小学品德国培心得体会【2 篇】小学品德国培心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于小学品德国培心得体会的范文，仅供大家阅读参考!通过本次思品课的培训，本人深有体会。思品课是德育教育的主渠道，怎样上好思品课，这就要讲究思品课的艺术性和实践性，教师要改变传统的教学理念，适应新形势的需要;丰富教育形式，使学生成为课堂的主人，成为自我教育的主人，把学生熔入到集体的大熔炉，让他们学有榜样，行有楷模。还可以把思品课教育融入到各学科中，体现在生活中一些实践活动。如果说学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，那么思想品德课则是对学生进行思想道德、人生观、价值观、世界观教育和塑造的主战场，是德育教育的主渠道。教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际，发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。还明确提出:改进教育方法，增强教育的针对性和时代感，强调采取启发式、讨论式、和研究性学习等方式进行教学。这次有幸参加了20XX 年中小学骨干教师网络研修培训项目小学品德与生活的学习，4 个月多的时间里，听了许多专家们的精辟讲座，与专家，辅导老师和其他学校教师的经验交流等活动，收获很大，受益匪浅。通过这次培训，使我对如何进行小学品德与生活课程教学有了更进一步较深刻的认识，让我在思想观念上也有了一定的转变。这次培训让我开了眼界，给予我业务水平全方位的提升，对我以后开展工作给予了很好的指导，更让我看到了自己的差距与不足。在今后的教育教学工作中，我要继续努力学习，不断提升自己。下面我就浅谈一下这次培训的一些收获。从理论上提升了自己对小学品德与生活这一课程的认识。1、 小学品德与生活这一课程的重要性。听了专家的讲座后，我认识到了小学品德与生活这一门课程开设的重要性。国家的昌盛，民族的兴旺，靠的是我们中华人民共和国的每一个公民，他不仅就是知识的传承与发展，还有我们每个公民的道德素质，等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。民族的希望在于孩子，我们要关注梅一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。而在我们偏远的大部分乡村学校，这门课程根本没有得到重视，一个学期下来，可能有的班级只上一两节品德课，即使上了，也是十分钟的照本宣科，其他时间就是语文数学作业时间，这样的课程开设实在令人担忧。今后在教学过程中，我想我会尽自己最大的努力，让我身边的同事们认识到开设小学品德与生活这一课程的重要性。2、提升教学水平，努力提高课堂教学实效。作为一名新时期的小学品德教师我们应该努力地提升自己的教学水平，提高课堂教学实效。回想过去自己的品德课教学，不是把品德课上成了美术课，就是把品德课上成了东拉西扯课，再或者就是放羊式的自由课。课堂教学没有实效性。通过这次培训，听了这么多专家的讲座，觉得自己的愧疚感油然而生，提升教学水平，提高课堂教学实效是当务之急。这次的学习也给了我很好的指导作用。这次培训，让我了解到了一些关于教学设计要考虑的几个要素，如设计的意图，资源的开发等，如何去设计，还给我们提供了设计的几个策略，其中策略之三事课程的开发与利用这一策略中讲到，学生、家长、教师、社会人士等都是重要的课程资源，学校中的资源， ，儿童家庭和社区中的资源，自然界中的资源等都是本课程的资源我们教师要充分挖掘课程资源，在优化课堂结构，还有活动设计与实施等应注意的问题及怎样去做，都给予了我们一定的指导。品德课不光要上，还要有课堂实效，孩子的成长需要“感动” ，有效教育的支点是艺术创新最难的是打动人的心灵;学术创新最难的是启迪人的思想;教育创新最难的是改变人的一生