资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
南头小学教师师德考核实施方案为进一步加强师资队伍建设,不断提升教师队伍的整体素质,建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍,依据教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见教育局有关规定,结合我校实际,制定以下实施方案。一、考核对象师德考核的对象是全校在职在岗人员。二、考核原则1.坚持公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行考核。 2.坚持师德考核与实绩考核并重,以考核教师履行职业道德规范为主;坚持定性与定量相结合,以定量考核为主;坚持平时考核与学年考核相结合,学年考核以平时考核为基础。通过综合考查评价,确定考核等次。三、考核内容与考核等次1.师德考核内容:从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表等方面对教师的师德进行考核。2.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。有下列情形之一者,师德考核实行一票否决,直接认定为“不合格”:(1)有违背党和国家方针政策的言行,产生恶劣社会影响的;(2)以非法方式表达诉求、干扰正常教学秩序、损害学生利益且造成严重后果的;(3)有违法乱纪行为,依法受到相应处罚的;(4)体罚或变相体罚学生,或品行不良、侮辱学生,造成恶劣影响的;(5)违规乱收费或接受学生家长礼物、礼金、有价证券,产生恶劣社会影响的;(6)利用职务之便从事有偿家教、办班收费补课,产生恶劣影响的;(7)参与赌博或为赌博活动提供便利条件的;(8)工作失职、渎职造成安全责任事故的;(9)有其他严重损害教师形象和声誉的行为。有下列情形之一者,师德考核不能为“优秀”(1)经查实有体罚或变相体罚学生现象,未造成严重后果的;(2)对待工作消极应付,牢骚满腹,接受任务有推诿现象,或所做工作只以个人为中心不能以大局为重,不能积极主动地配合学校中心工作,协助精神不强者;(3)同事关系、家校关系或师生关系少和谐,或满意度测评低于 90%,或者被投诉且查实者;(4)因个人家庭、生活问题影响工作的;(5) 放松对学生的管理、教育,发生安全事故的;或发生安全事故处理不及时不恰当,带来一定后果的。(6) 学历不达标或不积极参加继续教育的;(8)一学年中列入劝勉谈话 2 次或以上者;(8)其他变现不良者。四、考核组织1.成立考核工作领导小组组长:王春梅组员:王 正、李云山、单俊平、于小花、吕春英、刘国华及家长代表 1 名2.考核时间与考核程序平时考核每学期进行一次,全体考核组成员对拟定的考核等次进行复核,并确定考核等次。考核领导小组反馈考核结果,被考核教师无异议后签字确认。五、考核结果的运用1.师德考核结果,作为对教师评聘和奖惩的重要依据,并记入教师个人档案。2.在职称晋升、评先评优、培训进修等方面,优先考虑师德考核为“优秀”的教师。3.凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的,当年年度考核相应定为“基本合格”、“不合格”。六、附则1.本考核方案解释权归学校教导室。2.本考核方案自发布之日起执行。宜路镇南头小学2017 年 9 月 12日
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号