？请作间要分析。 （6 分）9 “夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨”两句极富神韵，请结合全词主旨作赏析。 （5 分）（三）名篇句名默写（6 分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）三岁为妇，靡室劳矣； ，靡有朝矣。 （氓 ）（2）螯六跪而二螯， ， 。 （劝学 ）（3）黄鹤之飞尚不得过， 。 （蜀道难 ）（4） ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。 （阿房宫赋 ）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。三、文学类文本阅读（25 分）911阅读下面的作品，完成（1）（4）题。 （25 分）一小时的故事美国凯特 乔宾知道马勒太太心脏有毛病，将她丈夫的死 讯透露给她时，尽量婉转也相当费了一番心思的。是她姐姐约瑟芬吞吞吐吐告 诉她的，遮掩的暗示也不 过 透露了隐藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那时也在她身旁。火 车出事惨剧的消息传到时 ，他正在 报社，他看见“死亡名单”中，布伦特利。马勒的名字列为首名。他收到第二次电讯之后，心中确信了消息的真 实性，并立即阻止不够谨慎与体恤的友人把噩耗传出去。她不像许多女人 获知同样的凶讯时，那 样全身 瘫痪无法接受这种事实。她顿时，突发性、毫无顾及地哭倒在姐姐的怀中。当一阵伤恸过去之后，她独自回到自己房中。不准任何人跟随。敞开的窗户前，立着一张舒适、宽大的靠背椅。她将身子沉了进去，陷入一阵拖缠她的身躯且似乎已噬蚀到她心灵的疲惫。她看见家门 前广场上的树梢无不震颤着新春的声息，空气中嗅得到春雨的甜香，窗下街头传来小贩的叫卖声，远处不知谁的歌声袅袅飘到她的耳际，无数的燕子在屋檐下呢喃。面对她窗户的西方天边，相遇又相叠的云层中这里、那里地绽出几块青空。她将头仰靠在椅子的背垫上，一 动也不动，偶 尔喉头一阵啜泣，一如孩子在哭泣中入睡仍在梦中饮泣般地惊醒过来。她 还年轻， 脸容白皙、平静、带着压抑、或者 该说强有力的线条。但是此刻她眼中的凝视却是无神的， 盯伫在远处天边的一 块青空上。那不是回想的眼神，却透露着慧心思考的暧昧。有些什么在向她逼近，而她正怯怯地等待。是什么？她不知道；太微妙，只能意会，无法言传。但是她感觉得到，自天空中 钻出，经由弥漫在空气中的声音、香味10与色彩，向她逼近。此刻，她的胸口紊乱地上下起伏。她开始认出了向她逼近且要占有她的是什么，她奋力地想用如她那白 净、瘦 长双手一般无力的意志，将它击退。当她不再抗拒的时候，一个渺小、悄然的字眼自她微启的唇间溜了出来。她屏住气息一次又一次地说：“ 自由、自由，自由！”空洞的凝视与恐怖的神色也随着这个字眼自她眼中流失。她的双眸变得炯锐而明亮。她的脉搏加快，循流的血液温暖也松弛了她每一寸的肉体。她并没有犹豫且思量自己是不是被一种怪诞的欢愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑这根本是不屑一顾的想法。她知道，当她看见那双被死亡合起的仁慈而温柔的手，那 张对她从不具安全感与 爱，如今该已凝固、灰冷且死亡的脸孔时，她会再度哭泣。但是她却看见在那悲愤的一刻过后，决然属于她自己的长远年华的到来。她张开并伸出臂膀去迎接它 们。在今后那些岁月里，她不会再 为另外一个人活；她要为自己活。今后将不会再有一种强烈的意志迫使她向那种盲目的坚守屈服，那种男人与女人均自 认有权将个人的意志强施于另一同类的信念。无论是出于善意或居心冷酷，她要采取的此一行动，在那觉醒的片刻看来，总觉得像是一种罪过。然而，她终归 是爱过他有的时候。多半的时候，她并不爱他。又怎么 样呢！当面对自我肯定的执迷，突然 认清了这是她生命中最 强烈的冲动时， 爱情，这无人能探破的神秘，又算得了什么呢！“ 自由！肉体与灵魂的解放！”她不停地悄声念祷。约瑟芬跪在紧闭的房门前