2015 年三年级数学上册复习教案勐腊县英才学校新人教版三年级数学上册复习教案一、 复习内容：1、时分秒 2、万以内的加减法（一 ） 。 3、测量。 4、万以内的加减法（二 ） 、倍的认识。 6 多位数乘一位数 7 长方形和正方形 8、分数的初步知识。9 数学广角二、复习目标：使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。三、复习重点： 1、万以内的加减法。2、多位数乘一位数。3、长方形正方形 4、分数的初步认识四、复习难点：1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、长方形正方形在实际生活中的应用。3、分数的含义。五、复习方法：1、讲练结合，点线结合。 （先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。 ）2、突出重点，突破难点。 逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给学生如何进行小组学习。 3、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。4、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。六、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。3、要求后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。 （三）补差措施1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。2、将内外补差相结合，采用“一帮一” 的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。3、时刻关注这些学生，做到上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。七、时安排（10 时）：1、时、分、秒1 时2、万以内的加减法（一）1 时3、测量1 时4、万以内的加减法（二）1 时、倍的认识1 时6、多位数乘一位数1 时7、长方形正方形1 时8、分数的初步知识1 时9、数学广角1 时10、综合练习1 时第一时 复习时、分、秒复习内容：第一单元的知识点教学目标: 1、通过复习，加深学生对时间单位的认识，会进行一些简单的时间计算。增强学生的时间观念。2、通过对时、分、秒的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高计算的熟练程度。3、培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学过程：一、回忆梳理 构建网络1、师：第一单元学了哪些知识呢？（板书：时分秒的复习）2、师：时分秒我们主要学习了哪些内容呢？二、知识结构：1、钟面上有 3 根针，它们是（时针） 、 （分针） 、 （秒针） ，其中走得最快的是（秒针） ，走得最慢的是（时针） 。2、分针走 1 小格，秒针正好走(1)圈，秒针走 1 圈是(60)秒，也就是(1)分钟。3、时针从一个数走到下一个数是(1 小时) 。分针从一个数走到下一个数是(分钟) 。秒针从一个数走到下一个数是(秒钟) 。4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：（9 点整） 、 （3 点整） 。、钟面上有(12)个数字，(12) 个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是() 个小格。6、时针走 1 大格是(1)小时；分针走 1 大格是()分钟，走 1 小格是( 1)分钟；秒针走 1 大格是() 秒钟，走 1 小格是(1) 秒钟。7、时针走 1 大格，分针正好走(1)圈，分针走 1 圈是(60)分，也就是(1)小时。时针走 1 圈，分针要走(12) 圈。8、公式。 （每两个相邻的时间单位之间的进率是 60）1 时=60 分 1 分=60 秒 半时=30 分 60 分 =1 时 60 秒=1 分 30 分=半时 9、师：你能用你所学的知识，解决下列问题吗二、巩固练习1、在（ ）里填上“ ”“”或” “=”9 分（ ）90 秒 3 时（ ）100 分 时（ ）00 分 10 秒（ ）2 分2、填写合适的时间单位。（1）一节的时间是 40（ ） （2）看一场电影要 2（ ） （3）小明跑 100 米要用 16（ ） （4）工人叔叔每天要工作 8（ ） （）张勤洗两块手帕要用 10（ ） 。（6）李勇做 0 道口算题要用（ ）三、知识应用 能力拓展 （一）判断题（对的在括号里打“”，错的打“”） （每题 2 分）1分针走一圈经过的时间是 60 秒 （ ） 2时针走一圈经过的时间是 12 小时 （ ）3妈妈上午 7:30 上班，11:30 下班，她上午工作了 4 小时 （ ）（二）选择题（把正确答案的字母填在括号里） （每题 2 分）1分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ） A1 分钟 B分钟 1 小时2秒针走一圈经过的时间是（ ） 。 A1 秒 B1 分 1 小时3小红 1 分钟写个字，6 分钟可以写（ ）个字。A6 B。 30（三）解决问题1、 广播电台播讲小说的时间是在下午 4:00 到 4:30，播讲了（ ）分钟 2、 从上海乘火车到无锡需要 2 小时，火车上午 9 时从上海站开出，上午（ ）时到无锡四、小结：师：刚才同学们表现得真不错，谁再说说刚才我们都复习了哪些内容。第二时复习万以内的加法和减法复习内容： 第二、四单元 万以内的加法和减法复习教学目标: 1、复习万以内数加减法的有关知识。