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该资料由 友情提供祭十二郎文新提升跟踪训练一、基础巩固1下列句中加点字的意义相同的一项是()A不省所怙 吾往河阳省坟墓B将成家而致汝 衔哀致诚C汝之子始十岁 始速祸焉D而不悲者无穷期矣 吾独穷困乎此时也【解析】 均为“才” 。探望,B. 使来/表达;境困难。【答案】列句子中的“其”不做人称代词的一项是()A吾兄之盛德而夭其嗣乎B请归取其孥C不克蒙其泽矣D其无知,悲不几时【解析】 D 项中的“其”为“连词,假如 ”。【答案】列句中加点词用法与其他三句不同的一项是()A汝之纯明宜业其家者 B长吾女与汝女C吾书与汝曰 D东亦客也【解析】 “长”为使动用法,其余都是名词作动词。【答案】列各句中加点的双音节词,其意义与现代汉语相同的一项是()A几何不从汝而死也B又可冀其成立邪C教吾子与汝子如此而已D未可以为信也【解析】 C 项,古今义都为指示代词, 这样。A 项,古 义,过不了多久;今义,数学领域的一个分支。B 项,古义,成长立业;今义,(组织,机构等 )筹备成功,开始存在。D 项,古义,把当作是;今义,认为 。【答案】列句子中句式特点不同于其他三项的一项是()A汝殁以六月二日 B惟兄嫂是依C其又何尤 D何为而在吾侧也【解析】 A 项为状语后置句,其他三 项为宾语前置句。【答案】列对文章内容的分析,恰当的一项是()A作者因为自己年事已高,就派 “建中”去祭奠亡者,处理善后遗事,弥补自己的过失,告慰死者之灵。B “吾行负神明” “不孝不慈 ”,既表现了作者的迷信思想,又表达了作者对十二郎深深的愧疚之情。C十二郎之死对作者打击巨大,他精神恍惚,无法做官,因此只好辞官“归田” ,悉心培养后人。D “呜呼” “呜呼哀哉”这些感叹词的运用,深深地表达了作者的愧疚之情和对亡者的哀悼之情,照应了开头。该资料由 友情提供【解析】 A文中没有“自己年事已高 ”这样的信息;B.“表现了作者的迷信思想”不恰当;C. “精神恍惚,无法做官”与原文不符。【答案】译下列句子。(1)生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。译文:_(2)自今已往,吾其无意于人世矣!译文:_(3)言有穷而情不可终,汝其知也邪?其不知也邪?译文:_【答案】(1)你活着的时候不能和我形影相依,死后灵魂也不在我的梦中显现。(2)从今以后,我已经没有心思奔忙在世上了!(3)话有说完的时候,而哀痛之情却不能终止,你是知道呢,还是不知道呢?二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成 811 题。孔奂,字休文,会稽山阴人也。奂数岁而孤, 为叔父虔孙所养。好学,善属文, 经史百家,莫不通涉。州举秀才,射策高第。入为尚书仓部郎中,迁仪曹侍郎。 时左民郎沈炯为飞书所谤,将陷重辟,事连台阁,人怀忧惧,奂 廷议理之,竟得明白。丹阳尹何敬容以奂刚正,请补功曹史。会侯景之乱,京城陷,朝士并被拘絷,或荐奂于贼帅侯子鉴,子鉴命脱桎梏,厚遇之,令掌书记。时景军士悉恣其凶威,子鉴景之腹心,委任又重,朝士见者,莫不卑俯屈折,奂独敖然自若,无所下。或谏奂曰:“ 当今乱世,人思苟免,獯羯无知,岂可抗之以义?”奂曰:“吾性命有在,虽未能死,岂可取媚凶丑,以求全乎?”时贼徒剥掠子女,拘逼士庶,奂每保持之,得全济者甚众。