数学备课大师 免费】“备课大师”全科【9 门】：免注册，不收费！：如图 1934,B=2,则 长是多少?思路分析：尽管题目中给出了 条件,但不能直接运用相关的定理,因为它们分布在不同的三角形中,因而自然联想到在它们的中间作一条和它们都平行的辅助线,类似于桥梁的作用,点 E 作 .已知M. 124 3E. 23, 34E,则 如图 1935 所示,D 为 中点,延长 E,延长 点 P,若说明 点 B 作 C,交 点 K,则可得 又 C,E,再由K=3,样可得出结论,如：过 D 点作 C 交即于点 G,还可取 中点 M,联结 一步得出结论,P=点 B 作 C,交 点 K,K=B,由已知 C,D=2K=3,B=3,即 类旁通1 方法点拨：题目中涉及三角形中的平行线段,因此应考虑到利用“平行线分线段成比例”法点拨：利用平行线分线段成比例定理解题时,应注意利用特殊点,如中点、 为 点而作平行线,这也是作辅助线常用到的规律.