一、选择题（每小题 2 分，共 20 分）1、选出下列加点字注音全对的一项填在括号内（ ）A、陡坡（ du） 溃败（ku ） 蹒跚（pn） 提防（t）B、和谐（ xi） 疟子（yo） 仄歪（z） 掳掠（n）C、狼藉（j） 伛着身子（y） 滞笨（zh） 愧怍（zu）D、俨然（yn） 黄发垂髫（tio ） 诣太守（y） 选贤与能（y ）2、下列词句书写完全正确的是（ ）A、抵抗 激战 横度长江 谦逊B、惊讶 门坎 奋不顾身 踹开C、督战 坚韧 豪无斗志 阡陌D、琐屑 颓唐 触目伤怀 出淤泥而不染3、依次填入下面横线的词语恰当的是（ ）（2 分）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并 江阴要塞， 长江。A、占有 牵制 封锁 B、占领 控制 封锁C、占领 控制 封闭 D、占有 牵制 控制4、下列关联词语使用最恰当的一项是（ ）这份报告震动了全世界。 人们对它的评价不一， 它的重大意义是促使人们重视日益严重的资源，人口环境等问题，同时 促使人们采取行动解决这些问题。在这种情况下，一种新的理论诞生了，这就是著名的“持续发展”战略。A、虽然 但 也 B、即使 可是 也C、既然 那么 还 D、因为 所以 还5、下列句子不是比喻句子的是（ ）A、我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。B、有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。C、谁知到了这里，反倒一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。D、苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。6、下列词语解释正确的是（ ）A、伎俩：不光彩，不正当的手段。 愧怍：惭愧。B、滞笨：呆滞笨拙。 尴尬：心情沉重，不愉快。C、絮说：絮絮叨叨地说。 簌簌：形容风吹草木的声响。D、寒噤：因害怕而哆嗦。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。7、下列词语翻译不正确的是（ ）A、芳草鲜艳：花草遍地，鲜艳美丽。阡陌交通：田间小路纵横交错，四通八达。B、来此绝境：来到这与世隔绝的地方。屋舒俨然：房舍很像，很副真。C、不独亲其亲：不单奉养自己的父母。独子其子：只抚育自己的子女。D、鲜有间：很少有听说的。不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。8、下列加点词语意思相同的一组是（ ）精益求精 锐不可当 触目伤怀 无人问津A B C D 津 开卷有益 旗鼓相当 襟怀坦白 遍体生津9、下列加点字意思不同的一组是（ ）悉如外人 有仙则名 濯清涟而不妖 缘溪行A、 B C D咸来问讯 自为其名 学而不思则罔 便扶向路10、下列句子翻译完全正确的是（ ）A、孔子云：何陋之有？ 译：孔子说：有什么简陋的呢？B、牡丹之爱，宜乎众矣。 译：对子牡丹的喜爱，似乎人是多的了。C、便要还家，设酒杀鸡作食。 译：渔人就要求去他们家，摆酒杀鸡作饭菜。D、男有分，女有归。 译：男子有所分得，女子也有归宿。二、填空题（15 分）1、按要求默写。（多字、少字、错别字均不得分每空 1 分）（1）自云先世避秦时乱， 。（2）斯是陋室， 。（3）香远益清，亭亭净植， 。（4） 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（5）杜甫在 望岳诗中近望泰山，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象的诗句是：， 。（6）感时光溅泪， 。（7）夜久语声绝， 。2、西游记 中有许多扣人心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你再用 4-5 个字概括出另外两个故事。（2 分）3、人们常常将植物与人的品格联系起来：看到莲花，会想到性情纯洁的人；看到松柏，会想到意志坚强的人你有过这样的联想吗？请选择一种植物写出你的联想。（要求：语句通顺，联想合理，不少于 40 个字）（5 分）三、阅读理解（一）总有一刻，不同寻常 马德（15 分）一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒里，好奇而又神往，他不禁舔了舔嘴唇，说：“妈妈，我要那个！” 他顺手指了下下那充满诱惑的冰激凌。“不，咱们不吃这个，咱们走！”旁边那个推着自行车的女人，可能是孩子的妈妈。她一边说，一边拽住孩子的手就要走。“不，我不走，我要！” 孩子反扯着妈妈的手，僵持着。“那个东西凉，吃了会肚子疼。”“不，妈妈，我不怕凉，我不怕疼！”“那也得等你爸爸回来再买。”