高祖受禅。永定二年,除晋陵太守。奂清白自守,妻子并不之官,唯以单艄临郡,所得秩俸,随即分赡孤寡。曲阿富人殷绮,见奂居处素俭,乃饷衣一袭,毡被一具。奂曰:“太守身居美禄,何为不能办此,但民有未周,不容独享温饱耳。 ”初,世祖在吴中,闻奂善政,及践祚,征为御史中丞,领扬州大中正。奂性刚直,善持理,多所纠劾,朝廷甚敬惮之。深达治体,每所敷奏,上未尝不称善,百司滞事,皆付奂决之。时世祖不豫,台阁众事,并令仆射到仲举共奂决之。世祖崩。高宗即位。奂在职清俭,多所规正,高宗嘉之。性耿介,绝请托,虽储副之尊,公侯之重,溺情相及,终不为屈。后主时在东宫,欲以江总为太子詹事。高宗将许之奂 乃奏曰江总文华之人今皇太子文 华不少岂藉于总如臣愚见愿选敦重之才以居辅导帝曰:“即如卿言, 谁当居此?”奂曰: “都官尚书王廓,世有懿德,识性敦敏,可以居之。 ”后主时亦在 侧,乃曰:“廓王泰之子,不可居太子詹事。 ”奂又奏曰:“宋朝范晔即范泰之子,亦为太子詹事,前代不疑。 ”后主固争之,帝卒以总为詹事,由是忤旨。其梗正如此。至德元年卒,时年七十。(节选自陈书列传第十五 ,有删改)8下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A高宗将许之/奂乃奏曰/江总文华之人今 /皇太子文华不少 /岂藉于总/如臣愚见愿/选敦重之才/以居辅导/该资料由 友情提供高宗将许之/奂乃奏曰/江总文华之人/ 今皇太子文华/不少岂藉于总如 /臣愚见/愿选敦重之才/以居辅导/C高宗将许之/奂乃奏曰/江总文华之人/ 今皇太子文华不少/岂藉于总/ 如臣愚见/愿选敦重之才/以居辅导/D高宗将许/之奂乃奏曰/江总文华之人 /今皇太子文华不少 /岂藉于总/如臣愚见/愿选敦重之/ 才以居辅导/【解析】 解答本题,应重点关注句中的名词,其在句中一般担任主语或宾语,如“高宗” “奂” “江总”为主语,其前均 应断开;“岂藉于总”中的 “总”指江总,做 宾语,其后应断开。再结合断句的标志性词语 及句意,使用排除法,即可得出答案。【答案】列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()A “孤”在古代一般指幼年丧父或父母双亡, “孤鳏寡独”泛指没有劳动力而又无人赡养的人。B “台阁”在东汉时是尚书省的别称。因汉尚书台在宫禁内,因此有这一称谓。后亦泛指中央政府机构。C “功曹”是古代的官名,亦称功曹史。西汉始置,除掌人事外,得以参与一郡的政务。D “桎梏”是中国古代的刑具,指脚镣手铐。在手上戴的为桎,在脚上戴的为梏。【解析】 在手上戴的为梏,在脚上戴的为桎。【答案】列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A孔奂少年时就显露出过人才华。他幼年被叔父收养。好学,善写文章,通读经史。后来被州里举荐为秀才,参加射策考试,取得了优异的成绩。B孔奂为人刚正。任仪曹侍郎时,左民郎沈炯被匿名信诽谤,牵连到朝廷中枢机关,人人都心怀忧惧,只有他敢于在朝堂上争辩此事,最终真相大白。C孔奂为官清廉自守。担任晋陵太守时,妻子儿女都没有随他赴任,孔奂只用一只船到达任所。他的生活朴素俭约,所得俸禄都用来赡养孤寡之人。D孔奂虽逢乱世,却凭借自己的才能与品行受到君主的赏识。高宗时他对太子詹事的人选提出了中肯的意见,并据理力争,最终高宗采纳了他的建议。