教学过程：一、 课前观看视频布置任务单：通过观看视频和实践操作 1、总结学习收获。2、记录疑惑与困难。3、研究发现。二、 经验交流，解决问题（自学中的）1、 学生交流自学过程中的经验，解决遇到的问题（学生个人，老师迅速梳理问题）师：同学们，我们课前观看了制作（板书）对折剪纸的视频，你学会了什么？掌握了哪些制作方法？师：在你制作过程中，遇到哪些问题？生：（学生讲述经验，交流问题）（围绕技法梳理总结学生问题：折一折、画一半、剪一剪）2、 小组交流：（1）组内交流：你们组有这样的问题吗？有能解决的同学吗？（可以是展台下的示范讲解） ；（2）集体交流：有哪个小组能解决这个问题，谁能解决？（教师在此引导学生互相学习，解决共同的问题，鼓励共同学习） 。师总结：我们经过一起学习，知道了运用对折、画、剪、反复折叠的方法制作出这样（出示蝴蝶）对折剪纸。3、实践探究、学习技法1、师：同学们找到了许多可以用对折剪的方法检出的图形，你找到了哪些？生：人、一双鞋子、向日葵、蝴蝶结.2、师：请同学们再试试剪出苹果，注意只要检出外形就可以了。生：（小练习）比一比，谁剪得最快（检测学生是否掌握对折剪纸的方法）师：同学们已经发现了规律，都懂得先将纸张对折，然后剪出半个图形后，将之打开会出现有趣的图案。生： 再试试。师：你还能用对折剪纸的方法剪出什么图案？并将剪好的图案贴在纸上。师：许多同学们运用对折剪纸的方法剪出漂亮图案，但有些同学剪得不够好，我们一起来找找原因。生：画的时候容易画小 生：剪得线条流畅师小结：小朋友们只要认真，爱动手，一定剪出更好的作品来。作品欣赏：这些作品是和大家一样大的小朋友的作品，你喜欢哪一幅？喜欢它的哪里？4、作业设置：用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。5、展示与评价1、每个小组选出自己认为满意的一件作业，进行展示交流2、说说学做对折剪纸的感受6、收拾与整理引导学生收拾好工具与材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。课堂及评课掠影：