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五年级语文期末模拟试卷一、 看拼音,写词语。j m po xio kng zh bo zo k xng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shng y g bo gu xi wi y m l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 在正确的读音下面画上“” 。濒临(bn pn) 怔住(zhng zhng ) 吮吸(shn yn ) 瞳仁(tng tng )翘起(qi o qio) 一撮(zu cu) 飞来横祸(hng hng) 倔强(ju ju)三、补充成语。拾( )慧 信()河()辉煌()于途处之()出言()所向( ) ( )所思四、按要求写词语。1、形容人的品质的成语。2、含有“花”的成语。 五、按要求写句子。1、写出读书的名言。2、设计一条有关禁止吸烟的公益用语。六、按原文填空。1、 ( ) , ( ) 。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。2、黑云翻墨未遮山。卷地风来忽吹散。 ( ) , ( ) 。3、天高云淡,望断南飞雁。 ( ) , ( ) 。4、吾爱孟夫子,风流天下闻。 ( ) ,百首卧松云。5、林卧愁春尽,搴帷览物华。 ( ) ,邀入赤松家。七、按课文原意天空。1、春光,竟会这样地( ) ,这样地( )!它把一冬天( )的精神、力量,都尽情地( )了!2、 ( )的地球披着( ) ,长长的海岸线在大陆和海洋间( ) 。飞船高速飞行着,一会儿白天,一会儿黑夜。 ( )之间,地球的边缘仿佛( )一道( ) 。3、最初,这兄弟俩都没有水,没有生命,不但( ) ,还经常遭到彗星和陨石( )的( ) 。4、奇妙的( )正向人类展示它( ) 。5、他想起了师父说过的话,想到了( )的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了( ) , ( ) , ( ) , ( )6、树林内外, ( ) , ( ) ,叽叽啾啾,似( ) ,如( ) ,整个刺槐林和竹林成了一个( )。、人总是要死的,有的( ) ,有的( ) 。8、默写古诗游园不值八、阅读理解,回答问题。(一)追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903 年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。1、填空。(1) “追赶风筝的孩子”是指 (2) “几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 2、 短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实” ,莱特兄弟俩的科学幻想是3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?4、在科学幻想变成现实的过程中,他们是如何努力的?5、读了这篇短文,你有什么想法呢?(二)天鹅的见解一匹骏马在湖边饮水;一条鲤鱼在湖里吹气泡;一只雄鹰在湖面上空盘旋。雄鹰一会儿直冲云霄,一会儿滑翔,不屑一顾地对骏马和鲤鱼说:“天空广阔无比,在天空自由自在地飞翔多么快活呀!”骏马毫不示弱,绕着湖边转了一圈后说:“我既可以日行千里,驰骋疆场,又可以在无边无际的草原上悠闲地散步,我的生活其乐无穷。 ”鲤鱼一会儿钻到水里,一会儿浮上水面,摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说:“我习惯在天空中飞翔,常在陆地上散步,也喜欢在水中游泳这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各执己见、争论不休呢?”听了天鹅的话,雄鹰猛地钻进了云霄;骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼则一下子躲到水底1、给短文第 4 自然段补全标点。2、给带点的字选择正确的解释,在下面画“” 。撒蹄就跑 (a、撒落 b、扔出去 c、放开)各执己见 (a、坚持 b、拿着 c、执行)3、把下面的句子换成不带问号的说法,意思不变。我们都很快乐,何必各执己见、争论不休呢?4 初见短文题目,你最想知道什么?读完短文,想到的答案是什么? 问题: 答案: 5、短文第 2-4 自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。6、填空。短文中给你印象最深的动物角色是 ,它适应的环境是 ,它喜欢的生活方式是 。7、选择你熟悉的一种动物,模仿短文第 2 自然段(或第 3、4 自然段)的写法写一两句话。8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受?请用一两句话写下来? 九、作文:你认识或接触的人很多,有父母、老师、同学,也有从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人,这些人中,你最喜欢谁?用你的笔表现一下他的特点,用具体的事例表现人物的品质。
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