第 1 页中学生养成教育的实施自查报告一、指导思想 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运” 。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。二、工作目标 在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。三、实施细则 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、考试答题要细心、准确，书写规范。 四、工作措施 1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。 养成教育工作领导小组 组长：张万超 副组长：高波 成员：陈毅 刘庆明 徐建国 魏士礼 刘世界 张翔 各班主任 2、职责：组长：张万超：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。 第 2 页副组长：高波：具体负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成教育工作。 成员：刘庆明：制订养成教育实施方案、活动计划，并负责检查和组织有关活动。 陈毅：制定学生学习习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。 徐建国：制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。 张翔：主抓七年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。 刘世界：主抓八年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。 魏士礼：主抓九年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。 各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。 3、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。 4、将“学生行为规范养成教育”纳入循环红旗和卫生红旗评比。 5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。 6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。 7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。 第 3 页五、实施步骤 宣传发动阶段：1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。 2、提高教师认识，在思想上统一。 3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。 4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。 5、完成以“养成教育在我心中” 为主题的班级黑板 、班会。 分步实施、强化整改阶段：各班对照实施细则，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。 总结评比阶段：综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰，同时评选优秀班主任。