1项目调查与设计实习方案对参与流浪未成年人救助的社会力量专业评估（第五小组）【中国矿业大学文学与法政学院社会工作 08 班】指导老师： 李 全 彩 小组成员: 柳静虹、肖逢、范贤昱、李明尧、仝其猛、钱晨沛野百合也有春天2社会工作关注边缘儿童“野百合也有春天”是罗大佑的一首代表成名作。在此作为我们团对的实习项目名，是因为孩子是祖国的花朵与希望，但是在我们的孩子中有一群这样的儿童不曾被关注或是处于在边缘的外延地位，得不到应有的同等的爱与关怀，他们就是边缘儿童。他们是祖国的花朵与希望，而他们更像是绽放在山野的野百合，在绽放自己的生命的同时，希望有我们的关注，有一份满满的爱来浇灌。童年的不完整与家庭的照顾疏忽，在未来将会导致社会更多的不稳定因素。边缘儿童，他们或是随父母打工来到城市，成为这样的一群流动儿童；他们或是学校里的“小霸王” ，成为老师眼中的“大问题” ；他们或是行为偏差所导致在同学中的“怪孩子” ，成为不被群体所接纳的儿童。他们长期的缺乏家长关心，或许引发他们在心理上的逐渐封闭；他们好奇而又害怕外面的世界，希望和同伴交流，但是总是以相反的行为来引起同伴的关注；在学校里他们希望自己可以做得更好，希望可以得到鼓励，但是他们总是不听话，不知道如何改善自己的行为。边缘儿童，是祖国的花朵，同样应得到我们的社会关注。可能我们会使出加倍的努力，双倍的关心，但是好比野百合一样，一切等待与努力都是值得的。待我们精心的浇灌与培育后，他们将会成为对社会有用的人，是那漫山遍野的独特而珍贵的风景。那么，边缘儿童是谁呢？目前我国对于边缘儿童的界定不一，有特定指明是处于正常学前教育机构的行为偏差儿童，有特定指明是处于家庭情感缺失的儿童，有界定为父母为农民工的处于照顾确实的儿童 尽管定义说法纷纭，但是通过对各种界定的整理和分析，大致总结出边缘儿童的如下特点：（1）同辈群体中的地位边缘：这种边缘地位体现为部分儿童在同辈群体中的被忽视与排除，因为他们行为的偏差使部分儿童不被群体所认可。例如：逃课、斗殴、个性内向寡言者。（2）家庭中的情感边缘：主要是指离异家庭中的个别儿童，因为得不到家庭的关怀和完整的爱，所导致的在家庭结构中的边缘地位，体现为家庭照顾的疏忽；还有一种情况是指农民工子女，那些由于父母亲都是农民工而得不到童年应有的关怀的孩子。随着城市农民工的逐年增加，这些离开土地，但又不能完全融入城市的农民工，他们的流动性和所从事废物、旧物回收等劳动，成为处于城市边缘地区的边缘群体。由于边缘身份，他们的在生活和劳动环境上一直得不到社会的关心，特别是处在边缘地区的“边缘儿童”生存环境更加恶劣。（3）学校教育中的关注边缘：这部分边缘儿童主要是在学校教育中不遵守学校制度与班级规则的小学生，因为个体行为偏差，与学校教育格格不入所导致的被学校教育所忽视与排除。例如：不遵守学校纪律，逃学、不做作业、上课打闹等濒临退学边缘的儿童。根据以上的总结的特点，我们初步将要调查研究的“边缘儿童”界定为：因其主观因素的行为偏差所导致的外延地位，或是因客观家庭原因所引发的照顾疏忽，一系列的身心与社会因素所导致的处于家庭、同辈或学校教育机构中边缘地位的儿童。3目 录一、 实习团队管理细则 .4二、团队实习计划 .4（一）实习时间 .4（二）实习团队 .5（三）实习性质 .5（四）活动实施地描述 .5（五）实习目标 .5（六）实习策略 .7（七）实习预算 .8（八）效果与评估 .8（九）人员分配表 .10（十）团队实习日记“晴雨表” .11三、 “野百合也有春天”团体工作策划 .12（一）计划简介 .12（二）服务对象 .12（三）目标达成 .12（四）策略及过程 .12四、团队构成 .15（一）团队的 成员 .15（二）团队特色 .15（三）团队构成优势 .154一、 实习团队管理细则（一）管理宗旨：以人为本，以德服人（二）团队精神：务实进取，助人自助（三）团队文化：精诚合作、创新求实、社工一家人（四）团队建设内容1、组织开展团队合作建设，在实践中培养每个成员的责任感和自信心；2、发挥督导老师的作用，加强每个成员的思想理论深度并给予充分指导；3、建立团队规章制度，严格规范团队成员的行为，保持团队的活力；4、建立相互监督、组长负责的监控约束机制，充分发挥每个成员的主动性；5、建立团队组织结构，老师督导，组长负责，成员互助监督的机制。（五）团队相关制度1、会议期间的主持人必须主持好会议秩序，开会采取会议登记制度，对于迟到早退的成员采取一定的惩罚措施；2、工作的分配采取个人承包制度，各项工作落实到个人；3、注重沟通，建立畅通的沟通渠道，并定期了解成员的心理动态，扫清沟通的障碍；4、在经费花销方面，对于正常的开销予以报销，同时提倡勤俭节约，反对铺张浪费。5二、团队实习计划（一）实习时间2011 年 5 月 21 日2011 年 6 月（二）实习团队督导老师：李全彩老师组长：柳 静 虹副组长：钱 晨 沛组员：肖逢、李明尧、范贤昱、仝其猛（三）实习概述此次团队实习隶属于项目“关于边缘儿童的项目经调查与设计”而开展有针对性的社会工作专业实习。我们第五实习小组主要负责项目中的边缘儿童的相关实习与社会工作探索。我们实习小组借助徐州市矿大附中的小学生为团体常模，开展有针对性的边缘儿童团体工作，在社会工作团体工作以及资料档案的收集中进行关于边缘儿童的调查，完成此次项目调查与设计的实习目标。（四）活动实施地描述1、实施地点徐州市矿大附小2、实施地描述中国矿业大学附小矿大附小坐落在环境幽雅、人文氛围浓厚的中国矿业大学校园内。校园占地面积 8020 平方米，校舍建筑面积 3848 平方米。学校教育教学设施较为齐全，拥有先进的电子计算机网络教室、多功能教室、图书室、音乐教室、科学实验室等，且可以共享大学现代化的教育资源。学生们热爱矿大附小，称之为“学习的乐园” 。在这里，为了孩子们今天和明天的幸福而努力工作的教师群体使学生们如沐浴春风：浓浓的师生情让他们享受着温暖，丰富的学识令他们由衷的敬佩；在这里，同学们可以畅所欲言提出不懂的问题、不同的看法