离子反应发生的条件课题 离子反应发生的条件 课时 1 课型 习题课教学重点1.说出电解质(强电解质和弱电解质)的含义2. 离子反应发生的条件和离子反应方程式的书写方法。依据：考纲掌握离子反应的含义和离子方程式的书写教学难点离子方程式书写 依据：离子方程式书写是本节课重点内容学习目标一、 知识目标1 离子反应含义和离子反应方程式的书写方法。2 复分解型离子反应发生的条件二、 能力目标运用离子方程式的知识解决相关问题理由：依据会考、高考考纲得出教具 多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间1.课前 3分钟课代表组织考离子方程式方程式1 巡视学生书写情况 2 板书本节重点默写离子方程式 1 熟悉本节课内容2 重点知识强化3 分钟2.承 接结 果一高频考点回顾1 离子反应的实质2 离子方程式书写3 不拆成离子的4 常见有色离子5 不共存就板书的本节内容灵活提问1、 通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、 学生互相补充、评价。3、 质疑、解答。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。7 分钟3.做议讲 评练习册上基础题3、5 题书写离子方程式的问题，突出记忆扎实6.7.8 离子方程式的反向考察，突出概念准确性1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1、 学生先独立完成教辅例题，然后以小组为单位统一答案。2、 派代表说出答案。3、 其他组给予评价（主要是找错，纠错）1 在具体问题中探究概念的使用。2 加深对书写离子方程式的理解。104总结提 升本节知识一、离子方程式书写步骤1.写 2.拆 3.删 4.查二、拆的类型教师针对1 学生提出的问题2 本节重点难点3 易错点、拓展讲解、知识整合1 提出疑问2 讨论思考3 提出的问题4 总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105目 标检 测随堂测试小卷1、 巡视学生作答情况。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 小考卷上作答。2、 给出标准答案同桌互批。3、 独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56 布置下节课自主学习任务完成练习册大本 22 页离子共存。A 组识记不共存的原因， B 组识记不共存的类型（要求有痕迹） 。让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。7.板书一高频考点回顾1 离子反应的实质2 离子方程式书写3 不拆成离子的4 常见有色离子5 不共存二习题分析三总结提升8.课后反 思