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12017 年长沙市中考语文试题及答案、积累与运用(共 30 分)1.下列咅组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是( D ) (2 分)A.潜伏(qin) 酒肆 面面厮觑(q) 消声匿迹B.澎湃(pi) 慰藉 吹毛求疵(ch) 翻来复去C.拮据(j) 磐石 断壁残垣( yun) 粗制烂造D.黝黑 (yu) 凛冽 锐不可当 (dng) 再接再厉2. 下列加点词语运用不正确的一项是( C ) (2 分)A. 长沙橘洲音乐艺术节上,五色斑斓的灯光,光芒四射的焰火,把整个橘子洲头的 上空辉映得无比绚烂。B. 湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解 了许多鲜为人知的国学知识。c.电影摔跤吧,爸爸在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜,电影院竟出 现一票难求的局面。D.远亲不如近邻,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老” 的模式。3. 下列句字中没有语病、表意明确的一项是( A ) (2 分)A. 我们将通过植树造林,使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青,水更碧。B. 长沙市计划三年建设大约 600 余座公园,成为“千园之城” 。C. 随着城市街头共享单车的出现,不仅给人们的出行带来便利,而且环保、经济。D. 烈士公园的国庆节张灯结彩,花团锦蔟,是一个美丽的大花园。4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是( B ) (2 分) 竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。 竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。 那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就时一首抒情诗,一幅水墨画。 “虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹的评价;“咬定青山不放松,立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由;苏东坡“宁可食无肉,不可居无竹” ,也不仅仅是情趣使然。A. B. C. D .5. 从传统文化的角度来看,下列说法不正确的一项是( C ) (2 分)A. 古时候,用“令尊” “尊君”尊称对方的的父亲,用“家严” “家君”谦称自己的父亲。B. 中秋节又称团圆节,主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。C. 小华属“猴” ,小明比小华小一岁,小明应该属“羊” 。D. “立”是幵始的意思,古代以立舂、立夏、立秋、立冬为四季的幵始。6. 阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。 (4 分)一杯水的重量老师拿起一杯水,问:“这杯水的重量是 200 克,各位可以将这杯水端在手中多久?”很多人都笑了 :“200 克而已,拿多久又会怎么样?”老师没有笑.他接着说:“拿一分钟,各位一定觉得没问题:拿一小时,可能觉得手酸:2拿一天呢? 一个星期呢?那可能得叫救护车了。 ”大家又笑了,不过这回是赞同的笑。老师继续说道:“一杯水,随着所拿时间的延长,它的重量也在发生变化,其实这杯水很轻,但你拿得越久,就觉得越重。所以,我们必须适时放下这杯水,休息一会儿再拿起,只有这样我们才能拿得更久。 ”其实,在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水” ,我们该怎样对待呢?6. (4 分)只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力。(评分说明:只要能从“适时释放压力能更好地承受压力”或“会释放压力才能避免小压力变大压力”的方面回答即计 4 分。如果只答到“要学会释放压力” ,计 2 分。7.综合运用(共 6 分)某班拟幵展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。(1) 班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。( 2 分)(2) 班级文学社幵展“重新设计作品人物命运”的活动,请你仿照例句的形式,重新设计孔乙己的命运。 (2 分)例句:假如范进没能考中举人,他最终的命运只能是穷愁潦倒,饥饿而死。假如孔乙己考中了举人,他(3) 班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是( ) (2 分)A. 宾至如归,稍安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华7. (1) (2 分)评分说明:要求符合班级情境和有“文学韵味”两点要求。如“青青草” 、 “尖尖荷” “春蕾”等计 2 分,而“优秀作文选” “xx 班作品集”等刊名计 1 分。(2) (2 分)评分说明:句子结构与例句相似、人物命运设计合理各 1 分。如“他最终的命运很可能会扬名天下,尽享荣华富贵” 。意思相近即可。(3) (2 分)C。 (只有 C 的“室雅”和“书香”能体现文学社阅览室的特点,体现文学青年与书籍相伴的高雅情趣。 )8. 古诗文默写填(共 5 分,每空 1 分)(1) ,千树万树梨花幵。(岑参白雲歌送武判官归京 )但愿人长久, (苏轼水调歌头明月几时有 )(3)会当凌绝顶, (杜甫望岳)(4) 人对客观世界的认知是和兴趣成正比的,因而苦学的同时,更要乐学,正如 论语十二章中所说:“ , 。 8. (1)忽如一夜春风来(2)千里共婵娟(3) 一览众山小(4)知之者不如好之者:好之者不如乐之者。(评分说明:每空 1 分,错一字则该空不给分)9 ,名著阅读(1)下列关于文学名著的说法不正确的一项是( ) (2 分)A. 在经典名著中,很多人物都历经磨难,例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难,终获真经;格列佛流落荒岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。B. 许多经典名著的结构别具特色,例如水浒传采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但环环相扣,头绪众多而线索分明。