“不，爸爸到老远老远的地方挣钱去了，我就现在要！”这个超市位于小城的繁华地带，穿梭出入超市的有好多人，有人好奇地往母子这里瞅上一眼，有人连瞅也不瞅，就径直走开了。那个卖冰激凌的人，也独自安详地做着他的冰激凌，并不朝母子这里瞅上一眼。“妈，我就是想尝尝，那个东西是什味儿。”“是 你管它是什么味儿！”母亲见孩子仍然扭着不走，有些急“啪”一巴掌拍在孩子的屁股上。娃子“哇”地一声哭了，猛烈地抽泣着，样子委屈极了。好多双眼睛一下子聚拢了过来，带着惊愕、疑惑、责怪、怜悯、叹息，或者其他别样的神色。这仿佛又是一场热闹，这些人聚拢着，不肯离去。这时一位衣着光鲜的妇人，走到卖冰激凌的面前，要了两支冰激凌。她把其中的一支给了自己的儿子，然后快步走到哭泣的孩子面前，蹲了下来，把剩在手中的那支冰激凌递给了他。“给，亮亮，别哭了，妈妈不愿给你买，阿姨给你买。”她摸了摸孩子的脑袋，接着说，“几个月不见，亮亮又长高了！”说完后，她站起来，朝孩子的妈妈微微点了点头，笑了笑，便领着她的孩子走开了。孩子不哭了，手里举着那支冰激凌愣在那里。一样愣在那的，还有孩子的妈妈。走出人群后，那位妇人的儿子有些不解，他扯住妈妈的衣襟问：“妈妈，你认识亮亮？”妇人说：“不，孩子，妈妈也不认识。”“那你怎么知道他叫亮亮？为什么要买冰激凌给他？”孩子依旧寻根究底，想要弄个明白。妇人笑了，说：“孩子，不要问这么多了，等你长大后，妈妈再告诉你。”（也许，若干年之后，妇人早已忘了这件事情，而她的儿子也忘记了问母亲答案。但这已经不重要了，重要的是，当妇人用智慧为那个陌生的孩子付出爱的时候，这个世界早已因为她的这个举动而变得不同寻常。）1、本篇小小说主要是通过人物的 描写推动故事情节发展的。（2 分）2、小说第 小节加点的“那个”能否换成“洋激凌”？第 节加点处作者为什么用“拍”不用“打” ？请分别说出理由。（ 4 分）3、第节和第 节中都写到了周围人的反应，这些文字能否删去？为什么？（2 分） 4、请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。（3 分）5、当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示？（不少于 30 字）（ 4 分）（二）感激（节选）（10 分）梁晓声我感激我少年记忆中的陈大娘，她常使我觉得自己的少年曾有两位母亲。在我们那个大院儿我们两家住在最里边，是隔壁邻居。她年轻时就守寡，靠卖冰棍拉扯两个女儿一个儿子长大成人。少年的我甚至没有陈大娘家和我家是两户人家的意识区别，经常地，我闯入她家进门便说：“大娘，我妈不在家，家里也没吃的，快，我还要去上学呢！”于是大娘一声不响放下活儿，掀开锅盖说：“喏，就有俩窝窝头，你吃一个，给正子留一个。”正子是她的儿子，比我大四五岁，饭量也比我大得多。那正是饥饿的年代，而我却每每吃得 。后来我们那个大院被动迁，我们两家分开了。那时我已是中学生，下午课，每每提前上学，去大娘家，大娘一看我脸色，便主动说：“又跟你妈了是不是？准没在家吃饭！稍等会儿，我给你弄口吃的。”仍是饥饿的年代。我照例吃得心安理得。少不更事，从不曾对大娘说过一个谢字。甚至，心中也从未生出过感激。有次，在路口看见卖冰棍的陈大娘受恶青年的欺辱，我像一条的狼狗似的扑上去和他们打，咬他们手。我心中当时愤怒到极点，仿佛看见自己的母亲受到欺辱那便算是感激的另一种方式，也仅有那么一次。6、请选择正确的词语分别填入文中处。（只填序号）（3 分）（1）A、安然自理 B、心安理得 C、泰然自若 D、理直气壮（ ）（2）A、赌气 B、生气 C、吵架 D、吵闹 （ ）（3）A、凶恶 B、凶狠 C、凶猛 D、勇猛 （ ）7、陈大娘是怎样的一个人？（3 分）8、作者为什么感激陈大娘？以什么方式感激的？（用简要的语言概括）（4 分）（三）桃花源记（20 分）晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之司。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9、解释句子加点的词。（4 分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻（ ） （2 ）无论魏晋（ ）（3）率妻子邑人来此绝境（ ） （4 ）遂与外人间隔（ ） 10、翻译下面的句子（6 分）（1）既出，得其船，便扶向路，处处志之。（2）后遂无问津者。（3）货恶其弃于地也，不必藏于己11、根据以上选文，请写出三个与本文意思有关的成语。（3 分）12、用“/”标出下列句子的诵读节奏。（3 分）（1）缘 溪 行，忘 路 之 远 近。（2）有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。13、用文中的语句填空。（ 2 分）渔人“欲穷其林” 的原因是 ；文中描写桃花源人精神状态的句子是 。14、本文