【解析】 最终高宗并没有听从孔 奂的意见,而是听取了后主的意见。【答案】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)时贼徒剥掠子女,拘逼士庶,奂每保持之,得全济者甚众。译文:_(2)太守身居美禄,何为不能办此,但民有未周,不容独享温饱耳。译文:_【答案】(1)当时贼寇剥削掠夺男人和女子,拘押逼迫士族和平民,孔奂常常保护他们,得以保全而度过危难的人很多。(2)太守有优厚的俸禄,怎么会不能置办这些东西,只是老百姓还有周济不到的,不允许我独自享受温饱罢了。【参考译文】孔奂,字休文,是会稽郡山阴县人。孔奂才几岁时就成了孤儿,被叔父孔虔孙收养。孔 奂很好学,善于写文章,经书史籍及诸子百家的著作,没有不通晓涉猎的。该资料由 友情提供,参加射策考 试,成 绩优异。后进入朝廷为尚书仓部郎中,转任仪曹侍郎。当时左民郎沈炯被匿名信 诽谤,将要被判重罪,事情牵连到朝廷中枢机关,人人都心怀忧虑恐惧,孔奂在朝廷上 发表议论中辩这件事,最后 终 于弄清楚了。丹阳府尹何敬容因为孔奂刚直不阿,请求补任孔 奂为功曹史。正赶上侯景之乱,京城被攻陷,朝廷大臣都被拘押,有人向叛贼统帅侯子鉴推荐孔奂,侯子鉴命令解除拘禁,优厚地 对待他,命他主管文 书工作。当时侯景的军士全都任意逞其凶威,侯子鉴是侯景的心腹,又被委以重任,朝臣见到他没有不屈身贬押自己的,只有孔奂高傲自若,一点没有卑下的姿态 。有人 劝说孔奂道:“现在是乱世,人人都想苟且偷生,免于灾祸,獯羯不懂得道理,难道可以用道义来抗拒他们?”孔奂说:“我的性命还存在,即使不能为大义而死,又怎么可以献媚 讨好凶恶不善之人,以求得保全性命呢?”当时贼寇剥削掠夺男人和女子,拘押逼迫士族和平民,孔奂常常保护他们,得以保全而度过危难的人很多。高祖受禅即位。永定二年,孔奂被任命为晋陵郡太守。孔奂以清白自守,妻子儿女都不赴任所,孔奂只用一只船到达郡治所在地,所得的官俸,随即分送救济孤寡之人。曲阿的富人殷绮看到孔奂的生活朴素俭约,于是 赠送他一套衣服,一床毡被。孔 奂说:“太守有优厚的俸禄,怎么会不能置办这些东 西,只是老百姓 还有周济不到的,不允许我独自享受温饱罢了。”当初,世祖在吴中,听说孔奂擅长政务,等到登上帝位后,征召他做御史中丞,兼任扬州大中正。孔奂性格刚直,善于主持公义,多次举发弹劾官吏的过失罪责,朝廷官员对他很是敬畏。孔奂深晓治国的纲领要旨,每次陈述上奏,皇上没有不称好的,朝廷各部门所积压的事,都托请孔奂决断。这时候世祖患病,尚书省的很多事,都命令仆射到仲 举同孔奂一起决定。世祖驾崩。高宗即位。孔奂在任上清廉俭朴,对不当之处进行了很多改正,高宗很赞赏他。孔奂性格很耿直,对私相嘱托之事一概回 绝,即使尊 贵如太子,重臣如公侯,用私下的交情请求他,他最终也不为此而屈服。当时后主是太子,想要让江总担任太子詹事。高宗将要答应他,孔奂于是上奏说:“ 江总是文辞华丽之人, 现在皇太子文辞足 够华丽了,哪里用得着依靠江总呢!按照我浅薄的见解,希望 选择敦厚稳重的人才,来承担辅佐的重任。 ”高宗说:“如果按照你的意见,谁适合担当 这个重任?”孔奂说:“ 都官尚书王廓,家族有美好的德行,心性敦厚聪敏,可以担此重任。 ”后主当时也在旁边,于是说:“王廓是王泰的儿子
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