C. 童年是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说, 骆驼祥子是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。D. 我们熟知的“龟兔赛跑” “农夫和蛇”等有趣的故事,都出自著名的寓言故事集 伊索富言 。(2)分祈经典名著中文学形象的性格缺点,有助于我们了解人性的弱点,也能促使我3们自我反思。请分别指出孙悟、猪八戒和林冲性格中的缺点。( 3 分)9. (1) A (A 选项中的“格列佛”应该为“鲁滨孙” )(2)孙悟空的缺点:急躁(或鲁莽、易冲动、沉不住气等) (1 分) (评分说明:答出一点即给 1 分。)猪八戒的缺点:好吃懒做、贪恋女色、说谎、见识短浅、搬弄是非、爱占小便宜、 耍小聪明等(1 分) (评分说明:答出一点即给 1 分)林冲的缺点:懦弱、过于循规蹈矩、忍辱怕事等(1 分) (评分说明:答出一点即给 1 分。)二、阅读(共 60 分)()古诗文阅读(共 24 分)阅读下面的诗歌,完成第 10 题至第 11 题。折 杨 柳杨巨源水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。【注释】选自全唐诗 , “折杨柳” ,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。 西尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。10. 全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?(4 分)10.写了杨柳、春风等意象。(评分说明:只要写出了此两者就给 2 分)。表达了离别时依依不舍的情感。(意思相近便可。) (2 分)11. 诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。 (4 分)11. 拟人:作者将“春风”当做人来写,使得本是无情的春风,看上去也变得有情了,更好地表达了情感。 (2 分)比喻:诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系,更生动形象、新颖别致地表达了情感。 (2 分)阅读下面的文言文,完成第 12 题至第 15 题。吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族。十八,归先府君。时府君年四十余,任侠好客, 乐施与,散数千金,囊箧萧然,越二载,生铨,家益落,历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之。铨九龄,母授礼记 周易 毛诗 ,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌. 教儿低吟之以为戏。先府君苟有过,母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。先府君在客邱,督铨学甚急,稍怠,即怒而数日不及一言:吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。(选自蒋士铨忠雅堂集 )【:主释】归:古代女子出嫁叫“归” 。先府君:指作者已去世的父亲。囊箧萧然: 这里是“钱物都用空里”的意思。铨:作者蒋士铨自称。愁蹙状:愁眉苦脸的样子。 戚党:亲威和乡邻。吟哦声:读诗的声调。少痊:病体略微好转些。扑之:责打我(铨自指) 。12. 下列咅各组句子中,加点字词意义相同的一项是( A) (2 分)A. 家益落/益慕圣贤之道(送东阳马生序 )B. 铨每病,母即抱铨行一室中/行拂乱其所为(生于忧患,死于安乐 )C. 先府君苟有过/及鲁肃过寻阳(孙权劝学 )4D. 听而后止/河曲智叟笑止之曰:“甚矣,汝之不惠!” (愚公移山 )13. 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( C ) (2 分)例句:母授以礼记 周易 毛诗A. 不以物喜,不以己悲 (岳阳楼记 )B. 家贫,无从致书以观 (送东阳马生序 )C. 咨臣以当世之事 (出师表 )D. 然操遂能克绍,以弱为强者 (隆中对 )14.用现代汉语翻译文中画线的句子。 (共 6 分,每小题 3 分)辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。(2)令跪读至熟乃已,未尝倦也。14: (1)她就指着贴在墙上的诗歌,教我低声念诵作为游戏。 (3 分,评分说明:采分点为 “辄” “低吟之” “以为戏” 。 )(2)(母亲)叫我跪在地上,把书读熟才罢休,从来不觉自己疲累。 (3 分,评分说明: 采分与为“跪读” “已” “未尝”15.你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。 (6 分)15. “垂涕”表现出母亲对孩子的怜爱(1 分), “扑之”表现出母亲对孩子要求的严格。(1 分)文段中母亲不畏贫穷、教子读书、劝夫改过、严格要求孩子等行为值得称赞。 (4 分,每点 1 分,意思相近即可。(二)说明文阅读(共 S 分)民以“食”为天俞水生 自古以来,中国就有“民以食为天”的说法。中国人在饮食上追求美感与愉悦,讲 究色、香、味、形俱佳。中国饮食不仅内容丰富,其背后蕴含的文化也非常丰厚。 中国疆域辽阔,地形多样,加上气侯多变,这就为中国人的饮食提供了大量的动植物原料,并形成了汉民族的基本饮食结构特征:以粮食作物为主食,以丰富的动植物作为副食。 米食和面食是汉族主食的两大类型。南方因气候湿热,多种植稻类,故以米食为主: 北方气侯相对干冷,多种植小麦,则以面食为主。 与丰富的主食相对,作为副食,中国菜肴在长期烹饪中出现了许多流派,并形成不 同类型的地方菜系。其中,粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜被称为 “八大菜系” 。不同的菜系,其口味具有很大的不同 .过去,人们常把中国人的口味概括为南甜、北咸、东辣、西酸。此说在一定程度上道出了我国饮食文化的地区差异,也放映了人们的口味与地理环境存在着相应的关系。 比如,喜辣的饮食习俗多与东部地区气候潮湿有关,经常吃辣可以驱寒去湿:过去新鲜蔬菜在北方是罕见的,人们习惯杷菜腌制后慢慢食用,这样,北方大多数人就养成了吃咸的习惯。 除了地理环境因素外,各地的烹注方法,包括配料、调味、火候、刀工等不同要求, 都是形成不同菜肴类型的重要因素。我们在品尝美味哇肴时,往往会说这道菜好吃,然而, 若要进一步细究为什么“好吃” ,恐怕一般人就讲不清楚了 。这说明,中国饮食似乎有着一种难以言传的奥妙
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