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苏教版一年级下册培养良好的学习习惯(二)语文教案培养良好的学习习惯(二)教学要求1指导学生仔细观察教学挂图,反复训练正确的读书姿势,继续培养学生良好的读书习惯。2指导学生仔细观察本插图或教学挂图,反复训练正确的写字姿势和握笔方法,学习描红、临帖等写字方法,提出明确要求,继续培养良好的书写习惯。3通过指导观察插图或教学挂图,使学生做到:读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内,眼睛与书本的距离保持在 303 厘米之间,胸部与桌缘距离保持在 68 厘米之间,始终做到坐姿端正,读书时要使视线与本平面所成的夹角接近直角:写字时左右手臂平放在桌面上,笔杆与练习本平面成 6()左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低,握笔处与笔尖保持 34 厘米距离。教学重点、难点训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。教学准备1幻灯片。2挂图。一、导人新小朋友们,我们已在学校生活了一学期了,知道了读书写字时要有正确的姿势,知道了怎样坐,怎样拿书,怎样握笔。但这还不够,还要进一步巩固,形成习惯才行。只有这样,才能读好书,写好字,保护视力,促进身心健康成长。这节我们就继续训练正确的读写姿势。二、看图说活请小朋友把书打开到第 2 页,从上往下看,说说图上有什么人,他们在干什么三、训练正确的写字姿势1上一学期,我们学习了一首写字姿势歌 ,歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示写字姿势歌 。2逐句出示写字姿势歌 ,结合看图,训练写字姿势。(1)投影映示第 1 页最下面的一幅图,同时在图下方覆盖上“眼离书,约 尺” 。请小朋友看这幅图,谁说说,眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?上学期老师讲过,一尺在米尺上 30 厘米过一点的地方,请小朋友拿出尺,同座互相量量,看有没有达到要求;同座互查,教师巡查,纠正错误;(2)胸离桌子约有多远?点名说。请小朋友按要求做,同座互查。(3)在图下方覆盖:“ 臂肩脚,要摆平” :哪个小朋友说说,这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样 ?为什么要这样做 ?点名说。请小朋友按要求做,老师巡查。(4)写字时该怎样握笔呢? 请小朋友们看书上第 3 页最上面的小朋友是怎样握笔的。写字用右手握笔,握笔时,壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作,让学生也做一做。教师巡查,对于学生的错误,予以纠正;握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第 1 页中间的图,观察后、投影出示“离笔端,约一寸” 。点名说。请小朋友们用尺量一量,在 3 厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。再次训练握笔姿势,教师巡查,纠正错误。同座互查。()写字时,左手该怎样放? 书本和具盒该怎么放?投影映示“用左手,轻按本,学用品,放有序” 。点名说。(6)训练写字姿势。请小朋友按照写字姿势歌的要求去做,看谁做得好。请小朋友读儿歌。 同座小朋友拿出本子、铅笔,摆好写字姿势,同座小朋友互相检查,教师巡查,纠正错误姿势。3评析错误写字姿势:下面请小朋友们当老师,说说图上的小朋友错在哪里,投影映示:胸靠在桌缘上,眼睛离本子太近,人身体倾斜着写字,握笔点离笔尖过近或过远等。四、找出相通处,训练读书姿势1投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。2点名说。3 小结:读书和写字的坐姿大部分是一致的,如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、本和练习本放在正前方。4复习读书姿势歌 ,投影显示,齐读。小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势,教师巡查,同桌互查,纠正错误。五、举行读书写字仪式,再次训练读写姿势1刚才我们学习了正确的读写姿势,知道该怎么做,从现在开始,在今后的学习过程中,小朋友们就要按要求去做,注意读写姿势,读好书写好字。(板书:读书写字) 请小朋友们起立,我们一起读读书、写字姿势歌 。2老师请小朋友们先摆好读书姿势,再做写字姿势,看谁做得好。 (教师巡视,表扬优秀学生。 )六、总结1总结本学习情况。2我们不光在学校要注意读写姿势,在家里也要注意。3发读写姿势检查表,要求家长填写附:读书、写字姿势歌读书姿势歌写字姿势歌学写字,重姿势读书时,要做到:眼离书,约一尺眼离书本要一尺胸与桌,离拳脚放平,背挺直离笔端,约一寸胸离桌子约拳臂肩脚,要摆平书本稳稳手中拿用左手,轻按本还要稍稍向外斜学用品,放有序书本用具放有序记得牢,学巩固条条要求须牢记好习惯,早养成还要天天坚持练终身益,受无穷
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