多媒体技术在高校教学中的应用的心得多媒体技术在高校教学中的应用的心得西安外事学院医学院张瑞我是一名年轻教师，很荣幸能有机会参加全国高校教师网络课程多媒体技术在高校教学中的应用的培训。本次课程培训于 XX 年 1 月 30 日3 月 30 日举行，我参加的是网络培训。以前缺少与其他院校老师交流学习的机会，以前的教学方法陈旧、单一，一直采用传统的板书教学，内容多且散的特点，学生对知识的消化也不理想。在培训中学习了王教授先进教学理论、教学方法后，发现课堂 PPT 电子教案加适当板书，课下通过网络教学平台进行讨论、答疑，这样可以适度解决课时少、内容多的矛盾，基本概念与定理用多媒体显示，必要的推理证明可用板书详细讲解，课程内容精讲 60%-70%，其余留给学生自学或练习；另外电子教案 PPT 中一些动态推理或图片还可以将抽象内容形象化、缓解教学内容枯燥、提高学生学习主动性，正如王教授所说的通过实例使理论通俗化、形象化，对培养新型人才产生深远的影响。通过这次培训使我收获良多，启发很大，有一些自己的心得体会。本次培训主要包含以下几部分内容：1.提高高校教师应用多媒体技术教学理念：合理运用先进的、科学的多媒体教学技术和新的教育观念，学习掌握信息技术新知识、新能力。2.充实高校教师信息技术方面的相关知识：了解多媒体技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，建立在学科教学中应用信息技术的意识。3.培养高校教师教育技术的操作技能：掌握信息技术的基础知识和操作技能，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。4.加强高校教师多媒体技术的综合应用的能力：掌握多媒体技术的基本方法和基本技能，将多媒体技术灵活用于学科教学的能力，结合案例教学掌握信息技术与学科教学的实践方法。通过本次的培训，我发现了现在多媒体教学过程中所存在的问题：1、干好本职工作，提高自己的业务水平；2.继续深造，并考上教师资格证；3.向其他人学习，怎么讲好一节课；4.存在一言堂，启发式教学应用不够；5.对每一节课的总体设计不足，有待进一步深化、以提高学生的兴趣及教学效果。为做好今后的教学工作，个人认为应特别注重以下几点：1.结合生产实际，将专业与生产有机结合，以总结生产经验，分析技术优缺点，创新性的实施探究性教学；要突显教学重难点。在课堂设计和运用时，有的教师片面追求花哨的视听与动画效果，淡化了学生对教学内容的掌握，导致学生注意力集中在多媒体上，使学生无法专心于视听媒体所蕴含的教学内容。2.要把握“适时、适度、适当”的原则。将多媒体作为课程内容的形象化、具体化、直观化、快捷化、生动化及拓展的有机载体，应用中以提高学生兴趣、深化教学效果为重点。3.不断学习，提高素质。在本次学习中，通过夏洪文老师的思维导图讲解、moodle 教学工具的演示，深受启发，作为一个大学教师，必须要适应时代的要求，加强学习，强化素质，只有这样才能更好的开展教学，与学生及时沟通，了解学生思想动态，是教学更具针对性。三个月的学习，不仅让我看到了教授们诲人不倦的教学态度、爱岗敬业的精神，而且对多媒体技术在高校教学中的应用的教学认识也有质的突破。多媒体技术在高校教学中的应用课程的改革与建设是一个永不止步的、循序渐进的过程，需要我们持之以恒，不断探索、求实创新，才能培养出合格的人才。最后，感谢国家教育部、陕西省教育厅、西安外事学院为我提供了这个很好的学习交流的机会，这次培训我得到了许多方面的指导。感到自己受益匪浅，也希望今后多一些这样的高质量的课程培训。