该资料由 友情提供要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题；2能够证明线段垂直平分线 的性质定理及判定定理；3通过探索、猜测、证明的过程，段垂直平分线性质定理教学难点 线段垂直平分线的性质定理的证明教学方法 引导探索教学过程知识回顾 轴对称图形：如果一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这条直线叫做对称轴（展示图片）操作交流新课探究1已知线段 出它的垂直平分线说出你的作图思路议一议：能否说出这种画法的依据，小组讨论交流一下2线段垂直平分线的作法折叠法：折叠找出线段 垂直平分线在折痕上找一点 M， 大小有什么关系？说明理由，再找一点（学生讨论）度量法：用刻度尺量出线段的中点，用三角尺过中点画垂线；尺规法：（1）分别以点A、大于什么?)交于点 E 、F ；（2）过点E 、 直线什么直线就要证明B 且0 0或0 0,请同学们思考、讨论、交流，最后给出证明A 情提供：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等几何语言： 点M 是l 上的一点 过本节课的学习，本同步思考：线段垂直平分线的性质定理的逆命题是否成立？A BMl