曹文轩,北山八一中学 吴刚,孤 独 之 旅,学习目标:,1标题的含义,2体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。,整体感知 有备而战,要求: 迅速地读课文,了解小说的主要内容,然后用简练的语言讲述杜小康的成长经历.,人物,少年杜小康,贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事,小说的三要素：,环境,情节,远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡,我的地盘 你来做主,查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程,1. 杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然,2.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。感到害怕,3.吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌,4.但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌,5.日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独,6.后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。面对孤独不再恐慌,望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。,7.他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。,长大 坚强,感到茫然,心理描写展现成长过程,感到害怕,缓解恐慌,依然恐慌,孤独逼近,面对孤独 不再恐慌,长大 坚强,个性彰显 你要主动,再读课文,划出你喜欢的句子,有感情的读出来,说说你喜欢的原因.找出文中描写环境的语句,说说这些景物描写有何作用?,环境描写：鸭群芦苇荡暴风雨,2、文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的重要作用。,“鸭子”是杜小康成长的借助 “芦荡”见证了人物心理变化的过程。“暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台。,烘托,文题“孤独”的含义：一指小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；二是小康心灵成长的过程。,主题：,人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。,生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有在你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示?,点击“自己”,你孤独吗？我孤独，是因为（ ）,村长看完A片后回家训斥老婆， 人家外国女人办事使劲吆喝，你就象个木头！ 转自铁血社区 http:/bbs.tiexue.net/ 次夜行房，老婆问村长喊吗？ 村长说：喊吧。 老婆把腰用力一挺，扯开嗓子大喊：村长cao B了！,孤独是灵魂的舞蹈！,我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。,小康前途 你来设计,杜小康因家道中落,被迫辍学,请根据小说内容,合理设计小康的未来!,我与小康比成长,杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以”我在_ _中成长”为话题说一段话.,