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1实验小学德育科研成果推广制度为了提高教师搞德育科研的积极性,实现德育科研成果的价值,促进德育科研的健康发展,特制定以下几点:1、德育成果的认定。对认为值得推广的德育科研成果,需经专家进一步认定,确定其具有时代性、超前性和实用性的成果,方可推广。2、德育成果的推广。要通过交流会、报告会、座谈会、论文、成果介绍等形式,推广科研成果。3、德育成果的跟踪。对已经在学校推广的德育科研成果,要进行跟踪,通过多种形式来验证德育科研成果的实效和作用。实验小学德育科研成果推广制度为了提高教师搞德育科研的积极性,实现德育科研成果的价值,促进德育科研的健康发展,特制定以下几点:1、德育成果的认定。对认为值得推广的德育科研成果,需经专家进一步认定,确定其具有时代性、超前性和实用性的成果,方可推广。2、德育成果的推广。要通过交流会、报告会、座谈会、论文、成果介绍等形式,推广科研成果。3、德育成果的跟踪。对已经在学校推广的德育科研成果,要进行跟踪,通过多种形式来验证德育科研成果的实效和作用。实验小学德育科研成果推广制度为了提高教师搞德育科研的积极性,实现德育科研成果的价值,促进德育科研的健康发展,特制定以下几点:1、德育成果的认定。对认为值得推广的德育科研成果,需经专家进一步认定,确定其具有时代性、超前性和实用性的成果,方可推广。2、德育成果的推广。要通过交流会、报告会、座谈会、论文、成果介绍等形式,推广2科研成果。3、德育成果的跟踪。对已经在学校推广的德育科研成果,要进行跟踪,通过多种形式来验证德育科研成果的实效和作用。
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