2、让学生进一步理解验算的意义,能熟练地进行加减法的验算,养成检查和验算的习惯3、进一步培养学生的估算能力4、培养学生灵活解决问题的能力复习重点和难点： 1、正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。2、熟练地进行加减法的验算。复习过程：第一时 复习笔算加减法复习内容：复习笔算加减法复习目标：1、通过复习，使学生进一步熟练掌握万以内的加法和减法计算方法，从而提高计算能力。2、联系生活情境进行加减法估算，培养估算意识3、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。复习重点、难点：正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算复习过程：一、回忆梳理：1、师：同学们，这节让我们一起复习一下第二单元的知识，好吗？师：谁能告诉同学们，这一单元我们一共学习了哪些内容？生：描述。师：对了，本单元一共学习了三部分的知识，分别是：万以内数的加法、减法以及加减法的验算。2、首先，我们复习第一部分的知识：3、笔算加减法的运算步骤： 列竖式时相同数位一定要对齐；从个位算起；加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进 1；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退 1 作 10；如果前一位是 0，则再从前一位退 1。、在做题时，我们要注意中间的 0，因为是连续退位的，所以从百位退 1 到十位当 10 后，还要从十位退 1 当 10，借给个位，那么十位只剩下 9，而不是 10。 （两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。 ）例：603-32967、估算：结合实际，把试题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。二、随堂练习 1、 口算下面各题24+9= 17+8= 88+2= 1+6= 9+8= 1+= 23+17= 66+32= 0+60= 40+6= 18+4= 6+23=2、列竖式计算467+34 63+761 18+280 36+918 348 816-347 400-109 3、估算：98+2 376+284 17 348 00184、解决问题（1） 、电影院一共有 406 个座位。一年级有 197 个学生，二年级有 208 个学生。他们要一起看电影，能坐下吗？（2） 、科技园上午有游客 82 人，中午有 26 人离去。下午又了403 位游客，这时园内有多少游客？全天园内一共了多少游（3） 、商店运 410 千克鸡蛋，上午卖出 12 千克，下午卖出 174 千克，还剩多少千克？（两种方法解决三、堂总结：同学们，通过今天的复习，你有什么收获？补充练习： 一填空：1、在（ ）里填上合适的单位。桌面约长 7（ ） 。 大楼约高（ ） 。 小汽车每小时行驶（ ） 。数学本封面长 20（ ） 公交车大约长 7（ ）一个鸡蛋大约重 0（ ） 小方的体重大约是 2（ ）吨（ ）千克 3000 克（ ）千克 米（ ）米 140 厘米（ ）分米 13 千米（ ）米 40 毫米（ ）厘米2、在括号里填上“” 372037270 4634046 380 8210610682 2222000 2203、用竖式计算（后面两题要验算）73839 34789 06179 383268 9089二、判断题：（对的打“”，错的打“” ）1 在加法算式中，和一定比两个加数都大。 （ ）2 最小的四位数减去最大的三位数差是 1。 （ ）3 计算减法时，可以用加法验算。 （ ）三、 （一）加法的验算步骤：（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。（二）减法的验算步骤：1、用差加减数，看和是不是等于被减数。2、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。三解决问题。1、张大爷养了两头大猪，其中有一头重 189 千克，另一头重 174千克，这两头猪一共重多少千克？ 2、商店买上午运 1048 袋面粉。下午运 2809 袋，下午比上午多运了多少袋？ 3、李老板买 00 条金鱼，送给员工 236 条，还剩下多少条金鱼？ 板书设计：口算、 列竖式计算、万以内的加减法：估算解决问题 第四时 复习测量复习内容：第三单元的知识点教学目标1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。3、培养学生学会观察生活的能力。教学重点、难点：能联系生活，说出生活中的数学。教学过程一、复习长度单位：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里） 。2、1 厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等） ，都是（1）毫米。3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是 1毫米。4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加 0（关系式中有几个 0，就添几个 0） ；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉 0（关系式中有几个 0，就去掉几个 0） 。、长度单位的关系式有： 进率是 10： 1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫米10 分米=1 米 10 厘米=1 分米 10 毫米=1 厘米 进率是 100：1 米=100 厘米 1 分米=100 毫米 100 厘米